Popularis eLearning quotannis crescit. Et cum iustificatione! eLearning multa commoda in institutis scholae instituendis habet. Haec pagina disputat "eLearning Statistics."
eLearning aptior, iucunda, pervia. Etiam id saepe vilius. Mirum non est quod eLearning praecipitur ut popularia per proximos annos crescat.
Quo diam placerat LMS tempus et pecuniam debes? Haec recensio plura de ea narrabit.
Table of Contents
Quisque ornare ipsum Report:
- Per 2021, 75 centesimas scholarum online operandum exspectant.
- Ante hoc 57% studentium Americanorum ad instrumenta digitales accessum habuerunt.
- 45 centesimas discipuli ludi litterarii erant, 64 centesimas erant discipuli scholae mediae, et 63 centesimas erant alumni scholae altae.
- Octoginta centesimas scholarum quas emit vel intendit plus technologiae studentibus mercari.
- Cum 2020, 98 centesimas scholarum curricula sua online moverunt.
- 19.5% studiosorum instituerunt saltem unum cursum online in praeterito.
- Tantum 49 centesimas professorum educationem onlinem sustinent.
- Per 2020, anticipatur quod 98 centesimas corporatorum discendi in online accideret.
- Usu eDiscendi, discipuli inter 25 centesimas et 60 centesimas plures informationes retinere possunt.
- Ut eLearning gratior evasit, tamen gradus deficientes per 30% creverunt.
- Viginti quinque ad triginta tres centesimas liberorum accessus ad facultates desunt propter eLearning.
eLearning vs Traditional Learning
Praeceptum est per aliquod tempus quod eLearning tandem institutionem traditam restituat. Tamen, ob incursus pandemici globalis, hoc timeline acceleratum est ante consilium.
Determinare igitur varietates in manu eLearning accessus per tempus attrahenti est.
Ex altera parte, eLearning quaedam vitia in systemate scholastico patefecit. Hoc includit aliquid ex opibus ad salutem magistrorum sustentationem. Ad veram aestimationem perpendendam, omnes variabiles ratio habenda est.
K-12 eLearning Statistics
Cum circa decennium ante eLearning systema K-12 sensim incorporatum est. Sed exsecutio non uniformiter disseminata est. Praeterea mutabilis ambitus globalis adoptionem eLearning strategies et methodologiam auxit.
- In 2014, 26 civitatibus doctrina virtuali oblatum est.
- Scholae virtualis additae programmata ad 462,000 circiter in viginti quattuor civitatibus studentibus praebebant.
- Hi discipuli descripserunt pro 815 000 online semestri cursus longi.
- Alumni scholae altae in 85 centesimis harum cursuum ascripti sunt.
- Cursus mathematicus erant XXIII centesimas totius, cum cursus scientiae comprehenderentur 23 centesimas.
- 64% of online discendi optio adhibebantur ut cursus qui in schola particulari praesto non erant.
- Moles optionum designata est ut alumni adiuvandi ab absentibus vel defecerunt classes (57 percent).
- In quadraginta centesimis subditorum, discipuli AP vel classes collegii graduum capere possunt.
Ad quaestiones schedulingndas vitandas triginta centesimas conductorum praesto erant. - 25 centesimas designatae sunt ut alumnis peculiaribus necessitatibus subvenirent vel qui homebound erant.
- Online delectu progressiones cursus in 11 civitatibus providentur.
- Per annum scholae 2017-2018, XXI centesimas scholarum publicarum et XIII centesimas scholarum privatarum dummodo saltem unum curriculum online.
- 81,9 centesimas scholarum quae saltem unum curriculum online offerebat erant scholae elementariae.
- Comparatus ad scholas altas, tantum 3 centesimas mediarum scholarum praebebat unum saltem cursum online.
- Proxime 4.8% studentium omnes suas classes online acceperunt.
- Proxime 2.9% scholarum dimidium suae curriculorum online praebent.
- 57% studentium in Iunctus Civitas accessum ad facultates digitales in MMXIX.
- 45 centesimas discipuli ludi litterarii erant, 64 centesimas erant discipuli scholae mediae, et 63 centesimas erant alumni scholae altae.
- Secundum administratores, usque ad 70% curriculorum online sine praevia institutione sumi possunt.
- Academicorum utendo applicationes ad administrationem remotarum aucta per 87 percent anno 2021 .
- Numerus collaborationis apporum auctus est per 141%.
- 40% studentium gadget usus erat ad suggesta educational attribuenda.
- In 68 centesimis summi reditus pagorum et 36 centesimas scholarum ignobilium reditus, plena temporis Integer praesto erant.
- 75 centesimas institutionum in Civitatibus Foederatis Consilium ad solum online per 2021 operandum.
- Octoginta centesimas parentum emerunt vel technologiam pro liberis optinere volunt.
Tertiarius eLearning Statistics
Institutiones altioris educationis semper magis receptibiles fuerunt ad eLearnionem. Quamvis hoc, pauci singuli definitos numeros consideraverunt. Praeterea nationalis mutatio ad educationem onlinem effectum habuit quomodo instituta operantur.
- Anno 2017, 33.5% studiosorum educationis superiorum ascripti sunt in spatio vel in doctrina online.
- Quinque centesimas ex adipiscing alumnis in curriculo online saltem uno.
- 3 centesimas studiosorum in scholis ascriptis quae tantum educationi procul praebebant.
- In 2018, 23 centesimis quaelibet in studiis negotiis praecessit et 19 percent sanitatis et medicinae.
- Anno 2020, 84 centesimas discipulorum programmata graduum adscribentur, cum 16 centesimis in programmatibus certificationis vel licentiae comparatae.
- Una centesimas discipulorum post baccalaureos unum saltem curriculum online ascripti sunt.
- IX cento studentium in progressionibus educationis procul participavit.
- LXXVII% studentium graduum programmatum gradatim adscribi in anno MMXX, dum XXIII% ascribatur in programmatibus certificationis vel licentiae.
- 32 centesimas studiosorum in collegiis publicis ascriptis completo saltem uno studiorum curriculo remoto.
- In 2017, 3,1 decies centena millia discipulorum descripserunt pro curriculis online.
- 7 decies centena millia discipulorum in patria sua ascripti fuerunt et 1.1 decies centena millia discipulorum in alia civitate ascripti sunt.
- 142,840 discipuli internationales fuerunt.
- Cum 2020, 98 centesimas scholarum curricula sua online moverunt.
- 46% Collegiorum possibilitates studiorum internationalium alumnis independentibus vel remotis offerebant.
Corporate eLearning Statistics
Non solum scholarum eDiscendi usus sunt, sed multa negotia in labore habent ut suos conductos educandos servent. Ut technologiae technologiae, multiplicatio distincta modis mixto additur.
- Employees asserunt quod quinque partibus plus cognitionis acquirere possit discere discere.
- 77% de firmis Americanorum educationem online praebent.
- Recipis haec expectabatur ut ad 98% per MMXX.
- sexaginta septem centesimas societates electiones discendi mobiles praebebant.
- Secundum 99 cento utentium, discendi mobilis experientias auget.
Educatoris habitus Ad eLearning
Praeterea intelligere oportet quomodo magistri de eruditione sentiant. Hoc adiuvare potest efficaciam ad determinare educationis onlinee et cognoscendi areas in quibus ratio emendatione indiget.
- 49 centesimas professorum consentiunt eLearnationem aeque efficacem esse ac institutio scholae traditam.
- Sed haec habitus per 10% in paucis mensibus tantum emendavit.
- Plus quam 33 centesimas educatores eLearning opponuntur.
- Septuaginta unum et unum centesimis doctores sollicitant de inscriptione ordinis in online ortus.
- 39 centesimas conventi velim ad accessum ad materias online discipulorum emendare.
- 33 centesimas conventi indicavit se debere vices suas ad tabulata online aptare.
- 31 centesimas conventi studentes collaborationem amplificare student.
eLearning Effectiveness
De efficacia discendi multa speculatio fuit. Sed pauci singula facta perscrutati sunt. eLearning efficacior in substantia est quam plures homines cognoscunt.
- Quadraginta octo centesimas e adipiscing et alumnis alumnis online educationis in par cum in- scriptione personae ponebantur.
- 37% discipulorum favebat educationi online in regulari scholae instructione.
- 15% studentium nuntiaverunt se non tam efficaces esse quam potuisse.
- Comparatus ad quaelibet, 42 centesimas discipulorum discipulorum online educationi cooptatus est.
- Pueri 25 ad 60 centesimas plures informationes retinent cum studio online comparantur cum student in schola.
- Comparative cum institutis Integer, postulata discendi inter 40 et 60 centesimas minoris studii tempus est.
- Sed unus ex omnibus tribus educator insigniter inparatus ad opus graduum gradus est.
- Mediocris puer saltem tertiam partem anni in lectione amisit.
- mathematicam ad minimum per annum reliquerunt.
- Aliquot studentes, cursus online complementum rates potest esse tam humilis quam XXII percent.
- Aliqui mediae scholae discipulorum D et F gradus meliores sunt, quantum 30 cento ex doctrina online.
- In nonnullis locis, deficientibus gradibus educationis onlinee, plus quam 70 percent creverunt.
- Proxime XCVIII% studentium cum defectuum gradus pauperes acceperunt.
Adepto Ingens Discount in maximis LMS suggestum
Velox Links:
- Online Learning Market Size
- Top VII Beneficia Using PowerPoint pro E-Doctrina
- eLearning vs Virtual Learning: Insignes Varietas
sources:
[1] Statista, Partis K-12 Studentes in Iunctus Civitas Qui Utere Digital Learning Tools Quotidie in MMXIX, Per School Level[2] National Science Board, Science & Engineering Indicatores MMXVIII
[3] National Center for Education Statistics, Fast Facts: Distantia Learning
[4] EdTech Magazine, 7 Dicens Statistics de re publica K-12 Online Learning
[5] Education Data, Online Education Statistics
[6] Markup, Kids sunt "Deficiente" Online Learning
[7] Mundus Oeconomicus Forum, CoVID-19 Pandemic Mutavit Education aeternus. Hoc est quomodo
[8] Intus superior Ed, Facultas Fiducia in Online Doctrina Crescit
[9] Hodie USA, Discipuli post in schola Online cadant. Ubi est COVID-19 'clausio Plan' ut eos excipiat?
[10] Corporate Learning Network, Data probat continua momentum Aliquam Learning
[11] MarketScale, Detritus in K-XII Fabrica et Data Securitatis Gratias ad Longius Learning
[12] University of Kansas School of Education & Human Sciences, The Evolution of Distance Education in 2020
