Popularitatea eLearning-ului crește anual. Și cu justificare! eLearning are mai multe avantaje față de instruirea convențională la clasă. Această pagină discută despre „statistici eLearning”.
eLearning este mai adaptabil, mai distractiv și mai accesibil. De asemenea, este adesea mai ieftin. Nu este deloc surprinzător că se anticipează că eLearning-ul va continua să se extindă în popularitate în următorii ani.
În ce platformă LMS ar trebui să vă investiți timpul și banii? Această recenzie vă va spune mai multe despre ea.
Cuprins
Rapoarte importante:
- Până în 2021, 75% dintre școli se așteaptă să funcționeze online.
- Înainte de aceasta, 57% dintre studenții americani aveau acces la instrumente digitale.
- 45% erau elevi de școală elementară, 64% erau elevi de gimnaziu și 63% erau elevi de liceu.
- Optzeci la sută din școli au achiziționat sau intenționează să achiziționeze mai multă tehnologie pentru elevi.
- Din 2020, 98% dintre școli și-au mutat cursurile online.
- 19.5% dintre studenți au urmat cel puțin un curs online în trecut.
- Doar 49% dintre profesori susțin educația online.
- Până în 2020, se anticipează că 98% din învățarea corporativă va avea loc online.
- Prin utilizarea eLearning-ului, studenții pot păstra între 25% și 60% mai multe informații.
- Cu toate acestea, pe măsură ce eLearning-ul a devenit din ce în ce mai popular, notele nereușite au crescut cu 30%.
- Douăzeci și cinci până la treizeci și trei la sută dintre copii nu au acces la resurse ca urmare a eLearning-ului.
eLearning vs Învățare tradițională
S-a anticipat de ceva timp că eLearning-ul va înlocui în cele din urmă educația tradițională. Cu toate acestea, din cauza debutului pandemiei globale, această cronologie a fost accelerată înainte de plan.
Determinarea variațiilor în adoptarea abordărilor eLearning de-a lungul timpului este, prin urmare, fascinantă.
Pe de altă parte, eLearning a scos la iveală unele defecte ale sistemului educațional. Aceasta include orice, de la resurse la sprijin pentru profesori la siguranță. Pentru a evalua starea reală a eLearning-ului, toate variabilele trebuie luate în considerare.
Statistici eLearning K-12
Încă de aproximativ un deceniu în urmă, eLearning a fost încorporat treptat în sistemul K-12. Cu toate acestea, implementarea nu a fost diseminată uniform. În plus, mediul global în schimbare a sporit adoptarea strategiilor și metodologiilor de eLearning.
- În 2014, 26 de state au oferit învățare virtuală.
- Școlile virtuale au oferit programe suplimentare pentru aproximativ 462,000 de studenți din douăzeci și patru de state.
- Acești studenți s-au înscris la 815 000 de cursuri online semestriale.
- Elevii de liceu s-au înscris la 85% dintre aceste cursuri.
- Cursurile de matematică au reprezentat 23 la sută din total, în timp ce cursurile de știință au cuprins 14 la sută.
- 64% dintre alternativele de învățare online au fost folosite pentru a oferi cursuri care nu erau disponibile la o anumită școală.
- Cea mai mare parte a opțiunilor a fost concepută pentru a ajuta studenții să se recupereze de la cursuri lipsă sau nereușite (57 la sută).
- În patruzeci la sută din subiecte, studenții pot urma cursuri AP sau la nivel de facultate.
Pentru a evita problemele de programare, treizeci la sută dintre angajați au fost disponibili. - 25 la sută au fost concepute pentru a ajuta studenții cu nevoi speciale sau care se aflau acasă.
- Programele de selecție a cursurilor online sunt oferite în 11 state.
- Pe parcursul anului școlar 2017–2018, 21% dintre școlile publice și 13% dintre școlile private au oferit cel puțin un curs online.
- 81,9% dintre școlile care au oferit cel puțin un curs online au fost școli elementare.
- În comparație cu liceele, doar 3% dintre școlile gimnaziale au oferit cel puțin un curs online.
- Aproximativ 4.8% dintre studenți au luat toate cursurile online.
- Aproximativ 2.9% dintre școli oferă jumătate din cursurile lor online.
- 57% dintre studenții din Statele Unite au acces la resursele digitale de învățare în 2019.
- 45% erau elevi de școală elementară, 64% erau elevi de gimnaziu și 63% erau elevi de liceu.
- Potrivit administratorilor, până la 70% din cursurile online pot fi urmate fără pregătire prealabilă.
- Utilizarea academică a aplicațiilor de management de la distanță a crescut cu 87% în 2021.
- Numărul de aplicații de colaborare a crescut cu 141%.
- 40% din utilizarea gadgeturilor studenților a fost atribuită platformelor educaționale.
- În 68% din districtele cu venituri mari și 36% din școlile cu venituri mici, au fost disponibile săli de clasă cu normă întreagă.
- 75% dintre instituțiile din Statele Unite plănuiesc să opereze exclusiv online până în 2021.
- Optzeci la sută dintre părinți au achiziționat sau doresc să obțină tehnologie suplimentară pentru copiii lor.
Statistici terțiare eLearning
Instituțiile de învățământ superior au fost întotdeauna mai receptive la eLearning. În ciuda acestui fapt, puțini indivizi au luat în considerare cifrele precise. În plus, trecerea la nivel național către educația online a avut un efect asupra modului în care funcționează instituțiile.
- În 2017, 33.5% dintre studenții din învățământul superior erau înscriși la învățământ la distanță sau online.
- Cinci la sută dintre studenții de licență s-au înscris la cel puțin un curs online.
- 3% dintre elevi s-au înscris în școli care ofereau doar învățământ la distanță.
- În 2018, 23% dintre studenți s-au specializat în studii de afaceri și 19% în sănătate și medicină.
- În 2020, 84% dintre studenți vor fi înscriși la programe de licență, comparativ cu 16% în programe de certificare sau licență.
- Un procent din studenții postbacalaureat s-au înscris la cel puțin un curs online.
- 9% dintre elevi au participat la programe de învățământ la distanță.
- 77% dintre studenții absolvenți vor fi înscriși la programe de licență în 2020, în timp ce 23% vor fi înscriși la programe de certificare sau licență.
- 32% dintre studenții înscriși în colegiile publice au absolvit cel puțin un curs de învățare la distanță.
- În 2017, 3,1 milioane de studenți s-au înscris la cursuri online.
- Au fost 7 milioane de studenți înscriși în statul lor natal și 1.1 milioane de studenți înscriși într-un alt stat.
- Au fost 142,840 de studenți internaționali.
- Din 2020, 98% dintre școli și-au mutat cursurile online.
- 46% dintre colegii au oferit studenților internaționali posibilități de studii independente sau de la distanță.
Statistici corporative eLearning
Nu numai că școlile au folosit eLearning, ci și multe companii, în efortul de a-și menține angajații educați. Pe măsură ce tehnologia se dezvoltă, un număr tot mai mare de moduri distincte sunt adăugate la amestec.
- Angajații susțin că eLearning-ul le permite să dobândească de cinci ori mai multe cunoștințe.
- 77% dintre firmele americane oferă educație online.
- Se preconiza că acest procent va ajunge la 98% până în 2020.
- Șaizeci și șapte la sută dintre companii au oferit opțiuni de învățare mobilă.
- Potrivit a 99% dintre utilizatori, învățarea mobilă le îmbunătățește experiențele.
Atitudinile educatorului față de eLearning
În plus, este esențial să înțelegeți ce simt instructorii despre eLearning. Acest lucru poate ajuta la determinarea eficacității educației online și la identificarea domeniilor în care sistemul necesită îmbunătățiri.
- 49% dintre profesori sunt de acord că eLearning-ul este la fel de eficient ca și formarea tradițională la clasă.
- Cu toate acestea, această atitudine s-a îmbunătățit cu 10% în doar câteva luni.
- Peste 33% dintre educatori se opun eLearning-ului.
- Șaptezeci și unu la sută dintre profesori sunt îngrijorați de creșterea numărului de înscrieri la cursuri online.
- 39% dintre respondenți ar dori să îmbunătățească accesul studenților la materiale online.
- 33% dintre respondenți au indicat că trebuie să-și adapteze cursurile la platformele online.
- 31% dintre respondenți sunt interesați de îmbunătățirea colaborării studenților.
Eficacitatea eLearning-ului
Au existat multe speculații cu privire la eficacitatea eLearning-ului. Cu toate acestea, puține persoane au examinat faptele. eLearning-ul este substanțial mai eficient decât își dau seama majoritatea oamenilor.
- Patruzeci și opt la sută dintre studenții de licență și absolvenți au clasat educația online la egalitate cu instruirea în persoană.
- 37% dintre elevi au preferat educația online față de predarea obișnuită la clasă.
- 15% dintre elevi au raportat că nu au fost atât de eficienți pe cât ar fi putut fi.
- În comparație cu studenții, 42% dintre studenții absolvenți au optat pentru educația online.
- Copiii rețin cu 25 până la 60% mai multe informații atunci când învață online, comparativ cu atunci când învață într-o clasă.
- Comparativ cu sălile de clasă tradiționale, eLearning necesită între 40 și 60% mai puțin timp de studiu.
- Cu toate acestea, un educator din trei este semnificativ nepregătit pentru munca la nivel de clasă.
- Copilul mediu a pierdut cel puțin o treime dintr-un an la lectură.
- Au abandonat matematica cel puțin un an.
- Pentru unii studenți, ratele de finalizare a cursurilor online pot fi de până la 22%.
- Notele D și F ale unor elevi de gimnaziu se îmbunătățesc cu până la 30% datorită învățării online.
- În unele locații, notele necorespunzătoare pentru educația online au crescut cu până la 70 la sută.
- Aproximativ 98% dintre elevii cu dizabilități au primit note slabe.
Obțineți o reducere uriașă pe cea mai mare platformă LMS
Link-uri rapide:
- Dimensiunea pieței de învățare online
- Top 7 beneficii ale utilizării PowerPoint pentru e-Learning
- eLearning Vs Virtual Learning: Cele mai semnificative diferențe
Surse:
[1] Statista, ponderea studenților din K-12 din Statele Unite care folosesc zilnic instrumente digitale de învățare în 2019, după nivel de școală[2] National Science Board, Science & Engineering Indicators 2018
[3] Centrul Național de Statistică a Educației, Fapte rapide: Învățare la distanță
[4] Revista EdTech, 7 Telling Statistics About State of K-12 Online Learning
[5] Date educaționale, Statistici educaționale online
[6] Markup, copiii „eșuează” învățarea online
[7] Forumul Economic Mondial, Pandemia COVID-19 a schimbat educația pentru totdeauna. Acesta este Cum
[8] În interiorul educației superioare, încrederea facultăților în învățarea online crește
[9] USA Today, studenții rămân în urmă în școala online. Unde este „Planul de dezastre” COVID-19 pentru a-i prinde din urmă?
[10] Rețeaua de învățare corporativă, date care dovedesc importanța continuă a învățării angajaților
[11] MarketScale, lacune în dispozitivele K-12 și securitatea datelor datorită învățării la distanță
[12] Școala de Educație și Științe Umane de la Universitatea din Kansas, Evoluția educației la distanță în 2020
