Разкриване на най-новата статистика за грамотността за 2024 г

Грамотността Статистиката е от решаващо значение за определяне на нивото на грамотност сред населението. Те могат да помогнат за идентифициране на области, където нивата на грамотност са ниски, и да идентифицират потенциални интервенции за подобряване на нивата на грамотност.

Освен това статистическите данни за грамотността могат да се използват за сравняване на нивата на грамотност на различни групи от населението и за наблюдение на промените в грамотността с течение на времето. Следователно статистиката за грамотността е ценен инструмент както за политиците, така и за преподавателите.

статистика

В коя LMS платформа трябва да инвестирате времето и парите си? Този преглед ще ви разкаже повече за това.

Съдържание

Отчетен момент

През 2022 г. средно 79% от възрастните американци ще могат да четат и пишат.
Двадесет и един процента от американците няма да могат да четат или пишат до 2022 г.
Повечето възрастни не могат да четат или пишат на ниво над шести клас.
Смята се, че неграмотността струва на икономиката на Съединените щати 2.2 трилиона долара годишно.
Повече от една трета от възрастните, които не могат да четат или пишат, са родени в чужбина.
По-голямата част от децата в Масачузетс бяха грамотни.
Най-нисък процент от учениците не могат да четат и пишат в Ню Мексико.
Най-високият дял от възрастните в Ню Хемпшир са били грамотни.
Грамотността на възрастните в Калифорния е най-ниската в страната.
През 2013 г. 66% от четвъртокласниците в Съединените щати средно не са можели да четат.

Статистика на грамотността в САЩ

Кредит: - Thinkimpact

Статистика за грамотността на децата

Средният резултат по четене за учениците от четвърти и осми клас през 2017 г. е по-висок от този през 1992 г., но не значително по-висок от този през 2015 г. Това е според 2018 Digest of Education Statistics.

Въпреки че разликата между белите и черно-белите и латиноамериканските ученици е намаляла значително между 1992 и 2017 г., тя изобщо не е намаляла между 2015 и 2017 г.

В сравнение с момчетата от 8-ми клас, момичетата от 8-ми клас са постигнали 10 точки по-висок резултат в частта за четене на Националното оценяване на образователния напредък (NAEP) за 2017 г.
Между 1992 г. и 2017 г. учениците от 4 клас са се подобрили с 5 точки, докато учениците от 8 клас са се подобрили със 7 точки.
Що се отнася до уменията за грамотност на децата, Масачузетс, Ню Хемпшир и Мериленд се класираха на първо място в този ред (от най-високо до най-ниско).
Имаше по-малко младежи в Луизиана, Мисисипи и Ню Мексико, които можеха да четат и пишат, отколкото във всеки друг щат (от най-високите до най-ниските).
Всички четвъртокласници в Съединените щати не са можели да четат умело през 2013 г. Това бележи 6% увеличение спрямо резултатите, регистрирани през 2003 г.

Статистика за грамотността на децата по държави (4-ти клас)

table1

Кредит: - Thinkimpact

Статистика за грамотността на възрастните

Средният процент на грамотност на възрастните в Съединените щати е 88%.
Повече от 12,000 16 възрастни на възраст между 74 и 2012 години бяха оценени от Програмата за международно оценяване на компетенциите на възрастните (PIACC) в продължение на пет години, от 2017 до XNUMX г.
През 2012, 2014 и 2017 г. проучването на PIACC установи, че средният резултат в САЩ е 264 от 500 точки.
Ню Хемпшир, Минесота и Северна Дакота имаха най-високи нива на грамотност, в този ред.
Жителите на Флорида са най-малко склонни да бъдат грамотни, следвани от жителите на Ню Йорк и Калифорния.