Et gëtt keen eenheetleche Verständnis vu wat gemëscht Léieren enthält. Wéi och ëmmer, no der Schluecht fir Ausbildung an der Mëtt vun enger globaler Pandemie ze bidden, si jiddereen d'accord datt eng Mëschung vun online a face-to-face Ausbildung hei ass fir ze bleiwen.
Als Reaktioun op de Covid-19 ass d'Vitesse vun der Ännerung vun der Ausbildung beschleunegt, an d'Pandemie huet zu engem universelle Bewosstsinn gefouert datt d'Léieren net méi duerch Geographie limitéiert ass.
Wéi d'Schoulen a Colleges nei opgemaach hunn, eng rezent UNESCO Ëmfro huet uginn datt 90 Prozent vun den 200 deelhuelende Länner gemëscht Léieren benotzt hunn. Deelweis fir zukünfteg Schockresistenz ze garantéieren, awer méi bedeitend wéinst de potenzielle Virdeeler.
Wat ass blended Learning, genee? Wat sinn d'Virdeeler? Ginn et Nodeeler? Wéi kënne mir d'Lektioune vun dëser Katastrof zu eise Virdeel notzen?
Dëst sinn nëmmen e puer vun den Themen déi mir an dësem Artikel diskutéieren, déi och enthalen: -
- Gemëscht Léieren an enger Nossschuel
- Wat ass de Wäert vum blended Learning?
- Verschidde Definitioune vu gemëschte Léieren
- Wéi gëtt gemëscht Léieren benotzt?
Préift dës erstaunlech Teachable Bewäertung & bescht Teachable Features
Inhaltsverzeechnes
Wat ass Blended Learning an enger Nossschuel?
Einfach gesot, gemëscht Léieren ass e Begrëff deen op eng Kombinatioun vu perséinlechen an Online Léieren bezitt.
Wéi och ëmmer, als Resultat vum Covid sengem Push fir Erzéiungsinstituter fir gemëscht Léieren ëmzesetzen, gëtt et ëmmer méi exploréiert wat d'Resultater, Auswierkungen an Effizienz ugeet.
An anere Wierder, Definitiounen hunn ugefaang eng Ernimmung vun der Léierkomponent vun der Phrase ze integréieren, anstatt nëmmen de Liwwermechanismus (d'Mëschung).
Wat ass de Wäert vum Blended Learning?
Den Appel vum Blended Learning ass datt et d'Fäegkeet huet déi bescht Aspekter vum perséinleche Léieren mat de beschten Aspekter vum Remote E-Learning z'integréieren. Et gi keng Nodeeler.
Et kann Studenten engagéieren an hinnen d'Kontroll iwwer Aspekter vun hirem Léieren ubidden, wéi och d'Enseignanten erméiglechen andeems d'Planungsstonnen reduzéiert ginn an et hinnen erlaabt sech op nei Aktivitéiten z'entwéckelen fir d'Léieren ze verstäerken.
Wéinst hirem Verspriechen a rezenten Eventer ass et keng Iwwerraschung datt de Privatsecteur a Regierungen op der ganzer Welt sech rennen fir Technologielücken ze fëllen an déi erfuerderlech Ausbildung a Plattformen ze bidden fir säin Erfolleg ze garantéieren.
Wéi och ëmmer, Erfolleg hänkt vun engem gemeinsame Verständnis vun deem wat Blended Learning enthält. Mir hu kee gemeinsame Kader fir d'Méiglechkeeten a Probleemer ze entdecken, oder einfach artikuléieren wat mir probéieren ze maachen, ouni dee Konsens.
Definitioune vu Blended Learning
Loosst eis e puer vun de verschiddenen akademeschen Definitioune vu gemëschte Léieren kucken.
Graham (2006) definéiert et als Léiersystemer déi face-to-face Instruktioune mat computermediéierten Training vermëschen, wat eng vun den allgemeng benotzten Definitiounen ass.
Dëst Konzept gëtt an e puer spéider Formuléierungen widderholl. Banditvilai (2016) definéiert et als e Modell deen Instruktor geliwwert Inhalt niewent E-Learning, Webinars, Konferenzriffe enthält, Skype, an aner Informatiounskommunikatiounstechnologien.
Nakayama, Mutsuura a Yamamoto (2017) definéieren et als Kombinatioun vu Gesiicht-ze-Gesiicht Sessiounen a Léiermaterial, déi vun Informatiounskommunikatiounstechnologien ënnerstëtzt ginn; an Banditvilai (2016) definéiert et als e Modell deen Instruktor geliwwert Inhalt niewent E-Learning, Webinars, Konferenzen, Skype,
Wärend Banditvilai de Begrëff erweidert fir Liwwerkanäl ze enthalen, bleift de Schwéierpunkt op de Blend anstatt d'Léieren.
Blended Learning, laut Internet Referenzen, ass definéiert als e formelle Bildungsprogramm an deem e Student léiert:
- En Deel vum Léiere gëtt online gemaach, mam Student huet e puer Diskretioun iwwer d'Zäit, Plaz, Wee oder Tempo vun hirem Studium.
- En Deel vun der Zäit gëtt ewech vun doheem verbruecht, an engem kierperlechen a Mierer Site.
- Laanscht eng Léierstrooss déi eng ëmfaassend Léiererfahrung bitt
D'Auteuren gleewen datt gemëscht Léieren als vill méi wéi eng Kombinatioun vu Liwwermethoden ugesi soll ginn. Amplaz sollt et als geplangten, kohäsive Léierapproach ugesi ginn, déi de Studenten e bësse Kontroll iwwer hir Ausbildung gëtt.
d' Christensen Institut setzt dozou bäi andeems en Handbuch zur Verfügung stellt fir d'Enseignanten ze hëllefen hir Besuergnëss ze iwwerwannen, datt d'Schüler schrecklech Entscheedunge maache kënnen, wa se dësen Niveau vun der Autonomie kréien.
Dës Strategien enthalen déi folgend: Studenten encouragéieren an selbstgeriichtten Teams ze schaffen andeems se Peer-to-Peer Léieren an dynamesch, Team-baséiert Zesummenaarbecht ënnerstëtzen, an andeems Dir Tools ubitt fir Studenten ze hëllefen Ziler ze setzen, hire Fortschrëtt ze verfolgen an ze verfollegen.
Als Resultat, d'Äntwert op d'Fro "wat ass d'Definitioun vu gemëschte Léieren?" ass net einfach. Wéi och ëmmer, wéi gemëscht Léieren méi verbreet gëtt, ass et evident datt méi Opmierksamkeet op d'Léiersäit vun der Equatioun erfuerderlech ass fir d'Praxis no vir ze bewegen.
Benotze vu Blended Learning
D'Evolutioun vum Blended Learning
Loosst eis mat e puer groussen Datumen a Meilesteen an der Evolutioun vum gemëschte Léieren ufänken:
- Computer-baséiert Léieren an den 1960er Joren - An den 1960er Jore gouf et praktesch Mataarbechter ze trainéieren mat Terminals verbonne mat engem Mainframe anstatt (oder zousätzlech zu) Handbücher oder Gesiicht-ze-Gesiicht Ausbildung.
- Video-baséiert Technologie gouf fir d'éischt fir Training an Instruktioun an den 1970er Jore vu Geschäfter an Héichschoulorganisatiounen benotzt.
- Héichschoul huet de Wee gefouert fir Online Plattformen ze bauen déi instruktiv Ënnerstëtzung, Bewäertung, a Verfollegungsméiglechkeeten an den 1980er Jore geliwwert hunn.
- An enger 1999 Pressematdeelung vum EPIC (en Atlanta-baséiert Software Trainingsgeschäft), gouf de Begrëff Blended Learning fir d'éischt benotzt fir hir Philosophie ze beschreiwen fir verschidde Kombinatioune vun der Online Liwwerung z'erméiglechen.
- Web-baséiert Léieren an den 2000er Joren - Léiere konnt vu jidderengem zougänglech sinn, iwwerall mat engem Mausklick, well Computertechnologie méi allgemeng verfügbar a portabel gewuess ass, a wéi d'Verbindungsgeschwindegkeet verbessert gouf.
Blended Learning, dat am meeschte verbreet an der Héichschoul vun de fréien 2000s ugeholl gouf, ass als Kombinatioun vun Instruktiounen unerkannt ginn, déi an engem Zille-a-Mörser-Plaz mat Instruktiounen online geliwwert ginn.
Fir wat gëtt Blended Learning am Héichschoul benotzt?
Digital Léiertechnologie ass laang vu Colleges an Universitéiten ugeholl ginn. Universitéit Stanford an den USA an der Open University a Groussbritannien waren zu deenen éischten, fir Hybriden vu wäitem a Klassesallinstruktioun ze bauen.
An, laut dem Educatiounskader vun der Europäescher Unioun, Digital Technologie an Graden ze benotzen ass kritesch fir se oppen an adaptéierbar ze maachen, sou datt "bis 2020 40% vun Individuen am Alter vun 30-34 eng Héichschoul oder vergläichbar Zertifizéierung hunn."
Wéi och ëmmer, d'Course Liwwerung ass net ëmmer 'gemëscht' ginn, mat e puer Coursen nëmmen online verfügbar.
Covid-19, op der anerer Säit, huet zu vill méi breet Adoptioun vum gemëschte Paradigma gefouert. Wéi d'Universitéiten am September 2020 nei opgemaach hunn, hunn ongeféier 90% vun deenen an den USA gemëschte Léierstrategien benotzt.
Fir Studenten ze schützen, Flexibilitéit an Accessibilitéit ze ginn, op zukünfteg Schock ze reagéieren, a Léieren an Engagement mam Coursinhalt ze verbesseren, gouf dëst gemaach.
Fir wat gëtt Blended Learning a Schoulen benotzt?
Schoulen, wéi Héichschoul, hu laang digital Technologie benotzt fir d'Léieren ze hëllefen. Wéi och ëmmer, bis viru kuerzem hunn d'Majoritéit vun de Schoulen de Studenten net konsequent mat enger Mëschung vun Online- a perséinlechen Training geliwwert.
Et ass elo e reegelméissege Bestanddeel vum K-12 Kader, a Schoule beschäftegen eng Vielfalt vu gemëschte Léiermethodologien.
Dëst beinhalt d'Applikatioun vun:
- 'Flipped Aktivitéiten', fir et anescht auszedrécken. Dëst sinn Aufgaben déi d'Schüler kënne virum Gesiicht-zu-Gesiicht Reunioune fäerdeg maachen, wat hinnen erlaabt méi Zäit an der Klass ze verbréngen fir hiert Wëssen z'entwéckelen an ze verdéiwen.
- Online Training, souwéi kleng Tuteurgruppen, Pair oder Gruppaarbecht, een-op-eent Schoulgeld, an aner Rotatiounsmodeller, gi benotzt. D'Module gi vum Enseignant geplangt, an d'Schüler fueren tëscht hinnen. Dës ginn dacks fir eng eenzeg Klass entwéckelt a ginn dacks an de Grondschoulen benotzt, wou d'Kanner eng bedeitend Zäit mam selwechten Enseignant verbréngen.
- Flex Modeller benotzen en on-site Enseignant Training Studenten iwwer den Internet vun enger Distanz. Individuell Hëllef ass verfügbar fir Studenten entweder online oder perséinlech wann se an d'Schoul goen a mam Enseignant schaffen. Wéinst Covid Contrainten kann dëse Modell benotzt ginn fir Lücken auszefëllen, déi duerch d'Personal oder d'Studenteabsenz verursaacht ginn.
Kritt eng riseg Remise Op der gréisster LMS Plattform
Quick Links:
