जैसे-जैसे महामारी दूर हो रही है, कई संस्थान यह महसूस कर रहे हैं कि अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म उन्हें सभी छात्रों को बेहतर सेवा देने में मदद कर सकते हैं, खासकर उन लोगों को जो ज्यादातर लोगों की तरह नहीं हैं।
उच्च शिक्षा पर ऑनलाइन शिक्षण का प्रभाव
दो वर्षों में, COVID-19 के कारण कुछ विश्वविद्यालयों को अपने परिसर बंद करने पड़े। कुछ विश्वविद्यालय छात्रों को पहले से ही मजबूत ऑनलाइन शिक्षण कार्यक्रमों में स्थानांतरित करने में सक्षम थे जब उन्हें COVID-19 ने बनाया था।
फिर, दूसरी ओर, कई अन्य कॉलेज और विश्वविद्यालय नए सिरे से शुरुआत करने और ऑनलाइन शिक्षा पाठ्यक्रम बनाने के लिए संघर्ष कर रहे थे।
छात्र और शिक्षक अक्सर ज़ूम या का उपयोग करने से डरते थे अन्य प्लेटफार्मों पहली बार क्योंकि वे नहीं जानते थे कि नई आभासी शिक्षण दुनिया का उपयोग कैसे किया जाए।
ह्यूस्टन में राइस यूनिवर्सिटी में वैश्विक और डिजिटल रणनीति के उपाध्यक्ष कैरोलिन लेवेंडर ने ऑनलाइन शिक्षण के भविष्य पर हाल ही में आयोजित एक वेबिनार के दौरान कहा कि जब महामारी आई, तो यह एक चेतावनी और नए विचारों का आह्वान था। अमेरिकी समाचार और विश्व रिपोर्ट.
राइस और अन्य जगहों पर कई शिक्षकों को बदलाव करने में कठिनाई हुई, लेकिन उन्होंने ऑनलाइन शिक्षण से मिले नए अवसरों का लाभ उठाया।
लेवेंडर कहते हैं, राइस में भौतिकी के प्रोफेसर जेसन हाफनर ने छात्रों को पढ़ाने के नए तरीके खोजने के लिए आभासी दुनिया का इस्तेमाल किया।
जब वह महामारी से पहले गैर-क्रेडिट पेशकशों पर काम कर रहे थे, तो उन्होंने इंटरनेट वितरण की कोशिश की।
हालाँकि, जैसे ही COVID-19 फैला, हाफनर ने अपना शिक्षण कक्षा के बाहर ले लिया। उन्होंने राइस के परिसर का उपयोग वीडियो-रिकॉर्ड किए गए प्रयोगों को दिखाने के लिए किया जो सामान्य कक्षा घंटों के बाहर किए गए थे।
यह दिखाने के लिए कि भले ही एल्यूमीनियम और स्टील का घनत्व अलग-अलग हो, वे दोनों एक ही गति से गिरते हैं, वह राइस के रॉक टावरों में से एक के शीर्ष पर गया। उसने दो गोले गिराये, दोनों एक ही आकार के थे और एक ही सामग्री से बने थे।
वर्चुअल लर्निंग छात्रों के लिए बेहतर हो सकती है क्योंकि यह उन्हें कक्षा के विकल्पों की तुलना में अधिक विकल्प देता है, खासकर हाइब्रिड और ऑल-वर्चुअल लर्निंग मॉडल के लिए।
लोगों के लिए शुरुआत करना बहुत आम बात थी ज़ूम वायरस की शुरुआत में कक्षाएं और बहुत सारे वीडियो पाठ्यक्रम ऑनलाइन डाले गए। ऑनलाइन शिक्षण सॉफ्टवेयर कंपनी D2L के मुख्य शैक्षणिक अधिकारी जेफ बोर्डेन ने यह कहा:
"यह ठीक है। लोगों तक पहुंचने में यह बहुत महत्वपूर्ण था। बोर्डेन के अनुसार, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के पास अब इन तात्कालिक संरचनाओं से दूर जाने का मौका है।
वे अधिक लंबे समय तक चलने वाले ऑनलाइन शिक्षण प्लेटफ़ॉर्म बनाने का प्रयास कर सकते हैं जो उन छात्रों की एक विस्तृत श्रृंखला की ज़रूरतों को पूरा कर सकते हैं जिन्हें अपने स्वयं के लक्ष्यों और जीवनशैली को पूरा करने के लिए अलग-अलग समय और विभिन्न प्रारूपों में अपने पाठ्यक्रम की आवश्यकता होती है।
बहुत से लोग सोचते हैं कि चार साल तक कॉलेज जाना सामान्य बात है, लेकिन बोर्डेन का कहना है कि कुछ लोगों के लिए यह सबसे अच्छा तरीका नहीं है। वास्तव में, कुछ छात्रों को पारंपरिक डिग्री प्राप्त करने की तुलना में प्रमाणपत्र प्राप्त करने या नए कौशल सीखने में अधिक रुचि हो सकती है।
बोर्डेन ने कहा, हमारे समाज में कई अन्य लोगों की ज़रूरतें और इच्छाएँ उनसे भिन्न हैं। आज, बोर्डेन ने कहा कि ऑनलाइन सीखना उन लोगों के लिए जानकारी प्राप्त करना पहले से कहीं अधिक आसान बनाता है जो अधिक उम्र के हैं या काम करते हैं, जिनकी पृष्ठभूमि अलग है, या न्यूरोडायवर्स हैं।
ग्रेजुएट और पेशेवर स्कूलों के पास भी विकल्पों की एक विस्तृत श्रृंखला है, जिनमें से कई हाल के वर्षों में पूरी तरह या आंशिक रूप से ऑनलाइन कार्यक्रम पेश कर रहे हैं।
लेवेंडर ने कहा कि जो लोग राइस के पूरी तरह से ऑनलाइन मास्टर डिग्री कार्यक्रम के लिए आवेदन करते हैं, वे विश्वविद्यालय के ऑन-कैंपस कार्यक्रम के लिए आवेदन करने वालों की तुलना में "हर तरह से कहीं अधिक विविध" हैं।
जब ऑनलाइन शिक्षा की बात आती है, तो इसके बारे में सबसे अच्छी चीजों में से एक यह है कि यह वास्तव में भौतिक बाधाओं को तोड़ सकती है। यूमैस ऑनलाइन के सीईओ डॉन किलबर्न का कहना है। उनका कहना है कि कंपनी के पास इन पांचों के कोर्स मौजूद हैं मैसाचुसेट्स विश्वविद्यालय परिसरों।
किलबर्न अन्य पैनलिस्टों से सहमत थे कि अधिक लोगों को स्कूल जाने में सक्षम बनाने के लिए ऑनलाइन शिक्षण मॉडल महत्वपूर्ण हैं। उन्होंने इस बारे में भी बात की कि कैसे ऑनलाइन कार्यक्रम आमतौर पर व्यक्तिगत कार्यक्रमों की तुलना में सस्ते होते हैं, जो छात्रों को उनके पैसे से मदद कर सकते हैं।
उन्होंने कहा, "किफायती पहुंच सुलभ होने का एक हिस्सा है।" "मुझे लगता है कि कम लागत पर पूरी तरह से ऑनलाइन कार्यक्रम वितरित करने के तरीके हैं, जिससे शिक्षा की लागत में कटौती की जा सकती है।"
नैन्सी गोंजालेस, कार्यकारी उपाध्यक्ष और विश्वविद्यालय प्रोवोस्ट एरिजोना राज्य विश्वविद्यालय कहते हैं कि यह समझना कि छात्र ऑनलाइन कक्षाएं लेना क्यों चुनते हैं और उनकी ज़रूरतें उन लोगों से कैसे भिन्न हैं जो पारंपरिक, व्यक्तिगत विकल्प चुनते हैं, उनकी ज़रूरतों को पूरा करने का हिस्सा है। एरिज़ोना राज्य के ऑनलाइन कार्यक्रम इस वर्ष लगभग 84,000 छात्रों तक पहुंचेंगे।
बहुत सारे ऑनलाइन छात्र एक समय में कुछ पाठ्यक्रम लेना चुनते हैं, और वे अपने बच्चों की देखभाल करने या पूर्णकालिक काम करने के लिए कुछ सेमेस्टर की छुट्टी ले सकते हैं। गोंजालेस कहते हैं, यही एक कारण है कि ऑनलाइन शिक्षा इतनी लोकप्रिय है।
हमारा लक्ष्य यह पता लगाना है कि उपस्थिति की लय क्या है और बच्चों की ज़रूरतों को कैसे पूरा किया जाए क्योंकि वे बहुत अलग हैं।
गोंजालेस का कहना है कि ऑनलाइन शिक्षा मॉडल को काम करने का एक हिस्सा छात्रों को वही समर्थन और सेवाएं देना है जो उन्हें व्यक्तिगत रूप से मिल सकती हैं।
छात्र वित्तीय सहायता प्राप्त करने से लेकर यह सुनिश्चित करने तक हर चीज़ में सहायता प्राप्त कर सकते हैं कि छात्र ऑनलाइन कक्षाएं लेते समय चर्चा बोर्ड पर अपने साथियों के साथ जुड़ सकें।
फिर भी, पैनलिस्ट इस बात पर सहमत हुए कि ऑनलाइन शिक्षा में बहुत सारी अच्छी चीजें मौजूद हैं। किलबर्न ने कहा, हमारी सभी चीजें डिजिटल होने से पहले अभी भी एक लंबा रास्ता तय करना है। वे कहते हैं, ''मैं नहीं कह सकता कि कब, लेकिन हर चीज़ की तरह शिक्षा भी किसी बिंदु पर बदलने वाली है।''
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