Търсене
Затворете това поле за търсене.

Защо бъдещето на онлайн образованието изглежда светло?

Разкриване на филиал: При пълна прозрачност – някои от връзките на нашия уебсайт са партньорски връзки, ако ги използвате, за да направите покупка, ние ще спечелим комисионна без допълнителни разходи за вас (никакви!).

В това есе изразих мнението си относно „Защо бъдещето на онлайн образованието изглежда светло?“

Въпреки че предизвика огромни проблеми в ранните етапи на пандемията, редовно чувам, че дистанционното обучение е пътят на бъдещето. Какво точно ще се промени? публикувано за първи път на Quora, платформа за споделяне на знания, която насърчава потребителите да се учат един от друг и да разбират по-добре света.

В моя повече от 15 години опит с онлайн обучение често съм забелязвал същата тенденция. За хора, които не могат да присъстват на истински клас, онлайн изживяването е „следващото най-добро нещо“, според Online Ed 1.0, което се фокусира върху опитите за пресъздаване на традиционното изживяване, като същевременно не достига.

Бяхме свидетели на това, когато ранните MOOCs бяха дадени чрез уеб камери в лекционни зали, формати за класове с глас над PowerPoint и т.н.

Онлайн образованието 2.0 започва, когато институциите започват силно да зависят от предимствата на технологиите и престават да се оправдават за това как то се различава от традиционната класна стая.

Защо бъдещето на онлайн образованието изглежда светло?

Каква LMS платформа трябва да използвате? Разберете в тази статия

В този момент участието на студентите се е увеличило значително. Например има повече шансове за учениците да предоставят обратна връзка и често да задават въпроси, както и повече начини за тях да насочват използването на екранни технологии.

Online Ed 3.0 набира сила, тъй като фирмите предоставят инструменти, съдържание и опит единствено за онлайн платформата.

В резултат на ранното избухване дистриктите и учителите бяха принудени бързо да преминат към Online Ed 1.0. Те бяха натоварени със задачата да пресъздадат личното преживяване онлайн с ограничено време за подготовка и редица други трудности за преодоляване (опитвайки се да разберат устройство и достъп до интернет за учениците, справяне с реалностите на пандемията в собствените им домове и семейства).

Много преподаватели избраха Online Ed 2.0 по навик, опит и силно желание да подобрят учебната среда. Пропуснахме обаче изживяванията 2.0/3.0, които всъщност ще повлияят на бъдещето на онлайн обучението.

И така, какво ще наложи бъдещето, когато преподавателите станат по-съзнателни и размишляващи към онлайн образованието?

1) Разнообразие от предложения и достъп

Премахването на географските и физическите ограничения значително увеличава потенциала на онлайн образованието. Например, броят на избираемите програми и извънкласните дейности, които могат да се предлагат във физически разположено средно училище, е изключително ограничен.

Всеки изисква класна стая и инструктор, следователно, за да се счита дори за приложим, трябва да има поне 30 участници. Освен това имате нужда от учител, който има желание да се справи с темата, да намери и създаде дейности и да направи всичко останало.

Въпреки това, независимо дали става въпрос за графичен дизайн, роботика, готварство или друг предмет, е доста лесно да съберете онлайн малкото ученици във всяко училище с много специфични интереси.

Малък брой деца във всяко училище може да са сред хилядите ученици, които биха харесали този урок или дейност. Интернет позволява огромно разширяване на услугите.

образование

Следователно вариациите се превръщат в отлични инструменти за учене. Ученик, който цени четенето на научна фантастика, може да намери своите хора в група за научно-фантастични книги и след това да види как тази ангажираност с четенето и ученето се пренася обратно в други предмети.

Студент, който не би се интересувал от редовен компютърен предмет, може да намери компютърно-подпомогнатия дизайн за изключително ангажиращ.

В бъдеще ще има много повече възможности за онлайн обучение, а персонализирането ще има способността наистина да ангажира и мотивира учениците, където и да се намират.

2) Персонализирано участие

Образователните изследвания показват два факта относно участието в класната стая: колкото повече ученици участват, толкова по-добре се справят. По-голямата част от студентите обаче се саморегулират и не допринасят толкова, колкото биха могли.

И в този случай онлайн обучението има много предимства. В традиционната класна стая вие се изявявате, когато задавате въпрос, предлагате обяснение или търсите помощ извън класа.

Вие сте на сцената, когато вдигнете ръка, когато се обръщате към класа и когато ви видят да говорите с учителя след часа.

Съществуват обаче множество опции за онлайн участие. Има възможности за отделни стаи, частни дискусии и анонимни анкети. Има лесни начини да следите кой е бил активен и кой неактивен и да предложите необходимото насърчение.

Когато преподавах на учителите да преподават онлайн, най-честата тревога, която чух, беше, че ще им липсва взаимодействието с учениците. Въпреки това, след седмица или две онлайн обучение, студентите биха казали, че е значително по-интерактивно от всичко, което са срещали преди.

3) Множество модалности

Има безброй дейности и демонстрации, които могат да се използват за създаване на много разнообразни и ангажиращи курсове и преживявания с помощта на технологии.

Възможността за администриране, оценяване и отговаряне в реално време на мини-викторини и задачи дава на учителите безпроблемни възможности да диференцират инструкциите или просто да ги насочват в посоката на нуждата. Лесно е да изпращате и вграждате аудио и видео.

онлайн обучение

Студентите могат да разглеждат и да се ангажират с 3-D модели на научни събития. Дори преди да изследваме разширената и виртуалната реалност, които бързо се приближават, това е така.

Има безкрайни възможности за учителите да дават уроци и дейности онлайн, а ние току-що надраскахме повърхността. Когато учениците могат директно да взаимодействат със съдържанието на предмета, те учат най-ефективно.

И ние достигнахме момент, в който децата могат не само да получат висококачествена визуална помощ с лекота, но и да започнат да ги контролират и взаимодействат с тях.

Където дейностите могат да използват аудио, видео и цифрови графики, за да се почувстват по-живи и автентични и където отговорите или мненията на учениците могат да повлияят на това, което се случва след това. Това е изключително вълнуващо.

Какво ще стане, ако можете да придобиете най-добрата LMS платформа с 50% отстъпка? Щракнете тук, за да получите купони за отстъпка и да спестите пари

Бързи връзки:

Айшвар Бабър

Aishwar Babber е страстен блогър и дигитален маркетинг. Той обича да говори и блогове за най-новите технологии и джаджи, което го мотивира да бяга GizmoBase. В момента той практикува своя опит в дигиталния маркетинг, SEO и SMO ​​като маркетолог на пълен работен ден по различни проекти. Той е активен инвеститор в AffiliateBay. Можете да го намерите на Twitter, Instagram & Facebook.

Оставете коментар

0 Акции
Tweet
Сподели
Сподели
щифт