В тази статия споделих знанията си за „Статистика на електронното обучение“
Електронното обучение е бързо развиваща се дисциплина, в която образователното съдържание се доставя чрез използването на технологии. Онлайн курсове, уебинари и симулации са примери за електронно обучение.
Въпреки че електронното обучение често се смята за заместител на традиционното обучение в класната стая, то може да се използва и като допълнение към обучението лице в лице. Има много предимства при използването на електронно обучение, включително подобрена достъпност, гъвкавост и спестяване на разходи.
Поради епидемията от COVID-19 електронното обучение става все по-популярно, тъй като позволява на учениците да завършат образованието си, дори ако не могат да посещават училище лично. Електронното обучение е тук, за да остане и несъмнено ще окаже значително влияние върху образованието в бъдеще.
Индустрията за електронно обучение беше хвърлена в хаос миналата година в резултат на епидемията. За няколко часа фирмите трябваше да дигитализират цялата си дейност, включително програми за внедряване, обучение и развитие.
Разбихме електронното обучение на неговите най-популярни форми и функции – като микрообучение, мобилно обучение и геймификация – и завършихме с някои проницателни данни за електронно обучение, за да ви помогнем да модернизирате обучението на вашия екип и да вземете най-добрите решения за електронно обучение за вашите екипи през 2021 г.
EdApp е предшественик в областта на електронното обучение. Като една от най-големите мобилни платформи за микрообучение на пазара, вътрешните данни на EdApp предоставят уникален поглед към сектор, който не е отчетен, като дава над 50,000 XNUMX курса всеки ден.
Съдържание
Статистика за електронното обучение 2024 г
Статистика за социалното обучение
- 30 процента от администраторите използват Дискусии, подобен на форум инструмент за социално обучение, който позволява на обучаемите да споделят своите размисли и идеи с други обучаеми и администратори. (Данни от вътрешно EdApp за 2021 г.)
- Задачи, механизъм за въпроси и отговори, който позволява на администраторите да оценяват напредъка на учениците и да предоставят незабавна обратна връзка, се използва от 30% от администраторите. (Данни от вътрешно EdApp за 2021 г.)
- Двадесет и шест процента от анкетираните са посочили, че предпочитат геймифицирани дейности, които осигуряват обратна връзка в реално време.
(Източник: eLearning Industry) - Социалното обучение представлява най-малко 75% от знанията, придобити по време на работа. (Снимката е предоставена с любезното съдействие на eLearning Guild)
- 70 до 90 процента от цялото обучение на работното място се случва неформално, от обмен на знания и наставничество между членовете на екипа до непринудени чатове по време на обяд. (Източник: Bloomfie.)
- Служителите вярват, че споделянето на социална информация е жизненоважно в 87 процента от случаите. Само 37% от хората вярват, че официалното обучение на работното място е необходимо. (Източникът е Modern Workplace Learning 2021.)
- Степента на завършване на курса се увеличава с 85 процента, когато се използва социално обучение. (Изображението е предоставено с любезното съдействие на eLearning Industry)
- Повече от 60% от работодателите искат да видят служителите си да взаимодействат с учебни инструменти ежедневно, а 73% искат да увеличат фокуса си върху социалното обучение. (Източник: Брандън Хол Груп)
Статистика за мобилно обучение
- Въпреки факта, че EdApp е достъпен на всички устройства, мобилните устройства представляват 60% от дейността. (Данни от вътрешно EdApp за 2021 г.)
- Средният процент на завършване на курс за мобилно обучение е 82 процента. (Данни от вътрешно EdApp за 2021 г.)
- Мобилното обучение е най-бързо развиващият се пазар в индустрията, със среден годишен темп на растеж от 20%. До 2020 г. пазарът на мобилно обучение се очаква да бъде на стойност 22.4 милиарда долара. До 2027 г. се очаква глобалната индустрия за мобилно обучение да достигне 80.1 милиарда долара. (Източник: Globe News Wire)
- Мобилното обучение ще бъде предпочитаният метод за микрообучение до 2025 г. (Източник: Научете светове)
- Въпреки факта, че служителите без бюро представляват 80% от работната сила, повечето от тях нямат достъп до мобилно обучение. (Източник: Emergence)
- Близо 90% от Милениалите, най-голямата група в работната сила, винаги носят своите смартфони.
- Двадесет и пет процента от L&D професионалистите казаха, че техните организации вече предлагат мобилно обучение, а 61 процента казаха, че планират да го направят през следващите две години. (Източник: Институт за бързо обучение)
- Близо 60% от анкетираните предпочитат да получават съдържание за обучение във вертикална конфигурация на мобилните си устройства, в сравнение с 40%, които предпочитат хоризонтална подредба. (Източник: Инфографика за електронно обучение)
- 70% от работниците съобщават за повишена мотивация за учене, когато са успели успешно да разглеждат курсовете с помощта на мобилните си устройства. (Източник: World Journal of Education)
- Мобилните обучаеми завършват курсове с 45 процента по-бързо от потребителите на лаптопи, с малка разлика в резултатите от оценяването.
Използване на изображения и видео в учебната статистика
- В микроуроците видео шаблоните са използвани 123,176 2021 пъти. (Вътрешни данни на EdApp от XNUMX г.)
- В микроуроците шаблоните за изображения са използвани 988,298 2021 пъти. (Вътрешни данни на EdApp от XNUMX г.)
- Визуалната информация представлява 90% от информацията, обработвана от мозъка.
- Едно изображение се обработва само за 13 милисекунди от човешкия мозък.
- Изображенията се обработват 60,000 XNUMX пъти по-бързо от човешкия мозък от думите.
- Хората си спомнят 80% от това, което виждат, в сравнение с 10%, които помнят това, което чуват, и 20%, които помнят това, което четат.
- Осемдесет процента от хората ще гледат видеоклип, докато само 20% ще прочетат текст на страница.
- Всеки видеоклип, 53% от работниците придобиват нови знания или способности, като гледат видеоклип от експерт. (Източник: Degreed)
- Три дни по-късно учащите обикновено запомнят само 10% от новата информация. Когато същият материал се комбинира с подходящо изображение, обучаемите си спомнят 65 процента от информацията за същото време.
Статистика за въздействието на COVID-19
- Месечните активни потребители на EdApp са се увеличили с повече от 320 процента след пускането на COVID-19 през март 2020 г. (Данни от вътрешния EdApp за 2021 г.)
- От началото на епидемията курсовете за здраве и безопасност на COVID-19 бяха използвани за обучение на хиляди хора по целия свят, което представлява три от петте най-внасяни курса. (Данни от вътрешно EdApp за 2021 г.)
- Според 74 процента от професионалистите в L&D, изграждането на умения е най-важният компонент от възстановяването за бъдещето, а 62 процента активно помагат на служителите да изградят способностите, от които се нуждаят, за да останат във фирмата.
- 82 процента от вземащите решения се стремят да подобрят дигиталните учебни ресурси в резултат на избухването на COVID-19.
- Според проучването на Chief Learning Officer 2020 State of the Industry, 81 процента от лидерите в обучението искат да внедрят нови методологии за обучение в резултат на епидемията, 70 процента вярват, че тяхната комбинация от методи за предоставяне на обучение ще се промени, а 73 процента искат да генерират повече персонализирано съдържание.
- В отговор на епидемията 94% от фирмите промениха своите приоритети в обучението и L&D стратегия, като две трети направиха значителни промени в това, което правят и как го правят. (Източник: Fosway Group)
Статистика за електронно обучение
- До 2027 г. се прогнозира, че стойността на електронното обучение ще надхвърли 1 трилион долара, което е с 21% повече от 250 милиарда долара, достигнати през 2020 г.
- Най-големите причини за растеж на пазарите за електронно обучение в Северна Америка и Европа са нарастващото търсене на електронно обучение от сектора на здравеопазването, повишената дигитализация на съдържанието и миграцията от система за управление на обучението (LMS) към базирани на облак решения. (Източник: Проблеми на глобалния пазар)
- Най-големите причини за растеж на пазарите за електронно обучение в Северна Америка и Европа са нарастващото търсене на електронно обучение от сектора на здравеопазването, повишената дигитализация на съдържанието и миграцията от система за управление на обучението (LMS) към базирани на облак решения. (Източник: Global Market Insights)
- Най-важните причини за растеж в индустриите за електронно обучение в Азиатско-Тихоокеанския регион и Латинска Америка включват разширяване на сектора на висшето образование, компании, които подобряват своите съществуващи програми за обучение, и нарастващо търсене на онлайн курсове по английски език. (Източник: Global Market Insights)
- Най-важните фактори за растеж в секторите на електронното обучение в Близкия изток и Африка включват правителствени програми и усилия, както и увеличен достъп до интернет и мобилно обучение.
(Източник: Global Market Insights) - Липсата на peer-to-peer ангажираност, бавната интернет свързаност и неадекватният достъп до мрежата, както и опасенията за адаптивност са основните пречки пред растежа на глобалния пазар на електронно обучение. (Източник: Global Market Insights)
- Тъй като е по-интересно от традиционната обучителна сесия, водена от инструктор, електронното обучение може да повиши запазването на знанията с до 60%. (Източник: Проучване на Brandon Hall Group HCM Outlook 2017)
- В сравнение с традиционното обучение, водено от инструктор, електронното обучение отнема от 40 до 60 процента по-малко време от всеки служител. (Източник: Проучване на човешкия капитал за 2017 г. на Brandon Hall Group)
- 40% от фирмите съобщават, че електронното обучение им е помогнало да подобрят приходите, а компаниите, които предоставят електронно обучение, отбелязват 25% увеличение на приходите на служител. (Източник: eLearning Industry)
- Между 2020 г. и 2024 г. се очаква индустрията за корпоративно електронно обучение да нарасне с 38.09 милиарда долара. (Източник: Business Wire)
Какво предстои за ELEarning през 2024 г.?
Мобилното микрообучение все още е един от най-ефективните начини за повишаване на уменията, инструктиране и ангажиране на екипи, особено след като все повече компании позволяват на служителите да работят от вкъщи и да имат малко взаимодействие лице в лице.
Тъй като микрообучението позволява на служителите ви да взаимодействат с бързи, силно насочени курсове, проектирани с оглед на човешките ограничения, като обхват на вниманието и памет, ключовите концепции са по-лесни за усвояване в реално време от комфорта на техните собствени устройства.
Бързи връзки:
