La popularidad de eLearning aumenta anualmente. ¡Y con justificación! eLearning tiene varias ventajas sobre la instrucción en el aula convencional. Esta página analiza las "Estadísticas de eLearning".
El eLearning es más adaptable, entretenido y accesible. Además, suele ser más económico. No es de extrañar que se anticipe que eLearning seguirá aumentando su popularidad en los próximos años.
¿En qué plataforma LMS debería invertir su tiempo y dinero? Esta revisión le dirá más al respecto.
Índice del contenido
Aspectos destacados del informe:
- Para 2021, el 75 por ciento de las escuelas esperan operar en línea.
- Antes de esto, el 57% de los estudiantes estadounidenses tenía acceso a herramientas digitales.
- El 45 por ciento eran estudiantes de primaria, el 64 por ciento eran estudiantes de secundaria y el 63 por ciento eran estudiantes de secundaria.
- El ochenta por ciento de las escuelas han comprado o tienen la intención de comprar más tecnología para los estudiantes.
- Desde 2020, el 98 por ciento de las escuelas han trasladado sus cursos en línea.
- El 19.5% de los estudiantes ha realizado al menos un curso en línea en el pasado.
- Solo el 49 por ciento de los profesores apoyan la educación en línea.
- Para 2020, se anticipa que el 98 por ciento del aprendizaje corporativo ocurrirá en línea.
- Con el uso de eLearning, los estudiantes pueden retener entre un 25 y un 60 por ciento más de información.
- Sin embargo, a medida que el eLearning se ha vuelto más popular, las calificaciones reprobatorias han aumentado en un 30 %.
- Entre el veinticinco y el treinta y tres por ciento de los niños carecen de acceso a los recursos como resultado del aprendizaje electrónico.
Aprendizaje electrónico versus aprendizaje tradicional
Se ha anticipado durante bastante tiempo que el eLearning eventualmente reemplazará a la educación tradicional. Sin embargo, debido al inicio de la pandemia mundial, este cronograma se ha acelerado antes de lo previsto.
Por lo tanto, es fascinante determinar las variaciones en la aceptación de los enfoques de eLearning a lo largo del tiempo.
Por otro lado, eLearning ha revelado algunas fallas en el sistema educativo. Esto incluye cualquier cosa, desde recursos hasta apoyo para maestros y seguridad. Para evaluar la condición genuina del eLearning, se deben tener en cuenta todas las variables.
Estadísticas de aprendizaje electrónico K–12
Desde hace aproximadamente una década, eLearning se ha incorporado gradualmente en todo el sistema K-12. Sin embargo, la implementación no se ha difundido de manera uniforme. Además, el entorno global cambiante ha aumentado la adopción de estrategias y metodologías de eLearning.
- En 2014, 26 estados ofrecieron aprendizaje virtual.
- Las escuelas virtuales ofrecieron programas adicionales a unos 462,000 estudiantes en veinticuatro estados.
- Estos estudiantes se inscribieron en 815 000 cursos semestrales en línea.
- Los estudiantes de secundaria se inscribieron en el 85 por ciento de estos cursos.
- Los cursos de matemáticas fueron el 23 por ciento del total, mientras que los cursos de ciencias comprendieron el 14 por ciento.
- El 64% de las alternativas de aprendizaje en línea se utilizaron para ofrecer cursos que no estaban disponibles en una escuela en particular.
- La mayor parte de las opciones se diseñó para ayudar a los estudiantes a recuperarse de clases faltantes o reprobadas (57 por ciento).
- En el cuarenta por ciento de las materias, los estudiantes pueden tomar clases AP o de nivel universitario.
Para evitar problemas de programación, el treinta por ciento de los empleados estaba disponible. - El 25 por ciento se diseñó para ayudar a los estudiantes con necesidades especiales o que estaban confinados en sus hogares.
- Los programas de selección de cursos en línea se ofrecen en 11 estados.
- Durante el año escolar 2017–2018, el 21 % de las escuelas públicas y el 13 % de las escuelas privadas ofrecieron al menos un curso en línea.
- El 81,9 por ciento de las escuelas que ofrecieron al menos un curso en línea fueron escuelas primarias.
- En comparación con las escuelas secundarias, solo el 3 por ciento de las escuelas intermedias ofrecieron al menos un curso en línea.
- Aproximadamente el 4.8% de los estudiantes tomaron todas sus clases en línea.
- Aproximadamente el 2.9% de las escuelas ofrecen la mitad de sus cursos en línea.
- El 57% de los estudiantes en los Estados Unidos tienen acceso a recursos de aprendizaje digital en 2019.
- El 45 por ciento eran estudiantes de primaria, el 64 por ciento eran estudiantes de secundaria y el 63 por ciento eran estudiantes de secundaria.
- Según los administradores, hasta el 70% de los cursos en línea se pueden tomar sin capacitación previa.
- La utilización académica de las aplicaciones de gestión remota aumentó un 87 % en 2021.
- El número de aplicaciones de colaboración ha aumentado en un 141 %.
- El 40 % del uso de dispositivos por parte de los estudiantes se atribuyó a las plataformas educativas.
- En el 68 por ciento de los distritos de altos ingresos y el 36 por ciento de las escuelas de bajos ingresos, había aulas de tiempo completo disponibles.
- El 75 por ciento de las instituciones en los Estados Unidos planean operar únicamente en línea para 2021.
- El ochenta por ciento de los padres han comprado o quieren obtener tecnología adicional para sus hijos.
Estadísticas de aprendizaje electrónico terciario
Las instituciones de educación superior siempre han sido más receptivas al aprendizaje electrónico. A pesar de esto, pocas personas han considerado los números precisos. Además, el cambio nacional hacia la educación en línea ha tenido un efecto en la forma en que operan las instituciones.
- En 2017, el 33.5% de los estudiantes de educación superior estaban matriculados en educación a distancia o en línea.
- El cinco por ciento de los estudiantes de pregrado se inscribieron en al menos un curso en línea.
- 3 por ciento de los estudiantes matriculados en escuelas que ofrecen solo educación a distancia.
- En 2018, el 23 por ciento de los estudiantes universitarios se especializó en estudios empresariales y el 19 por ciento en salud y medicina.
- En 2020, el 84 % de los estudiantes se inscribirá en programas de grado, en comparación con el 16 % en programas de certificación o licenciatura.
- El uno por ciento de los estudiantes de posgrado se inscribieron en al menos un curso en línea.
- El 9 por ciento de los estudiantes participó en programas de educación a distancia.
- El 77 % de los estudiantes de posgrado se inscribirá en programas de grado en 2020, mientras que el 23 % se inscribirá en programas de certificación o licenciatura.
- El 32 por ciento de los estudiantes matriculados en universidades públicas completaron al menos un curso de aprendizaje remoto.
- En 2017, 3,1 millones de estudiantes se registraron para cursos en línea.
- Había 7 millones de estudiantes matriculados en su estado natal y 1.1 millones de estudiantes matriculados en un estado diferente.
- Había 142,840 estudiantes internacionales.
- Desde 2020, el 98 por ciento de las escuelas han trasladado sus cursos en línea.
- El 46% de las universidades ofrecieron posibilidades de estudio independiente o remoto a estudiantes internacionales.
Estadísticas corporativas de aprendizaje electrónico
No solo las escuelas han utilizado eLearning, sino también muchas empresas en un esfuerzo por mantener a sus empleados educados. A medida que se desarrolla la tecnología, se agregan a la mezcla un número cada vez mayor de formas distintas.
- Los empleados afirman que eLearning les permite adquirir cinco veces más conocimientos.
- El 77% de las empresas estadounidenses brindan educación en línea.
- Se anticipó que este porcentaje alcanzaría el 98% para 2020.
- El sesenta y siete por ciento de las empresas ofrecieron opciones de aprendizaje móvil.
- Según el 99 por ciento de los usuarios, el aprendizaje móvil mejora sus experiencias.
Actitudes de los educadores hacia el eLearning
Además, es esencial comprender cómo se sienten los instructores acerca del eLearning. Esto puede ayudar a determinar la eficacia de la educación en línea e identificar áreas donde el sistema necesita mejoras.
- El 49 por ciento de los profesores está de acuerdo en que el aprendizaje electrónico es igualmente efectivo que la capacitación tradicional en el aula.
- Sin embargo, esta actitud ha mejorado un 10% en tan solo unos meses.
- Más del 33 por ciento de los educadores se oponen al aprendizaje electrónico.
- El setenta y uno por ciento de los docentes está preocupado por el aumento de la inscripción a clases en línea.
- Al 39 por ciento de los encuestados le gustaría mejorar el acceso de los estudiantes a los materiales en línea.
- El 33 por ciento de los encuestados indicó que debe adaptar sus cursos a las plataformas en línea.
- El 31 por ciento de los encuestados está interesado en mejorar la colaboración de los estudiantes.
Eficacia del aprendizaje electrónico
Se ha especulado mucho sobre la efectividad del eLearning. Sin embargo, pocas personas han examinado los hechos. eLearning es sustancialmente más efectivo de lo que la mayoría de la gente piensa.
- El cuarenta y ocho por ciento de los estudiantes de pregrado y posgrado calificaron la educación en línea a la par de la instrucción en persona.
- El 37% de los alumnos favoreció la educación en línea sobre la instrucción en el aula regular.
- El 15% de los estudiantes informaron que no fueron tan efectivos como podrían haber sido.
- En comparación con los estudiantes universitarios, el 42 por ciento de los estudiantes de posgrado optaron por la educación en línea.
- Los niños retienen entre un 25 y un 60 por ciento más de información cuando estudian en línea en comparación con cuando estudian en un salón de clases.
- En comparación con las aulas tradicionales, eLearning exige entre un 40 y un 60 por ciento menos de tiempo de estudio.
- Sin embargo, uno de cada tres educadores no está significativamente preparado para el trabajo de nivel de grado.
- El niño promedio perdió al menos un tercio de un año en lectura.
- Abandonaron las matemáticas durante al menos un año.
- Para algunos estudiantes, las tasas de finalización de cursos en línea pueden ser tan bajas como el 22 por ciento.
- Las calificaciones D y F de algunos estudiantes de secundaria mejoran hasta en un 30 por ciento debido al aprendizaje en línea.
- En algunos lugares, las calificaciones reprobatorias para la educación en línea han aumentado hasta en un 70 por ciento.
- Aproximadamente el 98% de los estudiantes con discapacidades han recibido malas calificaciones.
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Quick Links:
- Tamaño del mercado de aprendizaje en línea
- Los 7 principales beneficios de usar PowerPoint para E-Learning
- eLearning Vs Aprendizaje Virtual: Las Diferencias Más Significativas
Fuentes:
[ 1 ] Statista, Porcentaje de estudiantes K-12 en los Estados Unidos que utilizan herramientas de aprendizaje digital a diario en 2019, por nivel escolar[ 2 ] Consejo Nacional de Ciencias, Indicadores de Ciencia e Ingeniería 2018
[ 3 ] Centro Nacional de Estadísticas de Educación, Datos rápidos: aprendizaje a distancia
[ 4 ] EdTech Magazine, 7 Estadísticas reveladoras sobre el estado del aprendizaje en línea K–12
[ 5 ] Datos educativos, estadísticas educativas en línea
[ 6 ] El marcado, los niños están "fracasando" en el aprendizaje en línea
[ 7 ] Foro Económico Mundial, La pandemia de COVID-19 ha cambiado la educación para siempre. Así es como
[ 8 ] Dentro de la educación superior, crece la confianza de los docentes en el aprendizaje en línea
[ 9 ] USA Today, los estudiantes se están quedando atrás en la escuela en línea. ¿Dónde está el 'Plan de Desastres' de COVID-19 para Ponerlos al Día?
[ 10 ] Red de aprendizaje corporativo, datos que prueban la importancia continua del aprendizaje de los empleados
[ 11 ] MarketScale, brechas en la seguridad de datos y dispositivos K-12 gracias al aprendizaje a distancia
[ 12 ] La Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Kansas, La evolución de la educación a distancia en 2020
