“Pendidikan tidak ada gunanya kecuali membantu anak membuka diri terhadap kehidupan.”
Karena keunggulan skolastik tidak lagi cukup untuk menjamin kesuksesan dan kebahagiaan dalam hidup dan pekerjaan, kata-kata Maria Montessori semakin relevan saat ini. Pada artikel kali ini saya telah berbagi “Dampak Utama Pembelajaran Online Terhadap Perkembangan Anak”.
Pendidikan anak usia dini saat ini lebih penting dibandingkan seabad yang lalu untuk perkembangan penuh.
Selain kebutuhan intelektual pelajar, pembelajaran holistik mencoba memenuhi kebutuhan fisiologis dan interpersonal pelajar serta kebutuhan estetika dan keagamaan mereka.
Empati, inklusi, integritas, dan rasa hormat adalah nilai-nilai kemanusiaan mendasar yang berfokus pada penciptaan hubungan dengan komunitas lokal dan alam.
Pandemi & pembelajaran online telah mengubah inti ekologi pembelajaran tradisional, dan lingkungan sekolah dibangun berdasarkan sudut pandang ini.
Daftar Isi
Dampak Utama Pembelajaran Online Terhadap Perkembangan Anak
Popularitas sekolah online sedang meningkat
Pendidikan online kini telah menjadi norma untuk melanjutkan pendidikan jika terjadi bencana, berkat diperkenalkannya Covid-19 dan karantina terkait.
Siswa dari berbagai kelas, agama, kasta, ras, dan kebangsaan terlibat dalam kelas online, meningkatkan kesadaran dan membangun rasa kebersamaan di antara siswa dari berbagai latar belakang.
Pembelajaran online memenuhi kebutuhan spesifik masing-masing pembelajar bahkan tanpa koneksi fisik, berkat konten yang dipersonalisasi, sumber belajar online tanpa batas, dan kebebasan untuk mendiskusikan dan memilah pertanyaan apa pun secara pribadi dengan mentor.
Teks, gambar, video, pelajaran, dan konten multimedia semuanya berkontribusi untuk menjaga siswa tetap terlibat dan tertarik pada kelas online.
Para guru merasakan manfaatnya dan menghemat waktu karena peningkatan kemampuan pengujian online, penilaian, pembuatan laporan, dan akses cepat ke kursus dan sumber daya.
Karena pelajaran online dapat diselesaikan dari kenyamanan rumah sendiri, hal ini membina hubungan yang lebih erat antara siswa dan instrukturnya.
Ketika mempelajari keterampilan baru, banyak orang merasa nyaman melakukannya dari privasi dan kenyamanan rumah mereka sendiri dibandingkan di sekolah atau perguruan tinggi.
Selain keuntungan nyata dari pembelajaran online, ketersediaan pembelajaran dan pendidikan berkualitas tinggi juga merupakan faktor penting.
Tantangan dalam pendidikan online
Sayangnya, berbagai kesulitan, terutama di India, membatasi pendidikan online. Di banyak wilayah di negara ini, terdapat kekurangan akses yang adil terhadap komputer atau telepon pintar, serta konektivitas internet berkecepatan tinggi.
Ada siswa tertentu yang mungkin merasa tidak nyaman belajar online karena merupakan media yang relatif baru. Karena banyaknya gangguan yang ada di perangkat dan di rumah, banyak anak merasa sulit berkonsentrasi saat mengikuti pelajaran online.
Tidak adanya jadwal rutin perkembangan anak secara holistik, yang meliputi bidang akademik, atletik, kognitif, komunikasi, dan kepribadian, juga berdampak pada anak yang terlibat. Jika tidak dirancang secara efektif, kelas online bisa melelahkan.
Anak-anak kehilangan kemampuan kolaboratif yang mereka kembangkan di kelas karena mereka tidak ditemani teman sekelasnya dan menghadiri sesi secara online. Sekolah dan orang tua sama-sama bersemangat untuk memulai tahun ajaran baru.
Selama kendala-kendala tersebut diatasi, pendidikan online mungkin hemat biaya dan diterima secara luas dengan cara yang hemat biaya dan dapat diterima secara luas.
Untuk memastikan bahwa anak-anak dapat berkembang dengan cara yang aman dan holistik, kerangka pembelajaran hibrida harus diterapkan.
Pembelajaran di kelas membantu siswa membangun keterampilan interpersonal, seperti kemampuan bekerja dalam kelompok dan berkomunikasi secara efektif, sementara pembelajaran online membantu siswa mempertahankan pengetahuan mereka lebih cepat.
Kami tidak akan dapat menggunakan teknik hibrid untuk menggabungkan komponen pembelajaran yang besar sampai masalahnya teratasi.
Perspektif siswa tentang pendidikan berbasis web
Sebelum terjun ke dunia nyata, siswa yang telah memanfaatkan pembelajaran daring untuk mengembangkan kemandiriannya sebagai pembelajar sudah mempunyai keunggulan.
Hasil dari sesi ini, siswa dapat memperoleh pengetahuan baru melalui penggunaan alat dan platform pembelajaran baru serta berbagai referensi video, alat praktik dan eksperimen, aktivitas, dan peningkatan akses internet terhadap materi pembelajaran.
Guru telah membangun lingkungan pembelajaran online yang dinamis sehingga siswa mendapat reaksi hangat, sementara lingkungan lain memerlukan sedikit bantuan ekstra.
Masa depan terlihat cerah
Pasar pendidikan India saat ini sedang mengalami revolusi melalui kelas dan kursus online berbiaya rendah sistem teknologi pendidikan.
Secara akademis, proyek serupa menunjukkan bahwa pembelajaran online tidak kalah efektifnya dengan metode tradisional.
Untungnya, komponen komprehensif pada akhirnya akan disertakan seiring dengan penyempurnaan pembelajaran online agar sesuai dengan tuntutan siswa di seluruh dunia yang terus berubah.
Karena pembelajaran digital, data dan folder kini dapat diatur dan disimpan tanpa menyebabkan kerusakan fisik. Mengurangi risiko tugas hilang atau rusak dengan memudahkan siswa mengakses catatan dan tugas mereka.
Ketika siswa dapat menggunakan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran mereka, mereka akan merasakan hal itu lebih menyenangkan dan menarik dibandingkan tanpa teknologi. Sejak usia dini, pendidikan online jelas bermanfaat bagi perkembangan siswa secara keseluruhan.
Oleh karena itu, pasar produk dan layanan teknologi pendidikan semakin luas dan tampak cerah.
Link Cepat:
