De pandemie van Covid-19 heeft het wijdverbreide gebruik van online onderwijs op nieuwe manieren versneld, met name voor professionele vooruitgang. In dit artikel heb ik het gehad over "5 redenen waarom e-learning de toekomst is van professionele ontwikkeling".
Het is niet langer nodig voor diegenen die vooruitgang willen boeken in hun carrière om te investeren in dure opleidingen en L&D-inspanningen om een productieve opleidingsomgeving te hebben.
Deze onderwijsrevolutie weerhoudt individuen er niet van om ondanks de tekortkomingen gebruik te maken van online leren. Deze techniek is er om te blijven als een nuttige toevoeging.
Ik steun online leren voor professionele vooruitgang, ondanks de moeilijkheden, vanuit mijn positie als marktleider in online leren. Hiervoor wil ik enkele van de belangrijkste redenen noemen.
Inhoudsopgave
5 redenen waarom e-learning de toekomst is van professionele ontwikkeling
1. Leerlingen kunnen in hun eigen tempo werken als ze dat willen
Omdat webgebaseerde oplossingen mensen in staat stellen om in hun eigen tempo te leren, houden veel mensen en bedrijven ervan. Ze kunnen zelf kiezen wat ze willen leren en hoe ze dat willen leren.
Elke student leert op een andere manier en heeft andere behoeften in het leven. Verwachten dat iedereen in dezelfde snelheid leert, is een vergissing die uw kansen op succes kan schaden.
Voor mensen die geen traditionele leerlingen zijn, zoals degenen die voor hun gezin moeten zorgen of andere leervaardigheden hebben, is het tempo van persoonlijke leeroplossingen voor bedrijven een probleem geweest.
Medewerkers kunnen in hun eigen tempo leren in een omgeving waarin ze hun eigen tempo kunnen bepalen. In werkelijkheid helpen webgebaseerde leertechnologieën bedrijfsopleidingen omdat het 40% tot 60% minder tijd kost om dezelfde cursus af te ronden.
Medewerkers kunnen studeren wanneer ze willen, waardoor ze geen verre reizen hoeven te maken naar opleidingscentra.
Wat betreft leren in eigen tempo, het is niet geschikt voor iedereen en moet niet worden beschouwd als een one-stop-shop. Over het algemeen is meer lezen nodig om te leren hoe u online applicaties gebruikt.
Veel studenten kunnen een online programma misschien niet afmaken als ze daar geen sterke wens voor hebben. Deze extra vereisten kunnen een probleem vormen en hiermee moet rekening worden gehouden bij het kiezen van een webgebaseerde dienst.
2. Online leren is goedkoop
Online leren bespaart zowel studenten, instructeurs als L&D-teams geld. In vergelijking met persoonlijke professionele promotieprogramma's, bespaart onderwijs op afstand geld (waaronder onder andere uitgaven voor gebouwen, transport en middelen).
Volgens het onderzoek van Dr. Brent Peterson is leereffectiviteit gebaseerd op drie factoren: de leerervaring is goed voor 25% van het leren, individuele paraatheid is goed voor 25% van het leren en vervolgactiviteiten zijn goed voor 50% van het leren.
Bedrijven daarentegen besteden 10% van hun opleidingsbudgetten aan activiteiten voorafgaand aan het leren en slechts 5% aan activiteiten na het leren. Dit betekent dat 85% van het opleidingsbudget wordt verspild.
De onderhoudskosten voor oplossingen voor leren op afstand zijn aanzienlijk lager dan die voor persoonlijke trainingsprogramma's.
Kosten voor beheer, reizen en evenementenplanning worden verlaagd. In plaats daarvan kunnen teams herinvesteren in toepassingen uit de echte wereld. Webgebaseerde oplossingen zijn ook een uitstekende keuze voor kleine bedrijven die het zich niet kunnen veroorloven om in een volwaardige te investeren LMS.
Natuurlijk is het succes van een online bedrijfsleeroplossing afhankelijk van de deelname van elke medewerker. De kosteneffectiviteit van een programma is geen garantie voor succes.
Deze oplossingen vereisen een langetermijnengagement. In plaats van een totale vervanging kunnen sommige organisaties ervoor kiezen om webgebaseerde oplossingen in hun toolbox op te nemen.
3. Online leren biedt meer mogelijkheden
Er zijn tal van mogelijkheden voor online leren. Leerders kunnen nu stapsgewijze begeleiding krijgen bij een verscheidenheid aan onderwerpen voor professionele ontwikkeling die voorheen niet beschikbaar waren.
Werknemers zijn niet in staat om de onderwerpen te bestuderen die nodig zijn om te gedijen of vooruit te komen in hun carrière, omdat de meeste bedrijven geen persoonlijke specialisten hebben op verschillende gebieden.
De onderwerpopties van een leerling zijn vrijwel onbeperkt met een webgebaseerd systeem, en L&D-teams kunnen snel specifieke programma's samenstellen. Dankzij de vooruitgang in officiële accreditaties kunnen leerlingen nu hun capaciteiten demonstreren en kunnen L&D-teams de voltooiing van het programma volgen.
Kwaliteit daarentegen wordt niet gegarandeerd door variëteit. Veel online oplossingen missen de nodige accreditatie om passende training te geven.
Evenzo zijn webgebaseerde oplossingen niet in staat om veel specialiteiten adequaat te vervangen, met name die waarvoor on-the-job training nodig is (zoals online medisch onderwijs). Om ervoor te zorgen dat webgebaseerde oplossingen aan de vraag voldoen, moeten L&D-teams voorzichtig zijn wanneer ze erin investeren.
4. Mensen over de hele wereld hebben toegang tot online onderwijs
Studenten kunnen zich vrijwel overal ter wereld inschrijven voor online programma's, wat gunstig is voor bedrijven met meerdere locaties over de hele wereld.
Dankzij online leertechnologieën kunnen werknemers tegelijkertijd bijscholen, ongeacht de locatie. Teams van over de hele wereld kunnen tegelijkertijd op nieuwe materialen trainen.
Vanwege online leren kunnen werknemers zelfs verhuizen terwijl ze webgebaseerde professionele ontwikkelingsprogramma's volgen. Door een locatie-onafhankelijke, door technologie ondersteunde levensstijl aan te nemen, kan elke organisatie een blijvend web van wereldwijde studenten creëren die hun levensstijl kunnen herwinnen zonder carrièreambities op te offeren.
Voor sommige mensen kunnen de kosten van webgebaseerde technologie echter onbetaalbaar zijn. Ondanks het feit dat 73% van de Amerikanen een computer bezit, is de wereldwijde computer-/mobiele alfabetiseringsgraad veel lager.
Er is bijvoorbeeld nog steeds een groot hiaat in computerkennis in India. Als gevolg hiervan moeten deze obstakels in overweging worden genomen wanneer L&D-teams leeroplossingen evalueren.
5. Online leren is aanpasbaar
In 2021 zullen bedrijven flexibeler moeten zijn dan ooit tevoren. Bedrijven gedijen goed als ze snel reageren met technologische uitrol en omscholingsplannen, zoals de economische ramp van vorig jaar heeft aangetoond.
Webgebaseerde leerpakketten voor ondernemingen, die een flexibel antwoord bieden op een snel veranderende industrie, ondersteunen dit soort draaipunten.
Webgebaseerde oplossingen vergemakkelijken de snelle ontwikkeling van relevante informatie, wat cruciaal is voor een effectieve leerafdeling. Webgebaseerde oplossingen kunnen ook regelmatig worden gewisseld om zich aan te passen aan veranderende marktomstandigheden.
Administratie en beheer daarentegen zijn cruciaal voor het succes van een online programma. Het niet succesvol lanceren van een online programma kan de groei belemmeren.
Slecht beheerde webgebaseerde oplossingen kunnen schadelijk zijn voor organisaties die geen solide basis hebben in online training, met name voor ondersteuning. Organisaties moeten overwegen of ze over de nodige middelen en culturele aanpassing beschikken.
Online leren, in het algemeen, is hier om te blijven. Het is een nuttige aanvulling op onze bedrijfsleerbenaderingen en het kan een bedrijf helpen bij het plannen voor de toekomst. Investeren in online onderwijs zorgt ervoor dat iedereen de kans krijgt op een betere toekomst.
Quick Links:
