La popularité du eLearning augmente chaque année. Et avec justificatif ! L'apprentissage en ligne présente plusieurs avantages par rapport à l'enseignement classique en classe. Cette page traite des "statistiques eLearning".
Le eLearning est plus adaptable, divertissant et accessible. De plus, il est souvent moins cher. Il n'est pas surprenant que l'apprentissage en ligne continue de gagner en popularité au cours des prochaines années.
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Table des matières
Faits saillants du rapport:
- D'ici 2021, 75 % des écoles s'attendent à fonctionner en ligne.
- Avant cela, 57% des étudiants américains avaient accès aux outils numériques.
- 45% étaient des élèves du primaire, 64% des collégiens et 63% des lycéens.
- Quatre-vingt pour cent des écoles ont acheté ou ont l'intention d'acheter plus de technologie pour les élèves.
- Depuis 2020, 98 % des écoles ont déplacé leurs cours en ligne.
- 19.5% des étudiants ont suivi au moins un cours en ligne dans le passé.
- Seuls 49 % des professeurs soutiennent l'éducation en ligne.
- D'ici 2020, on prévoit que 98 % de l'apprentissage en entreprise se fera en ligne.
- Avec l'utilisation de l'apprentissage en ligne, les étudiants peuvent retenir entre 25 et 60 % d'informations en plus.
- Cependant, à mesure que le eLearning est devenu plus populaire, les notes d'échec ont augmenté de 30 %.
- Vingt-cinq à trente-trois pour cent des enfants n'ont pas accès aux ressources en raison de l'apprentissage en ligne.
Apprentissage en ligne vs apprentissage traditionnel
On s'attend depuis un certain temps à ce que l'eLearning remplace à terme l'éducation traditionnelle. Cependant, en raison du début de la pandémie mondiale, ce calendrier a été accéléré plus tôt que prévu.
Il est donc fascinant de déterminer les variations dans l'adoption des approches eLearning au fil du temps.
D'un autre côté, le eLearning a révélé certaines failles du système éducatif. Cela comprend tout, des ressources au soutien des enseignants en passant par la sécurité. Pour évaluer l'état réel du eLearning, toutes les variables doivent être prises en compte.
Statistiques sur l'apprentissage en ligne de la maternelle à la 12e année
Depuis une dizaine d'années, l'apprentissage en ligne a été progressivement intégré à l'ensemble du système K-12. Cependant, la mise en œuvre n'a pas été diffusée uniformément. En outre, l'évolution de l'environnement mondial a accru l'adoption de stratégies et de méthodologies d'apprentissage en ligne.
- En 2014, 26 États offraient un apprentissage virtuel.
- Les écoles virtuelles ont proposé des programmes supplémentaires à environ 462,000 XNUMX élèves dans vingt-quatre États.
- Ces étudiants se sont inscrits à 815 000 cours semestriels en ligne.
- Les élèves du secondaire se sont inscrits à 85 % de ces cours.
- Les cours de mathématiques représentaient 23 % du total, tandis que les cours de sciences représentaient 14 %.
- 64% des alternatives d'apprentissage en ligne ont été utilisées pour fournir des cours qui n'étaient pas disponibles dans une école en particulier.
- La majeure partie des options a été conçue pour aider les étudiants à se remettre des cours manqués ou échoués (57%).
- Dans quarante pour cent des matières, les étudiants peuvent suivre des cours AP ou de niveau collégial.
Pour éviter les problèmes d'horaire, trente pour cent des employés étaient disponibles. - 25 pour cent ont été conçus pour aider les élèves ayant des besoins spéciaux ou qui étaient confinés à la maison.
- Des programmes de sélection de cours en ligne sont proposés dans 11 États.
- Au cours de l'année scolaire 2017-2018, 21 % des écoles publiques et 13 % des écoles privées ont dispensé au moins un cours en ligne.
- 81,9% des écoles qui proposaient au moins un cours en ligne étaient des écoles élémentaires.
- Par rapport aux lycées, seuls 3% des collèges proposaient au moins un cours en ligne.
- Environ 4.8 % des étudiants ont suivi tous leurs cours en ligne.
- Environ 2.9 % des écoles proposent la moitié de leurs cours en ligne.
- 57% des étudiants aux États-Unis ont accès à des ressources d'apprentissage numériques en 2019.
- 45% étaient des élèves du primaire, 64% des collégiens et 63% des lycéens.
- Selon les administrateurs, jusqu'à 70% des cours en ligne peuvent être suivis sans formation préalable.
- L'utilisation académique des applications de gestion à distance a augmenté de 87 % en 2021.
- Le nombre d'applications de collaboration a augmenté de 141 %.
- 40 % de l'utilisation des gadgets par les étudiants était attribuable aux plates-formes éducatives.
- Dans 68 % des districts à revenu élevé et 36 % des écoles à faible revenu, des salles de classe à plein temps étaient disponibles.
- 75 % des établissements aux États-Unis prévoient de fonctionner uniquement en ligne d'ici 2021.
- Quatre-vingt pour cent des parents ont acheté ou souhaitent obtenir une technologie supplémentaire pour leurs enfants.
Statistiques sur l'apprentissage en ligne tertiaire
Les établissements d'enseignement supérieur ont toujours été plus réceptifs au eLearning. Malgré cela, peu de personnes ont considéré les chiffres précis. De plus, l'évolution nationale vers l'éducation en ligne a eu un effet sur le fonctionnement des établissements.
- En 2017, 33.5 % des étudiants de l'enseignement supérieur étaient inscrits à distance ou en ligne.
- Cinq pour cent des étudiants de premier cycle se sont inscrits à au moins un cours en ligne.
- 3 % des élèves inscrits dans des écoles qui n'offraient que l'enseignement à distance.
- En 2018, 23% des étudiants de premier cycle se sont spécialisés en études commerciales et 19% en santé et médecine.
- En 2020, 84 % des étudiants seront inscrits dans des programmes menant à un diplôme, contre 16 % dans des programmes de certification ou de licence.
- Un pour cent des étudiants post-baccalauréat inscrits à au moins un cours en ligne.
- 9 pour cent des étudiants ont participé à des programmes d'enseignement à distance.
- 77% des étudiants diplômés seront inscrits dans des programmes menant à un diplôme en 2020, tandis que 23% seront inscrits dans des programmes de certification ou de licence.
- 32% des étudiants inscrits dans des collèges publics ont suivi au moins un cours d'apprentissage à distance.
- En 2017, 3,1 millions d'étudiants se sont inscrits à des cours en ligne.
- Il y avait 7 millions d'étudiants inscrits dans leur État d'origine et 1.1 million d'étudiants inscrits dans un autre État.
- Il y avait 142,840 XNUMX étudiants internationaux.
- Depuis 2020, 98 % des écoles ont déplacé leurs cours en ligne.
- 46% des collèges offraient des possibilités d'études indépendantes ou à distance aux étudiants internationaux.
Statistiques eLearning en entreprise
Non seulement les écoles ont utilisé le eLearning, mais aussi de nombreuses entreprises dans le but de maintenir la formation de leurs employés. Au fur et à mesure que la technologie se développe, un nombre croissant de moyens distincts sont ajoutés au mélange.
- Les employés affirment que le eLearning leur permet d'acquérir cinq fois plus de connaissances.
- 77% des entreprises américaines proposent une formation en ligne.
- Ce pourcentage devait atteindre 98 % d'ici 2020.
- Soixante-sept pour cent des entreprises proposaient des choix d'apprentissage mobile.
- Selon 99 % des utilisateurs, l'apprentissage mobile améliore leurs expériences.
Attitudes des éducateurs envers le eLearning
De plus, il est essentiel de comprendre ce que les instructeurs pensent du eLearning. Cela peut aider à déterminer l'efficacité de l'éducation en ligne et à identifier les domaines dans lesquels le système doit être amélioré.
- 49 % des professeurs conviennent que l'apprentissage en ligne est aussi efficace que la formation en classe traditionnelle.
- Pourtant, cette attitude s'est améliorée de 10 % en quelques mois seulement.
- Plus de 33 % des éducateurs sont opposés au eLearning.
- Soixante et onze pour cent des enseignants sont préoccupés par l'augmentation des inscriptions aux cours en ligne.
- 39 % des répondants aimeraient améliorer l'accès des étudiants aux documents en ligne.
- 33 % des répondants ont indiqué qu'ils doivent adapter leurs cours aux plateformes en ligne.
- 31 % des répondants souhaitent améliorer la collaboration des étudiants.
Efficacité de l'apprentissage en ligne
Il y a eu beaucoup de spéculations concernant l'efficacité de l'apprentissage en ligne. Cependant, peu d'individus ont examiné les faits. L'apprentissage en ligne est nettement plus efficace que la majorité des gens ne le pensent.
- Quarante-huit pour cent des étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs ont classé l'enseignement en ligne à égalité avec l'enseignement en personne.
- 37 % des élèves préfèrent l'enseignement en ligne à l'enseignement en classe.
- 15 % des étudiants ont déclaré qu'ils n'étaient pas aussi efficaces qu'ils auraient pu l'être.
- Par rapport aux étudiants de premier cycle, 42% des étudiants diplômés ont opté pour l'éducation en ligne.
- Les enfants retiennent 25 à 60 % plus d'informations lorsqu'ils étudient en ligne que lorsqu'ils étudient en classe.
- Comparativement aux salles de classe traditionnelles, l'apprentissage en ligne demande entre 40 et 60 % de temps d'étude en moins.
- Cependant, un éducateur sur trois est significativement mal préparé pour le travail de niveau scolaire.
- L'enfant moyen a perdu au moins un tiers d'année en lecture.
- Ils ont abandonné les mathématiques pendant au moins un an.
- Pour certains étudiants, les taux d'achèvement des cours en ligne peuvent être aussi bas que 22 %.
- Les notes D et F de certains collégiens s'améliorent jusqu'à 30 % grâce à l'apprentissage en ligne.
- Dans certains endroits, les notes d'échec à l'éducation en ligne ont augmenté de 70 %.
- Environ 98 % des élèves handicapés ont obtenu de mauvaises notes.
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Liens rapides:
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Sources:
Statista, part des élèves de la maternelle à la 12e année aux États-Unis qui utilisent quotidiennement des outils d'apprentissage numériques en 2019, par niveau scolaireConseil national des sciences, Indicateurs des sciences et de l'ingénierie 2018
Centre national des statistiques sur l'éducation, Faits saillants : Apprentissage à distance
EdTech Magazine, 7 statistiques révélatrices sur l'état de l'apprentissage en ligne de la maternelle à la 12e année
Données sur l'éducation, statistiques sur l'éducation en ligne
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Forum économique mondial, La pandémie de COVID-19 a changé l'éducation pour toujours. C'est ainsi
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USA Today, les étudiants sont en retard dans l'école en ligne. Où est le "plan catastrophe" COVID-19 pour les rattraper ?
Corporate Learning Network, des données qui prouvent l'importance continue de l'apprentissage des employés
MarketScale, lacunes dans la sécurité des appareils et des données de la maternelle à la 12e année grâce à l'apprentissage à distance
The University of Kansas School of Education & Human Sciences, L'évolution de l'enseignement à distance en 2020
