สถิติอีเลิร์นนิง 2024

ความนิยมของ eLearning เพิ่มขึ้นทุกปี และมีเหตุผล! eLearning มีข้อดีมากกว่าการสอนในชั้นเรียนทั่วไปหลายประการ หน้านี้กล่าวถึง "สถิติ eLearning"

eLearning สามารถปรับเปลี่ยนได้ สนุกสนาน และเข้าถึงได้มากขึ้น นอกจากนี้ก็มักจะถูกกว่าด้วย ไม่น่าแปลกใจเลยที่ eLearning คาดว่าจะได้รับความนิยมอย่างต่อเนื่องในปีต่อๆ ไป

คุณควรลงทุนเวลาและเงินของคุณในแพลตฟอร์ม LMS ใด รีวิวนี้จะบอกคุณเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้

จุดเด่นของรายงาน:

• ภายในปี 2021 โรงเรียน 75 เปอร์เซ็นต์คาดว่าจะเปิดดำเนินการทางออนไลน์
• ก่อนหน้านี้ 57% ของนักเรียนอเมริกันสามารถเข้าถึงเครื่องมือดิจิทัล
• ร้อยละ 45 เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษา ร้อยละ 64 เป็นนักเรียนมัธยมต้น และร้อยละ 63 เป็นนักเรียนมัธยมปลาย
• โรงเรียนแปดสิบเปอร์เซ็นต์ซื้อหรือตั้งใจที่จะซื้อเทคโนโลยีเพิ่มเติมให้กับนักเรียน
• ตั้งแต่ปี 2020 โรงเรียน 98 เปอร์เซ็นต์ได้ย้ายหลักสูตรทางออนไลน์
• 19.5% ของนักเรียนเคยเรียนหลักสูตรออนไลน์อย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรในอดีต
• อาจารย์เพียง 49 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่สนับสนุนการศึกษาออนไลน์
• ภายในปี 2020 คาดว่า 98 เปอร์เซ็นต์ของการเรียนรู้ขององค์กรจะเกิดขึ้นทางออนไลน์
• ด้วยการใช้ eLearning นักเรียนสามารถเก็บข้อมูลได้มากขึ้นระหว่าง 25 เปอร์เซ็นต์ถึง 60 เปอร์เซ็นต์
• เนื่องจาก eLearning ได้รับความนิยมมากขึ้น คะแนนที่สอบตกจึงเพิ่มขึ้น 30%
• เด็กร้อยละ XNUMX ถึง XNUMX เปอร์เซ็นต์ไม่สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลอันเป็นผลมาจาก eLearning

สถิติอีเลิร์นนิงระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K–12)

ตั้งแต่ประมาณหนึ่งทศวรรษที่แล้ว eLearning ได้ถูกรวมเข้าไว้ในระบบ K–12 อย่างค่อยเป็นค่อยไป อย่างไรก็ตาม การนำไปปฏิบัติไม่ได้รับการเผยแพร่อย่างสม่ำเสมอ นอกจากนี้ สภาพแวดล้อมทั่วโลกที่เปลี่ยนแปลงได้เพิ่มการนำกลยุทธ์และวิธีการอีเลิร์นนิงมาใช้

• ในปี 2014 มี 26 รัฐเปิดสอนการเรียนรู้เสมือนจริง
• โรงเรียนเสมือนจริงเสนอโปรแกรมเพิ่มเติมให้กับนักเรียนประมาณ 462,000 คนในรัฐยี่สิบสี่
• นักเรียนเหล่านี้ลงทะเบียนหลักสูตรออนไลน์ภาคเรียนยาวจำนวน 815 หลักสูตร
• นักเรียนมัธยมปลายลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรเหล่านี้ร้อยละ 85
• หลักสูตรคณิตศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 23 ของทั้งหมด ในขณะที่หลักสูตรวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยร้อยละ 14
• 64% ของทางเลือกการเรียนรู้ออนไลน์ถูกนำมาใช้เพื่อจัดหลักสูตรที่ไม่มีให้บริการในโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งโดยเฉพาะ
• ตัวเลือกจำนวนมากได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนฟื้นตัวจากชั้นเรียนที่ขาดเรียนหรือล้มเหลว (57 เปอร์เซ็นต์)
• ในสี่สิบเปอร์เซ็นต์ของวิชา นักเรียนอาจเรียนวิชา AP หรือชั้นเรียนระดับวิทยาลัย
  เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาเรื่องกำหนดเวลา พนักงานสามสิบเปอร์เซ็นต์จึงว่าง
• ร้อยละ 25 ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษหรือต้องอยู่บ้าน
• โปรแกรมการเลือกหลักสูตรออนไลน์มีให้ใน 11 รัฐ
• ในช่วงปีการศึกษา 2017–2018 โรงเรียนรัฐบาล 21 เปอร์เซ็นต์และโรงเรียนเอกชน 13 เปอร์เซ็นต์จัดหลักสูตรออนไลน์อย่างน้อยหนึ่งหลักสูตร
• ร้อยละ 81,9 ของโรงเรียนที่เปิดสอนหลักสูตรออนไลน์อย่างน้อยหนึ่งหลักสูตรเป็นโรงเรียนประถมศึกษา
• เมื่อเทียบกับโรงเรียนมัธยมปลาย มีเพียง 3 เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่เปิดสอนหลักสูตรออนไลน์อย่างน้อย XNUMX หลักสูตร
• นักเรียนประมาณ 4.8% เข้าชั้นเรียนทั้งหมดทางออนไลน์
• โรงเรียนประมาณ 2.9% เปิดสอนหลักสูตรออนไลน์ครึ่งหนึ่ง
• 57% ของนักเรียนในสหรัฐอเมริกาสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ดิจิทัลในปี 2019
• ร้อยละ 45 เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษา ร้อยละ 64 เป็นนักเรียนมัธยมต้น และร้อยละ 63 เป็นนักเรียนมัธยมปลาย
• ตามที่ผู้ดูแลระบบระบุว่า สามารถเรียนหลักสูตรออนไลน์ได้ถึง 70% โดยไม่ต้องมีการฝึกอบรมล่วงหน้า
• การใช้งานเชิงวิชาการของแอปพลิเคชันการจัดการระยะไกลเพิ่มขึ้น 87 เปอร์เซ็นต์ในปี 2021
• จำนวนแอปการทำงานร่วมกันเพิ่มขึ้น 141%
• 40% ของการใช้อุปกรณ์ของนักเรียนมีสาเหตุมาจากแพลตฟอร์มการศึกษา
• ในเขตที่มีรายได้สูง 68 เปอร์เซ็นต์และโรงเรียนที่มีรายได้น้อย 36 เปอร์เซ็นต์ มีห้องเรียนเต็มเวลา
• 75 เปอร์เซ็นต์ของสถาบันในสหรัฐอเมริกาวางแผนที่จะดำเนินการทางออนไลน์เพียงอย่างเดียวภายในปี 2021
• ผู้ปกครองแปดสิบเปอร์เซ็นต์ซื้อหรือต้องการได้รับเทคโนโลยีเพิ่มเติมสำหรับบุตรหลานของตน

สถิติ eLearning ขององค์กร

โรงเรียนไม่เพียงแต่ใช้ eLearning เท่านั้น แต่ยังมีธุรกิจจำนวนมากที่พยายามให้พนักงานของตนได้รับการศึกษา เมื่อเทคโนโลยีพัฒนาไป ก็มีการเพิ่มวิธีที่แตกต่างออกไปในการผสมผสานมากขึ้น

• พนักงานยืนยันว่า eLearning ช่วยให้พวกเขาได้รับความรู้เพิ่มขึ้นห้าเท่า
• 77% ของบริษัทอเมริกันให้การศึกษาออนไลน์
• เปอร์เซ็นต์นี้คาดว่าจะสูงถึง 98% ภายในปี 2020
• บริษัทหกสิบเจ็ดเปอร์เซ็นต์เสนอตัวเลือกการเรียนรู้ผ่านมือถือ
• จากข้อมูลของผู้ใช้ 99 เปอร์เซ็นต์ การเรียนรู้ผ่านมือถือช่วยยกระดับประสบการณ์ของพวกเขา

ประสิทธิผลของอีเลิร์นนิง

มีการคาดเดากันมากมายเกี่ยวกับประสิทธิภาพของ eLearning อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่ได้ตรวจสอบข้อเท็จจริงแล้ว eLearning มีประสิทธิภาพมากกว่าที่คนส่วนใหญ่ตระหนักอย่างมาก

• สี่สิบแปดเปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาจัดอันดับการศึกษาออนไลน์เทียบเท่ากับการสอนแบบตัวต่อตัว
• 37% ของนักเรียนชอบการศึกษาออนไลน์มากกว่าการสอนในชั้นเรียนปกติ
• 15% ของนักเรียนรายงานว่าพวกเขาไม่ได้มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร
• เมื่อเทียบกับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ร้อยละ 42 ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเลือกการศึกษาออนไลน์
• เด็กๆ สามารถเก็บข้อมูลได้มากขึ้น 25 ถึง 60 เปอร์เซ็นต์เมื่อเรียนออนไลน์ เมื่อเทียบกับเมื่อเรียนในห้องเรียน
• เมื่อเปรียบเทียบกับห้องเรียนแบบดั้งเดิม eLearning ต้องการเวลาเรียนน้อยลงระหว่าง 40 ถึง 60 เปอร์เซ็นต์
• อย่างไรก็ตาม นักการศึกษาหนึ่งคนจากทุก ๆ สามคนไม่ได้เตรียมพร้อมสำหรับงานระดับชั้นอย่างมีนัยสำคัญ
• เด็กโดยเฉลี่ยสูญเสียการอ่านอย่างน้อยหนึ่งในสามของปี
• พวกเขาละทิ้งวิชาคณิตศาสตร์เป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งปี
• สำหรับนักเรียนบางคน อัตราการสำเร็จหลักสูตรออนไลน์อาจต่ำถึง 22 เปอร์เซ็นต์
• คะแนน D และ F ของนักเรียนมัธยมต้นบางคนดีขึ้นถึง 30 เปอร์เซ็นต์เนื่องจากการเรียนรู้ออนไลน์
• ในบางพื้นที่ คะแนนที่ตกสำหรับการศึกษาออนไลน์เพิ่มขึ้นมากถึง 70 เปอร์เซ็นต์
• นักเรียนที่มีความพิการประมาณ 98% ได้เกรดไม่ดี

รับส่วนลดมากมายบนแพลตฟอร์ม LMS ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

ลิงค์ด่วน:

• ขนาดตลาดการเรียนรู้ออนไลน์ 
• ประโยชน์ 7 อันดับแรกของการใช้ PowerPoint สำหรับ E-Learning
• eLearning กับการเรียนรู้เสมือนจริง: ความแตกต่างที่สำคัญที่สุด

แหล่งที่มา:

[1] Statista ส่วนแบ่งของนักเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษา (K-12) ในสหรัฐอเมริกาที่ใช้เครื่องมือการเรียนรู้ดิจิทัลรายวันในปี 2019 ตามระดับโรงเรียน
[2] คณะกรรมการวิทยาศาสตร์แห่งชาติ ดัชนีชี้วัดวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ 2018
[3] ศูนย์สถิติการศึกษาแห่งชาติ ข้อมูลด่วน: การเรียนทางไกล
[4] นิตยสาร EdTech, 7 บอกสถิติเกี่ยวกับสถานะของการเรียนรู้ออนไลน์ระดับ K–12
[5] ข้อมูลการศึกษา สถิติการศึกษาออนไลน์
[6] The Markup, Kids Are “ล้มเหลว” การเรียนรู้ออนไลน์
[7] ฟอรัมเศรษฐกิจโลก การแพร่ระบาดของโควิด-19 ได้เปลี่ยนแปลงการศึกษาไปตลอดกาล นี่คือวิธีการ
[8] ภายในอุดมศึกษา ความมั่นใจของคณาจารย์ในการเรียนรู้ออนไลน์เติบโตขึ้น
[9] สหรัฐอเมริกาทุกวันนี้ นักเรียนกำลังตามหลังโรงเรียนออนไลน์ 'แผนภัยพิบัติ' ของโควิด-19 อยู่ที่ไหนที่จะตามทัน?
[10] เครือข่ายการเรียนรู้ขององค์กร ข้อมูลที่พิสูจน์ความสำคัญอย่างต่อเนื่องของการเรียนรู้ของพนักงาน
[11] MarketScale ช่องว่างในอุปกรณ์ K-12 และความปลอดภัยของข้อมูลด้วยการเรียนรู้ทางไกล
[12] คณะศึกษาศาสตร์และวิทยาศาสตร์มนุษย์แห่งมหาวิทยาลัยแคนซัส วิวัฒนาการของการศึกษาทางไกลในปี 2020