eLearning Statistiken 2024: Iwwerraschend Abléck opgedeckt

D'Popularitéit vun eLearning geet all Joer erop. A mat Berechtegung! eLearning huet verschidde Virdeeler iwwer konventionell Klassesallinstruktioun. Dës Säit diskutéiert "eLearning Statistiken."

eLearning ass méi adaptéierbar, begeeschtert an zougänglech. Och ass et dacks méi bëlleg. Et ass kaum iwwerraschend datt eLearning erwaart gëtt weider an der Popularitéit an den nächste Joeren auszebauen.

Statistiken

A wéi eng LMS Plattform sollt Dir Är Zäit a Suen investéieren? Dës Iwwerpréiwung wäert Iech méi doriwwer soen.

Inhaltsverzeechnes

Report Highlights:

Bis 2021 erwaarden 75 Prozent vun de Schoulen online ze bedreiwen.
Virdru haten 57% vun den amerikanesche Studenten Zougang zu digitalen Tools.
45 Prozent ware Grondschoulstudenten, 64 Prozent ware Mëttelschoulstudenten, an 63 Prozent waren Lycée Schüler.
Aachtzeg Prozent vun de Schoulen hunn kaaft oder wëlles méi Technologie fir Studenten ze kafen.
Zënter 2020 hunn 98 Prozent vun de Schoulen hir Coursen online geplënnert.
19.5% vun de Studenten hunn op d'mannst een Online Cours an der Vergaangenheet gemaach.
Nëmmen 49 Prozent vun de Proffen ënnerstëtzen online Ausbildung.
Bis 2020 gëtt erwaart datt 98 Prozent vun de Firmenléiere online géife geschéien.
Mat der Notzung vun eLearning kënnen d'Schüler tëscht 25 Prozent an 60 Prozent méi Informatioun behalen.
Wéi eLearning méi populär ginn ass, sinn d'Feelegraden awer ëm 30% eropgaang.
Fënnefanzwanzeg bis drëssegdrësseg Prozent vun de Kanner feelen Zougang zu Ressourcen als Resultat vun eLearning.

eLearning vs Traditionell Léieren

Et gouf scho laang erwaart datt eLearning schlussendlech traditionell Ausbildung ersetzt. Wéi och ëmmer, wéinst dem Ufank vun der globaler Pandemie, ass dës Timeline virum Plang beschleunegt ginn.

D'Variatioune vun der Opnam vun eLearning Approche iwwer Zäit bestëmmen ass dofir faszinéierend.

Op der anerer Säit huet eLearning e puer Feeler am Bildungssystem opgedeckt. Dëst beinhalt alles vu Ressourcen bis Ënnerstëtzung fir Enseignanten bis Sécherheet. Fir den echten Zoustand vun eLearning ze evaluéieren, mussen all Variabelen berücksichtegt ginn.

K-12 eLearning Statistiken

Zënter ongeféier engem Joerzéngt ass eLearning graduell am K-12 System agebaut ginn. Wéi och ëmmer, d'Ëmsetzung ass net eenheetlech verdeelt ginn. Zousätzlech huet dat verännert globalt Ëmfeld d'Adoptioun vun eLearning Strategien a Methodologien erhéicht.

Am Joer 2014 hunn 26 Staaten virtuell Léieren ugebueden.
Virtuell Schoulen bidden zousätzlech Programmer un ongeféier 462,000 Studenten a véieranzwanzeg Staaten.
Dës Studenten hu sech fir 815 000 online Semester-laang Coursen ugemellt.
Lycée Schüler ageschriwwen an 85 Prozent vun dëse Coursen.
Mathecourse waren 23 Prozent vum Gesamt, wärend Wëssenschaftscoursen 14 Prozent ausmaachen.
64% vun den Online Léieralternative goufe benotzt fir Coursen ze bidden déi net an enger bestëmmter Schoul verfügbar waren.
De gréissten Deel vun den Optiounen gouf entwéckelt fir Studenten ze hëllefen erholen vu vermësste oder gescheiterte Klassen (57 Prozent).
A véierzeg Prozent vun de Fächer kënnen d'Schüler AP oder College-Niveau Klassen huelen.
Fir Zäitplangproblemer ze vermeiden, waren drësseg Prozent vun de Mataarbechter verfügbar.
25 Prozent waren entwéckelt fir Studenten mat spezielle Besoinen ze hëllefen oder déi doheem waren.
Online Course Selektiounsprogrammer ginn an 11 Staaten zur Verfügung gestallt.
Wärend dem 2017–2018 Schouljoer hunn 21 Prozent vun den ëffentleche Schoulen an 13 Prozent vun de Privatschoulen op d'mannst een Online-Cours geliwwert.
81,9 Prozent vun de Schoulen, déi op d'mannst een Online-Cours ugebueden hunn, ware Grondschoulen.
Am Verglach mat Lycéeën hunn nëmmen 3 Prozent vun de Mëttelschoulen op d'mannst een Online Cours geliwwert.
Ongeféier 4.8% vun de Studenten hunn all hir Coursen online gemaach.
Ongeféier 2.9% vun de Schoule bidden d'Halschent vun hire Coursen online.
57% vun de Studenten an den USA hunn Zougang zu digitale Léierressourcen am Joer 2019.
45 Prozent ware Grondschoulstudenten, 64 Prozent ware Mëttelschoulstudenten, an 63 Prozent waren Lycée Schüler.
Laut Administrateuren kënnen bis zu 70% vun Online Coursen ouni Virausbildung gemaach ginn.
Akademesch Notzung vu Fernmanagement Uwendungen ass ëm 87 Prozent am Joer 2021 eropgaang.
D'Zuel vun den Zesummenaarbecht Apps ass ëm 141% eropgaang.
40% vun de Studentegadgetverbrauch war u pädagogesch Plattformen zouzeschreiwen.
An 68 Prozent vun héich-Akommes Quartieren an 36 Prozent vun niddereg-Akommes Schoulen, Vollzäit Klassesäll waren disponibel.
75 Prozent vun den Institutiounen an den USA plangen nëmmen online bis 2021 ze bedreiwen.
Aachtzeg Prozent vun Elteren hunn kaaft oder wëllt zousätzlech Technologie fir hir Kanner ze kréien.

Tertiär eLearning Statistiken

Héichschoulinstituter waren ëmmer méi empfindlech fir eLearning. Trotzdem hu wéineg Leit déi präzis Zuelen berücksichtegt. Zousätzlech huet d'national Verréckelung Richtung Online Ausbildung en Effekt op wéi d'Institutiounen funktionnéieren.

Am Joer 2017 waren 33.5% vun den Héichschoulstudenten ageschriwwe fir Distanz oder Online Léieren.
Fënnef Prozent vun de Bachelorstudenten hunn op d'mannst een Online Cours ageschriwwen.
3 Prozent vun de Studenten hu sech a Schoulen ageschriwwen, déi nëmmen Distanzausbildung ubidden.
Am 2018 hunn 23 Prozent vun de Bachelorstudenten a Geschäftsstudien an 19 Prozent a Gesondheet a Medizin gemaach.
Am Joer 2020 ginn 84 Prozent vun de Studenten a Grad Programmer ageschriwwen, am Verglach zu 16 Prozent an Zertifizéierungs- oder Lizenzprogrammer.
Ee Prozent vun de Post-Baccalaureate Studenten hunn op d'mannst een Online Cours ageschriwwen.
9 Prozent vun de Studenten hunn un Distanzausbildungsprogrammer deelgeholl.
77% vun de Graduéierter Studenten ginn an de Grad Programmer am Joer 2020 ageschriwwen, während 23% an Zertifizéierungs- oder Lizenzprogrammer ageschriwwen sinn.
32 Prozent vun de Studenten, déi an ëffentleche Colleges ageschriwwe sinn, hunn op d'mannst ee Fern Léieren Cours ofgeschloss.
Am Joer 2017 hunn 3,1 Millioune Studenten sech fir Online Coursen ugemellt.
Et waren 7 Millioune Studenten an hirem gebiertege Staat ageschriwwen an 1.1 Millioune Studenten an engem anere Staat ageschriwwen.
Et waren 142,840 international Studenten.
Zënter 2020 hunn 98 Prozent vun de Schoulen hir Coursen online geplënnert.
46% vun de Colleges bidden onofhängeg oder Fernstudieméiglechkeeten un international Studenten.

eLearning

Firmen eLearning Statistiken

Net nëmmen hunn d'Schoulen eLearning benotzt, awer och vill Geschäfter an engem Effort fir hir Mataarbechter gebilt ze halen. Wéi d'Technologie sech entwéckelt, ginn eng ëmmer méi Unzuel vu verschidde Weeër un d'Mëschung bäigefüügt.

D'Mataarbechter behaapten datt eLearning et hinnen erlaabt fënnef Mol méi Wëssen ze kréien.
77% vun amerikanesche Firmen bidden Online Ausbildung.
Dëse Prozentsaz gouf erwaart bis 98 2020% z'erreechen.
Siechzeg-siwen Prozent vun de Firmen hunn mobil Léierwahlen ugebueden.
Laut 99 Prozent vun de Benotzer, verbessert mobil Léieren hir Erfahrungen.

Educator's Attitudes Towards eLearning

Zousätzlech ass et essentiell ze verstoen wéi d'Instruktoren iwwer eLearning fillen. Dëst kann hëllefen d'Effizienz vun der Online Ausbildung ze bestëmmen a Beräicher z'identifizéieren wou de System Verbesserung brauch.

49 Prozent vun de Proffen averstanen datt eLearning gläich effektiv ass wéi traditionell Klassesall Training.
Dës Haltung huet sech awer an e puer Méint ëm 10% verbessert.
Méi wéi 33 Prozent vun den Educateuren si géint eLearning.
Siwwenzeg Prozent vun den Enseignanten si besuergt iwwer d'Erhéijung vun der Online Klass Aschreiwung.
39 Prozent vun de Befroten wëllen de Studenten Zougang zu Online Material verbesseren.
33 Prozent vun de Befroten hunn uginn datt se hir Coursen un Online Plattformen upassen mussen.
31 Prozent vun de Befroten sinn interesséiert fir Studenten Zesummenaarbecht ze verbesseren.

eLearning Effektivitéit

Et gouf vill Spekulatiounen iwwer d'Effektivitéit vum eLearning. Wéi och ëmmer, wéineg Individuen hunn d'Fakten ënnersicht. eLearning ass wesentlech méi effektiv wéi d'Majoritéit vun de Leit realiséieren.

Véierzeg-aacht Prozent vun de Bachelor- a Graduéierter Studenten hunn d'Onlineausbildung op Par mat der perséinlecher Instruktioun klasséiert.
37% vun de Schüler favoriséiert online Ausbildung iwwer regulär Klassesallinstruktioun.
15% vun de Studenten hunn gemellt datt se net sou effektiv wieren wéi se kéinten sinn.
Am Verglach mat Bachelorstudenten hunn 42 Prozent vun de Graduéierter Studenten fir Online Ausbildung entscheet.
D'Kanner behalen 25 bis 60 Prozent méi Informatioun wa se online studéieren am Verglach zum wa se an engem Klassesall studéieren.
Am Verglach zu traditionelle Klassesäll verlaangt eLearning tëscht 40 an 60 Prozent manner Studiezäit.
Wéi och ëmmer, een Educateur vun all dräi ass wesentlech net virbereet fir d'Aarbechtsniveau.
D'Duerchschnëttskand huet op d'mannst en Drëttel vun engem Joer beim Liesen verluer.
Si hunn op d'mannst ee Joer Mathematik opginn.
Fir e puer Studenten kënnen d'Online Cours Ofschlossraten esou niddreg wéi 22 Prozent sinn.
E puer Mëttelschoulstudenten hir D a F Qualitéite verbesseren ëm sou vill wéi 30 Prozent wéinst Online Léieren.
Op e puer Plazen sinn d'Feelegrade fir Online-Ausbildung ëm sou vill wéi 70 Prozent eropgaang.
Ongeféier 98% vun de Schüler mat enger Behënnerung hu schlecht Qualitéite kritt.