Bu yazımda Çevrimiçi Öğrenme İstatistiklerini Paylaştım.
Çevrimiçi eğitim normal programlardan daha popüler bir seçenek haline geliyor.
Bunu her zaman çeşitli yaş ve kökenden çocuklar için uygun bir seçenek olarak görüyoruz. Bildiğim kadarıyla “çevrimiçi öğrenme” diye bir şey yok. Çevrimiçi öğrenmeyi bu kadar popüler yapan faktörler nelerdir? Çevrimiçi kursların herhangi bir avantajı veya dezavantajı var mı?
Çevrimiçi öğrenmenin nelerden oluştuğuna ve öğrencilerin isteklerinden fiyatlandırmaya ve COVID-19 kısıtlamalarına kadar nasıl gelişmesinin beklendiğine bir bakış.
İçindekiler
Çevrimiçi Öğrenme Nedir?
İnternet üzerinden uzaktan öğrenme, “çevrimiçi öğrenme” olarak bilinen nispeten yeni bir kavramdır. Teknoloji, psikoloji ve sosyoloji bir araya getirilerek mevcut eğitimsel zorluklarla baş etmede daha etkili bir yöntem oluşturulmaktadır.
Çevrimiçi eğitim genellikle geleneksel eğitimden daha ucuzdur çünkü öğrencilerin barınma ve ulaşım için ödeme yapma ihtiyacını ortadan kaldırır. Diğerleri ise sınıf arkadaşları ve profesörlerle yüz yüze bağlantıların kaybının, para tasarrufundan daha ağır bastığını savunuyor.
Tam zamanlı çevrimiçi eğitim söz konusu olduğunda tek seçenek bu değil.
Kaç farklı çevrimiçi eğitim türü vardır?
TEC, MNF2F, ONLINE ve hibrit veya karma kurslar, çevrimiçi öğrenmenin (HYBR) dört ana kategorisidir. Bu alt başlıkların her birinin neyi temsil ettiğine daha yakından bakın.
Öğrenme yönetim sistemlerinin yanı sıra teknolojiyle zenginleştirilmiş diğer öğretim yöntemlerini de içeren bu sınıflar, GEM sınıfları (LMS) olarak bilinmektedir. Çoğu durumda, öğrenciler haftanın yedi günü, günün 24 saati ders materyallerine ve müfredata erişebilirler.
Çoğunlukla, MNF2F sınıfları yalnızca çevrimiçi olarak gerçekleşir ve öğrencilerin şahsen tanışması için yalnızca birkaç fırsat vardır. Meydana gelen birkaç örnek arasında tanıtımlar, inceleme çalışmaları ve sınavlar yer alır.
Her şey bir bilgisayar ekranı aracılığıyla yapılıyor. Öğrenciler ve profesörler bir öğrenme yönetim sistemi (LMS) kullanarak iletişim kurarlar ve hem eşzamanlı hem de eşzamansız kaynakların kullanımı konusunda oldukça bilgilidirler.
HYBR kurslarında gerekli yüz yüze temasların en az yüzde 30'unun yerini çevrimiçi etkinlikler alıyor.
Hibrit bir kursta, sınıftaki öğretimi ve iletişimi desteklemek için teknolojinin kullanılması nedeniyle öğrenciler sınıfta daha az zaman harcarlar.
Çevrimiçi Öğrenme İstatistikleri: ABD ve COVID-19 Etkisi
Çevrimiçi Öğrenmenin Artıları ve Eksileri
Çevrimiçi öğrenmenin birçok avantajı vardır, ancak aynı zamanda onu herhangi bir sınıfın etkililiği açısından olası bir tehlike haline getiren çeşitli dezavantajlara da sahiptir. Çevrimiçi öğrenme.
Bir öğrencinin çevrimiçi eğitim algısı, tercih ettiği öğrenme yöntemi gibi görünüşte önemsiz faktörlerden derinden etkilenebilir.
O halde çevrimiçi eğitim neden iyi ya da kötü?
Okumaya devam ederek daha fazlasını keşfedin.
Her yerde gerçekleşebilir
Çevrimiçi öğrenmenin en büyük avantajlarından biri öğrencilerin şahsen gelmelerine gerek olmamasıdır. Dünyanın her yerinden öğrenciler çevrimiçi sınıfa uzaktan katılabilirler.
Öğrencilerin artık ders çalışırken mesafe konusunda endişelenmelerine gerek yok. Bir öğrencinin çevrimiçi ders almak için ihtiyaç duyduğu tek şey bir bilgisayar ve internet bağlantısıdır.
Öğrenci merkezlidir
Çevrimiçi sohbetlerin doğası, öğrencilerin hem materyale hem de akranlarının geri bildirimlerine sıklıkla yanıt vermesi anlamına gelir; bu da daha büyük bir grubun birkaç küçük konuşma yapmasıyla sonuçlanır.
Bu eğilim nedeniyle çevrimiçi öğrenmenin geleneksel eğitime göre daha öğrenci merkezli görülmesidir. Öğrencilerin bakış açıları
Kaynaklara ve yaratıcı öğrenme fırsatlarına erişim
Öğrenciler dünyanın her yerinden eğitim kaynaklarına ulaşabilmenin yanı sıra, online eğitimler sırasında profesyonel misafirlerden de faydalanabiliyor.
Bir derse katılmak ve öğrencilere bir konu hakkında rehberlik etmek için etrafta dolaşmak zorunda olmadıkları için bu misafirlerin derslere katılması çok daha kolaydır. Ek olarak, öğrencilerin problem çözme becerileri çevrimiçi eğitim yoluyla geliştirilebilir.
Teknoloji sınırlamaları ve erişilebilirlik
Herhangi bir çevrimiçi programın başarılı olabilmesi için önce tüm öğrencilerin gerekli teknolojilere erişebilmesini sağlamalıyız. Ancak her öğrenci ihtiyaç duyduğu her şeye sahip olsa bile teknoloji tek başına yeterli olmayacaktır.
Kullandığımız araç veya internet bağlantımızdaki sorun ne olursa olsun, hepimiz çeşitli türde kesintilerle karşılaştık. Sonuç olarak çevrimiçi eğitim bu rahatsızlıklardan dolayı daha az eğitici bir platform olarak görülebilir.
Çevrimiçi Öğrenme Eğitimin Geleceği mi?
Gerçekten geleceği tahmin edebilen var mı? Yılın başlarında ortaya çıkan koronavirüs salgınının ardından 2020 yılına ilişkin tahminlerde önemli değişiklikler yaşandı. Ancak çok sayıda faktöre bağlı olarak yine de makul yargılarda bulunabilir ve tahminlerde bulunabiliriz.
Çevrimiçi eğitimin önümüzdeki yıllarda baskın öğrenme yöntemi haline geleceği tahmin ediliyor. Örneğin, çevrimiçi öğrenmenin 2019'da 2026'da olduğundan neredeyse iki kat daha hızlı büyümesi bekleniyor.
Küresel çevrimiçi öğrenme pazarında çevrimiçi e-öğrenmenin hakimiyeti göz önüne alındığında, eğitim sisteminin yakın gelecekte çevrimiçi bir platforma geçeceğinden şüphe etmek için çok az neden var.
Ancak o zamana kadar teknoloji önemli ölçüde ilerleyecek ve herkese gelişmiş bir sanal uzaktan eğitim sistemi sunmamıza olanak tanıyacak.
Online eğitimin çehresi her geçen gün değişiyor. Daha da fazla sayıda öğrenci bu durumdan etkilendi. Covid-19 Salgın, 2020'de okulların sorunsuz çalışmasını zorlaştırdı.
Durum böyle olsa da, çevrimiçi öğrenme üniversite öğrencileri ve öğretmenleri arasında giderek daha popüler hale geliyor.
Tahminlere inanılacak olursa, gelecek gerçekten oldukça parlak görünüyor.
Hızlı Linkler:
