Il-popolarità tal-eLearning tiżdied kull sena. U b’ġustifikazzjoni! L-eLearning għandu diversi vantaġġi fuq l-istruzzjoni konvenzjonali fil-klassi. Din il-paġna tiddiskuti “Statistika tat-Tagħlim elettroniku.”
L-eLearning huwa aktar adattabbli, divertenti u aċċessibbli. Ukoll, ta 'spiss ikun aktar irħas. Mhuwiex sorprendenti li l-eLearning huwa antiċipat li jkompli jespandi fil-popolarità fis-snin li ġejjin.
F'liema pjattaforma LMS għandek tinvesti l-ħin u l-flus tiegħek? Din ir-reviżjoni tgħidlek aktar dwarha.
Werrej
Irrapporta l-punti ewlenin:
- Sal-2021, 75 fil-mija tal-iskejjel jistennew li joperaw onlajn.
- Qabel dan, 57% tal-istudenti Amerikani kellhom aċċess għal għodod diġitali.
- 45 fil-mija kienu studenti tal-iskola elementari, 64 fil-mija kienu studenti tal-iskola tan-nofs, u 63 fil-mija kienu studenti tal-iskola sekondarja.
- Tmenin fil-mija tal-iskejjel xtraw jew beħsiebhom jixtru aktar teknoloġija għall-istudenti.
- Mill-2020, 98 fil-mija tal-iskejjel ċċaqalqu l-korsijiet tagħhom onlajn.
- 19.5% tal-istudenti ħadu mill-inqas kors wieħed onlajn fil-passat.
- 49 fil-mija biss tal-professuri jappoġġjaw l-edukazzjoni onlajn.
- Sal-2020, huwa antiċipat li 98 fil-mija tat-tagħlim korporattiv iseħħ onlajn.
- Bl-użu tal-eLearning, l-istudenti jistgħu jżommu bejn 25 fil-mija u 60 fil-mija aktar informazzjoni.
- Hekk kif l-eLearning sar aktar popolari, madankollu, il-gradi li jeħlu żdiedu bi 30%.
- Ħamsa u għoxrin sa tlieta u tletin fil-mija tat-tfal m'għandhomx aċċess għar-riżorsi bħala riżultat tal-eLearning.
eLearning vs Tagħlim Tradizzjonali
Kien antiċipat għal xi żmien mhux ħażin li l-eLearning eventwalment se jieħu post l-edukazzjoni tradizzjonali. Madankollu, minħabba l-bidu tal-pandemija globali, dan il-kalendarju ġie aċċellerat qabel il-pjan.
Id-determinazzjoni tal-varjazzjonijiet fl-użu tal-approċċi tat-Tagħlim elettroniku matul iż-żmien hija għalhekk affaxxinanti.
Min-naħa l-oħra, l-eLearning żvela xi ħsarat fis-sistema edukattiva. Dan jinkludi xi ħaġa minn riżorsi għal appoġġ għall-għalliema sa sigurtà. Biex tiġi evalwata l-kundizzjoni ġenwina tal-eLearning, il-varjabbli kollha għandhom jitqiesu.
Statistika tat-Tagħlim elettroniku K–12
Minn madwar għaxar snin ilu, l-eLearning ġie inkorporat gradwalment fis-sistema K-12. Madankollu, l-implimentazzjoni ma ġietx imxerrda b'mod uniformi. Barra minn hekk, l-ambjent globali li qed jinbidel żied l-adozzjoni ta’ strateġiji u metodoloġiji ta’ eLearning.
- Fl-2014, 26 stat offrew tagħlim virtwali.
- L-iskejjel virtwali offrew programmi addizzjonali lil madwar 462,000 student f'erbgħa u għoxrin stat.
- Dawn l-istudenti rreġistraw għal 815 000 kors onlajn tul semestru.
- Studenti tal-iskola sekondarja rreġistraw f'85 fil-mija ta' dawn il-korsijiet.
- Il-korsijiet tal-matematika kienu 23 fil-mija tat-total, filwaqt li l-korsijiet tax-xjenza kienu jinkludu 14 fil-mija.
- 64% tal-alternattivi tat-tagħlim onlajn intużaw biex jipprovdu korsijiet li ma kinux disponibbli fi skola partikolari.
- Il-biċċa l-kbira tal-għażliet kienet iddisinjata biex tgħin lill-istudenti jirkupraw minn klassijiet neqsin jew falluti (57 fil-mija).
- F'erbgħin fil-mija tas-suġġetti, l-istudenti jistgħu jieħdu klassijiet AP jew fil-livell tal-kulleġġ.
Biex jiġu evitati kwistjonijiet ta 'skedar, tletin fil-mija tal-impjegati kienu disponibbli. - 25 fil-mija kienu ddisinjati biex jassistu studenti bi bżonnijiet speċjali jew li kienu fid-dar.
- Programmi tal-għażla tal-kors onlajn huma pprovduti fi 11-il stat.
- Matul is-sena skolastika 2017–2018, 21 fil-mija tal-iskejjel pubbliċi u 13 fil-mija tal-iskejjel privati pprovdew mill-inqas kors wieħed onlajn.
- 81,9 fil-mija tal-iskejjel li offrew mill-inqas kors wieħed onlajn kienu skejjel elementari.
- Meta mqabbel mal-iskejjel sekondarji, 3 fil-mija biss tal-iskejjel tan-nofs ipprovdew mill-inqas kors wieħed onlajn.
- Madwar 4.8% tal-istudenti ħadu l-klassijiet kollha tagħhom online.
- Madwar 2.9% tal-iskejjel joffru nofs il-korsijiet tagħhom onlajn.
- 57% tal-istudenti fl-Istati Uniti għandhom aċċess għal riżorsi ta’ tagħlim diġitali fl-2019.
- 45 fil-mija kienu studenti tal-iskola elementari, 64 fil-mija kienu studenti tal-iskola tan-nofs, u 63 fil-mija kienu studenti tal-iskola sekondarja.
- Skont l-amministraturi, sa 70% tal-korsijiet onlajn jistgħu jittieħdu mingħajr taħriġ minn qabel.
- L-użu akkademiku ta 'applikazzjonijiet ta' ġestjoni mill-bogħod żdied b'87 fil-mija fl-2021.
- In-numru ta 'apps ta' kollaborazzjoni żdied b'141%.
- 40% tal-użu tal-gadget tal-istudenti kien attribwibbli għal pjattaformi edukattivi.
- Fi 68 fil-mija tad-distretti bi dħul għoli u 36 fil-mija tal-iskejjel bi dħul baxx, klassijiet full-time kienu disponibbli.
- 75 fil-mija tal-istituzzjonijiet fl-Istati Uniti qed jippjanaw li joperaw biss onlajn sal-2021.
- Tmenin fil-mija tal-ġenituri xtraw jew jixtiequ jiksbu teknoloġija addizzjonali għal uliedhom.
Statistika Terzjarja tat-Tagħlim elettroniku
L-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja dejjem kienu aktar riċettivi għat-Tagħlim elettroniku. Minkejja dan, ftit individwi kkunsidraw in-numri preċiżi. Barra minn hekk, il-bidla nazzjonali lejn l-edukazzjoni onlajn kellha effett fuq kif joperaw l-istituzzjonijiet.
- Fl-2017, 33.5% tal-istudenti tal-edukazzjoni għolja kienu rreġistrati f’tagħlim mill-bogħod jew onlajn.
- Ħamsa fil-mija tal-istudenti li għadhom ma ggradwawx irreġistraw f'mill-inqas kors wieħed onlajn.
- 3 fil-mija tal-istudenti rreġistrati fi skejjel li offrew biss edukazzjoni mill-bogħod.
- Fl-2018, 23 fil-mija tal-istudenti li għadhom ma ggradwawx marru fi studji tan-negozju u 19 fil-mija fis-saħħa u l-mediċina.
- Fl-2020, 84 fil-mija tal-istudenti se jkunu rreġistrati fi programmi ta 'lawrja, meta mqabbla ma' 16 fil-mija fi programmi ta 'ċertifikazzjoni jew liċenzjar.
- Wieħed fil-mija tal-istudenti ta’ wara l-baċellerat irreġistraw mill-inqas kors wieħed onlajn.
- 9 fil-mija tal-istudenti pparteċipaw fi programmi ta’ edukazzjoni mill-bogħod.
- 77% tal-istudenti gradwati se jkunu rreġistrati fi programmi ta’ lawrja fl-2020, filwaqt li 23% se jkunu rreġistrati fi programmi ta’ ċertifikazzjoni jew liċenzjar.
- 32 fil-mija tal-istudenti rreġistrati f’kulleġġi pubbliċi temmew mill-inqas kors wieħed ta’ tagħlim mill-bogħod.
- Fl-2017, 3,1 miljun student irreġistraw għal korsijiet onlajn.
- Kien hemm 7 miljun student irreġistrat fl-istat nattiv tagħhom u 1.1 miljun student irreġistrat fi stat differenti.
- Kien hemm 142,840 student internazzjonali.
- Mill-2020, 98 fil-mija tal-iskejjel ċċaqalqu l-korsijiet tagħhom onlajn.
- 46% tal-kulleġġi offrew possibbiltajiet ta’ studju indipendenti jew remoti lil studenti internazzjonali.
Statistika Korporattiva tat-Tagħlim elettroniku
Mhux biss l-iskejjel użaw l-eLearning, iżda wkoll ħafna negozji fi sforz biex iżommu lill-impjegati tagħhom edukati. Hekk kif tiżviluppa t-teknoloġija, jiżdiedu mat-taħlita numru dejjem jikber ta 'modi distinti.
- L-impjegati jsostnu li l-eLearning jippermettilhom jiksbu ħames darbiet aktar għarfien.
- 77% tad-ditti Amerikani jipprovdu edukazzjoni onlajn.
- Dan il-perċentwal kien antiċipat li jilħaq it-98% sal-2020.
- Sebgħa u sittin fil-mija tal-kumpaniji offrew għażliet ta’ tagħlim mobbli.
- Skont 99 fil-mija tal-utenti, it-tagħlim mobbli jtejjeb l-esperjenzi tagħhom.
Attitudnijiet tal-Edukatur Lejn l-eLearning
Barra minn hekk, huwa essenzjali li wieħed jifhem kif l-għalliema jħossuhom dwar l-eLearning. Dan jista' jgħin biex tiddetermina l-effikaċja tal-edukazzjoni onlajn u jidentifika oqsma fejn is-sistema teħtieġ titjib.
- 49 fil-mija tal-professuri jaqblu li t-Tagħlim elettroniku huwa effettiv daqs it-taħriġ tradizzjonali fil-klassi.
- Madankollu, din l-attitudni tjiebet b'10% fi ftit xhur biss.
- Aktar minn 33 fil-mija tal-edukaturi huma kontra l-eLearning.
- Wieħed u sebgħin fil-mija tal-għalliema huma mħassba dwar iż-żieda fir-reġistrazzjoni fil-klassi online.
- 39 fil-mija ta’ dawk li wieġbu jixtiequ jtejbu l-aċċess tal-istudenti għal materjali onlajn.
- 33 fil-mija ta’ dawk li wieġbu indikaw li jridu jadattaw il-korsijiet tagħhom għal pjattaformi online.
- 31 fil-mija ta’ dawk li wieġbu huma interessati li jtejbu l-kollaborazzjoni tal-istudenti.
Effettività tat-Tagħlim elettroniku
Kien hemm ħafna spekulazzjoni dwar l-effettività tal-eLearning. Madankollu, ftit individwi eżaminaw il-fatti. L-eLearning huwa sostanzjalment aktar effettiv milli jirrealizzaw il-maġġoranza tan-nies.
- Tmienja u erbgħin fil-mija tal-istudenti li għadhom ma ggradwawx u gradwati kklassifikaw l-edukazzjoni onlajn daqs l-istruzzjoni personali.
- 37% tal-istudenti ppreferew l-edukazzjoni onlajn fuq l-istruzzjoni regolari fil-klassi.
- 15% tal-istudenti rrappurtaw li ma kinux effettivi daqskemm setgħu kienu.
- Meta mqabbel ma’ studenti li għadhom ma ggradwawx, 42 fil-mija tal-istudenti gradwati għażlu edukazzjoni onlajn.
- It-tfal iżommu minn 25 sa 60 fil-mija aktar informazzjoni meta jistudjaw onlajn meta mqabbla ma’ meta jistudjaw fil-klassi.
- B’mod komparattiv mal-klassijiet tradizzjonali, l-eLearning jitlob bejn 40 u 60 fil-mija inqas ħin ta’ studju.
- Madankollu, edukatur wieħed minn kull tlieta mhux ippreparat b'mod sinifikanti għal xogħol fil-livell tal-grad.
- It-tifel medju tilef mill-inqas terz ta’ sena fil-qari.
- Huma abbandunaw il-matematika għal mill-inqas sena.
- Għal xi studenti, ir-rati tat-tlestija tal-kors onlajn jistgħu jkunu baxxi sa 22 fil-mija.
- Il-gradi D u F ta’ xi studenti tal-iskola tan-nofs jitjiebu sa 30 fil-mija minħabba t-tagħlim onlajn.
- F'xi lokalitajiet, il-gradi li jonqsu għall-edukazzjoni onlajn żdiedu sa 70 fil-mija.
- Madwar 98% tal-istudenti b'diżabilità rċevew gradi ħżiena.
Ikseb Skontijiet Enormi Fuq l-akbar pjattaforma LMS
Links Quick:
- Daqs tas-Suq tat-Tagħlim Online
- L-Ewwel 7 Benefiċċji tal-Użu tal-PowerPoint Għat-Tagħlim Elettroniku
- eLearning Vs Tagħlim Virtwali: L-Aktar Differenzi Sinifikanti
Sorsi:
[1] Statista, Sehem ta' Studenti K-12 fl-Istati Uniti li Jużaw Għodod ta' Tagħlim Diġitali Kuljum fl-2019, Skont il-Livell tal-Iskola[2] Bord Nazzjonali tax-Xjenza, Indikaturi tax-Xjenza u tal-Inġinerija 2018
[3] Ċentru Nazzjonali għall-Istatistika tal-Edukazzjoni, Fatti Mgħaġġla: Tagħlim mill-Bogħod
[4] EdTech Magazine, 7 Tirrakkonta Statistika Dwar l-Istat tat-Tagħlim Online K-12
[5] Data tal-Edukazzjoni, Statistika tal-Edukazzjoni Online
[6] Il-Markup, it-Tfal Qed "Jfallu" Tagħlim Online
[7] Forum Ekonomiku Dinji, Il-Pandemija tal-COVID-19 Biddlet l-Edukazzjoni Għal Dejjem. Dan huwa Kif
[8] Ġewwa Ed Ogħla, il-Kunfidenza tal-Fakultà fit-Tagħlim Online Tikber
[9] USA Illum, l-Istudenti qed jaqgħu lura fl-Iskola Online. Fejn hu l-'Pjan għad-Diżastri' tal-COVID-19 biex Jilħquhom?
[10] Netwerk Korporattiv ta 'Tagħlim, Data Li Jipprova l-Importanza Kontinwa tat-Tagħlim tal-Impjegati
[11] Skala tas-Suq, Lakuni fl-Apparat K-12 u Sigurtà tad-Dejta Grazzi għat-Tagħlim mill-Bogħod
[12] L-Iskola tal-Edukazzjoni u x-Xjenzi Umani tal-Università ta 'Kansas, L-Evoluzzjoni tal-Edukazzjoni mill-Bogħod fl-2020
