Ayon sa Hinaharap ng Pananaliksik sa Market (MRFR), ang “Online Education Market Information by Learning Type, by Components, by Vertical, and Region – Forecast to 2030” market ay aabot sa USD 197.64 billion pagdating ng 2030, na lalago sa isang compound annual growth rate na 22.7 percent.
Talaan ng nilalaman
Ang Online Education Market Pagsapit ng 2030
Segmentasyon ng Market:
Inaasahang kumita ang industriya mula sa pagtaas ng paggamit ng machine learning at artificial intelligence sa online na edukasyon sa buong panahon ng pagtataya.
Ang machine learning at artificial intelligence ay nagiging popular sa mga online learning platform dahil pinapagana nila ang paghahatid ng personalized na materyal batay sa dating kaalaman ng bawat mag-aaral sa halip na isang one-size-fits-all na diskarte.
Bukod pa rito, sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng machine learning sa artificial intelligence, ito ay may kakayahang mabilis na magsuri ng napakaraming data, matukoy ang mga pattern at trend, at patuloy na pagpapabuti at pagpapalaki ng mga karanasan sa pag-aaral.
Bukod pa rito, nakakatulong ito sa pag-streamline, pagpapasimple, at mabilis na paggawa ng mga kurso nang hindi sinasakripisyo ang kalidad.
Itinatampok Eksklusibo sa Market USP:
Mga Limitasyon sa Market
Ang pagtaas ng paggamit ng pag-unlad ng kasanayan at pagtatrabaho ay magpapalakas sa paglago ng merkado sa buong hinulaang panahon. Itinutuon ng mga nagtatrabahong propesyonal ang kanilang mga pagsisikap sa pagpapaunlad ng kasanayan upang isulong ang kanilang mga karera at magdagdag ng halaga sa kanilang kaalaman.
Sa katunayan, ang kalakaran na ito ay maliwanag sa mga nagtatrabahong nasa hustong gulang sa lahat ng edad. Ito ay dahil, sa kaibahan sa mga tradisyonal na silid-aralan, ang mga digital na kurso ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na ma-access ang nilalaman anumang oras at mula sa anumang lokasyon.
Bilang resulta, patuloy na lalawak ang merkado dahil sa tumaas na paggamit ng pag-unlad ng kasanayan sa pamamagitan ng mga online na kredensyal sa mga digital na platform, partikular sa tier 1 na mga lungsod.
Ang hindi sapat na imprastraktura ay umiiral upang kumilos bilang isang pagpigil sa merkado
Maaaring kabilang sa mga hadlang sa merkado sa panahon ng projection ang kakulangan ng imprastraktura at isang kritikal na kapaligiran sa pag-aaral.
Ang Balakid ng Market: Isang Kakulangan ng Harapang Pakikipag-ugnayan
Sa panahon ng pagtataya, ang mga hamon sa merkado ay maaaring magsama ng kakulangan ng harapang pakikipag-ugnayan sa online na pag-aaral, ang pangangailangan para sa mas mataas na pagganyak sa sarili, ang imbibistion ng teoretikal na kaalaman, kakulangan ng praktikal na kaalaman, kakulangan ng mga serbisyo sa online na edukasyon para sa bulag at bingi, mga isyu sa kalidad ng edukasyon, at mababang kontrol ng guro sa mga mag-aaral.
Ang Pag-aaral na Itinuturing na Market Segmentation:
Ang pandaigdigang merkado ng online na edukasyon ay na-segment ayon sa patayo, uri ng pag-aaral, uri ng produkto, at uri ng sangkap.
Ang merkado para sa online na edukasyon ay nahahati sa dalawang segment: software at hardware.
Ang merkado para sa online na edukasyon ay nahahati sa dalawang kategorya ng produkto: mga serbisyo at nilalaman.
Ang merkado para sa online na edukasyon ay nahahati sa dalawang segment: asynchronous at synchronous learning.
Ang merkado ng online na edukasyon ay nahati sa mga vertical tulad ng mga propesyonal, industriya, mas mataas na edukasyon, at elementarya at sekondaryang edukasyon, bukod sa iba pa.
Mga Pagsusuri ayon sa Rehiyon:
Ang North America ay nakaposisyon upang maging pinuno ng merkado sa online na edukasyon.
Ang North America ay patuloy na mangibabaw sa online na merkado ng edukasyon sa panahon ng pagtataya. Ang pagkakaroon ng mataas na sopistikadong imprastraktura ng internet, ang pagkakaroon ng maayos na imprastraktura, ang pagkakaroon ng isang mataas na kasanayang manggagawa, ang lumalaking pangangailangan para sa at pag-aampon ng mga patakaran ng BYOD sa mga corporate enterprise, ang pagkakaroon ng mga pangunahing manlalaro, ang pagkakaroon ng mga nangungunang unibersidad, ang pagkakaroon ng napakahusay na imprastraktura ng internet, tumaas na kumpetisyon sa mga service provider, mga pangunahing manlalaro na nag-aalok ng mas mataas na seguridad ng data sa pamamagitan ng pagtiyak ng mahusay na proteksyon ng data
Sa APAC, ang merkado para sa online na edukasyon ay hinuhulaan na lalawak sa isang kagalang-galang na rate.
Sa panahon ng pagtataya, ang merkado ng online na edukasyon sa rehiyon ng APAC ay makakaranas ng pambihirang paglago.
Tumaas na paggamit ng internet, tumaas na paggamit ng smartphone, pagkakaroon ng mga advanced na ekonomiya tulad ng Japan, China, at India, malaking bilang ng mga institusyong pang-edukasyon, pagtaas ng paggamit ng mga serbisyo sa online na edukasyon, pagtaas ng paggamit ng cloud-based na mga solusyon sa matalinong pag-aaral sa panahon ng pandemya, makabuluhang pamumuhunan sa paglikha ng imprastraktura ng IT, at mga pagpapaunlad ng sektor ng edukasyon tulad ng pamamahala sa pag-aaral.
Ang Epekto ng COVID-19 sa Global Online Education Market
Ang pagkalat ng COVID-19 ay nakinabang sa industriya ng online na edukasyon. Ang mga paaralan, kolehiyo, at iba pang institusyon ay napilitang magsara bilang resulta ng pagkalat ng virus, na humahantong sa pagtaas ng demand para sa online na pagtuturo.
Industry News
Pinalawak kamakailan ng ACCESS Program sa Mississippi State University ang saklaw nito sa pamamagitan ng pag-aalok ng mga online na kurso sa pagpapayaman. Lahat ng mga mag-aaral na may edad na 14 pataas, anuman ang kapansanan o background sa akademiko, ay malugod na tinatanggap na mag-enrol sa kurso.
Ang programang ito ay tutulong sa mga mag-aaral sa pagbuo ng mga kasanayan sa self-advocacy, pagpapabuti ng functional life skills, pagtaas ng kalayaan, pagtaas ng pagiging handa sa kolehiyo at trabaho, at pag-upgrade ng functional life skills.
Ang online na kursong ito ay nangangailangan lamang ng maikling proseso ng pagpaparehistro at magiging available sa panahon ng tag-init, tagsibol, at taglagas na semestre sa MSU.
Quick Links:
