Nästan alla 20 av de största skoldistrikten i USA kommer att erbjuda onlineinlärningsmöjligheter i höst. I den här artikeln har jag delat "Online Schooling A Bad Idea That Wont Go Away".
Jämfört med före epidemin kommer mer än hälften av dem att erbjuda fler onlinekurser på heltid. A Chalkbeat studie indikerar att trenden med största sannolikhet kommer att fortsätta eller förvärras.
Det är en utmaning. De senaste två årens skolavslutningar har orsakat amerikanska elever betydande känslomässig och akademisk skada.
Skolorna bör fokusera på kreativa metoder för att fylla klassrum, umgås med barn och sprida glädjen av kollaborativt lärande snarare än att ge eleverna möjlighet att stanna hemma.
I vilken LMS-plattform ska du investera din tid och dina pengar? Den här recensionen kommer att berätta mer om det
Tidigare har ett antal krafter stött utbildning på nätet, som inte alla har varit avsedda att främja utbildning.
Vissa elever och familjer föredrar onlineinlärning av olika anledningar, inklusive sökandet efter mer överkomliga, effektiva utbildningsalternativ, försöket att minska lärarfackföreningarnas inflytande genom att koncentrera virtuella lärare till icke-fackliga stater, och ett antal hälso- och sociala angelägenheter.
Vissa onlinekurser sedan pandemin har satt medicinskt sköra studenter under måttlig stress. Vissa människor skyndar sig dock att anställa onlineutbildning för att öka antalet inskrivningar i offentliga skolor, som har minskat i flera regioner.
Utbredningen av dessa program i Los Angeles, Philadelphia, Dallas och New York är särskilt alarmerande eftersom de riktar sig till missgynnade elever och minoritetsstudenter som sannolikt kommer att bli oproportionerligt underbetjänade av onlineskolealternativ.
Även om särskilt unga elever återhämtar sig från pandemitidens akademiska svacka, fann en färsk studie att klyftan mellan skolor med hög fattigdom och låg fattigdom fortfarande är större än innan epidemin.
Där forskning finns tillgänglig visar den genomgående att onlineskolor ger sämre akademiska prestationer än traditionella offentliga skolor.
Lärare i cyberskolor är vanligtvis utspridda i flera delstater och tidszoner, medan det mesta av elevernas arbete slutförs online och hemma.
Läroplanerna, förhållandet mellan elever och lärare, mängden verklig undervisning och om skolorna ger akademisk hjälp eller inte är alla områden där det saknas specifik information.
Lärdom mot onlineinlärning är epidemins skadliga effekter på barns känslomässiga välbefinnande och sociala färdigheter – en tredjedel av skoladministratörerna rapporterade en ökning av störande elevers beteende under föregående läsår.
Graham Browne, grundaren av Forte Preparatory Academy, observerade en signifikant ökning av "aggressivt eller hotfullt" beteende nyligen, särskilt bland sjätteklassare som hade spenderat en betydande del av de föregående två åren online. Queens, New Yorks Forte Preparatory Academy är en oberoende charterskola.
Under en nyligen genomförd flerdagars studieresa till ett läger som hölls av Fresh Air Fund, observerade Browne ungdomar som skrek på varandra under teambuildingaktiviteter som att ta reda på hur man bär ett tungt föremål över en låg bro. Innan detta, hävdade han, skulle de ha utarbetat en plan för att flytta saken gemensamt.
När det gällde, valde nästan hälften av Brownes topppresterande åttondeklassare, som studerade algebra snarare än pre-algebra, för onlinealternativet när skolan gav det för läsåret 2020–2021 eftersom det gjorde det möjligt för dem att arbeta i sin egen takt.
På grund av den lilla storleken på skolan, noterade Browne, "att ha en så hög andel högpresterande elever frånvarande har en inverkan på kamrathandledning, elevernas moral och skolans betoning på teambuilding."
Det mest omedelbara hotet står dock inför vinstdrivande virtuella charterskolor, som är notoriskt av låg kvalitet och endast 30 procent av dem klarade statliga skolprestationskriterier, jämfört med 53 procent av distriktsdrivna virtuella skolor före pandemin.
Under skolavstängningar, när traditionella skolor fann det svårt att tillhandahålla onlineutbildning, såg dessa institutioner, som ägnar sig mycket åt reklam, en ökning av inskrivningen. Under det senaste året ökade inskrivningen med 45 procent till 157,000 XNUMX studenter vid det största vinstdrivande nätverket i USA.
Barn behöver flest möjligheter till praktisk utbildning och möjlighet att prova nya saker. Med tanke på den pågående spridningen av covid-19-varianter måste skolor dessutom upprätthålla betryggande säkerhetsprotokoll.
Nu är det dags för skolor att implementera engagerande inlärningsstrategier, som de som används av en högfattig skola i Bronx som använder floden som ett vetenskapligt laboratorium och av skoldistriktet Leander, Texas, som gav gymnasieelever i uppdrag att utveckla en antimobbningsstrategi samtidigt som man odlar framtida ledare.
Dessa uppgifter skulle kunna konverteras till ett hybridformat genom att tillåta studenter att slutföra en del av dem online samtidigt som man behåller stor tonvikt på personligt deltagande.
I motsats till grundläggande utbildningsteori står den snabba omfamningen av internetbaserad utbildning. Erfarenheten har avslöjat dess betydande brister. Otillräcklig statlig tillsyn förhindrar att de inträffar.
Innan man fortsätter bör oberoende forskare kompenseras för att finansiera och utföra studier för att avslöja eventuella fördelar. Skolorna bör göra allt för att hålla eleverna i klassen fram till dess.
Tänk om du kunde förvärva den bästa LMS-plattformen med 50 % rabatt? Klicka här för att få rabattkuponger och spara pengar
Snabblänkar:
