En este artículo, he compartido “Otra mala boleta de calificaciones para el aprendizaje remoto en línea”. Durante marzo y abril de 2020, cuando toda la enseñanza, el aprendizaje y las pruebas se realizaron en línea, quedó claro que íbamos a realizar una prueba global de educación virtual.
Aunque no les gustara, el aprendizaje en línea se apoderaría de millones de niños, maestros, padres y otras personas.
Pensé que esta prueba sería muy importante para el futuro de la educación en línea en ese momento. Debido a la epidemia, el aprendizaje digital sería más popular y aceptado si las personas lo encontraran útil y divertido.
Esto no quiere decir que si no funcionara o si a la gente no le gustara, empeoraría aún más el aprendizaje en línea.
Esto es lo que hemos visto en los últimos dos años: muchas reseñas y encuestas. La mayoría de ellos han sido malos.
Esta es una nueva: una encuesta de Soffos.ai. “La próxima generación de soluciones de tecnología educativa” está siendo creada por una empresa en Austin, Texas. Dicen que pueden entregar "el conocimiento guardado en todos sus archivos y recursos directamente en la palma de su mano".
Otra mala boleta de calificaciones para el aprendizaje remoto en línea
Sofós hizo una encuesta en febrero a más de 1,000 personas en el Reino Unido que “obtuvieron una credencial académica o profesional durante la pandemia”.
Los resultados muestran que el 62% de las personas dijeron que los cursos y programas en línea eran "mucho más convenientes" que los métodos tradicionales. Así es.
La tecnología se encarga de hacer las cosas más fáciles, por lo que los programas en línea deberían ser más fáciles de acceder que ir a la escuela y sentarse en clase.
El 39 por ciento de los adultos que han terminado sus estudios "piensan que sus perspectivas laborales a largo plazo serán peores porque obtuvieron parte o toda su educación digitalmente", dice la estadística. ¡Ay!
Otro 47% de las personas que respondieron la encuesta dijeron que “la calidad de la educación que recibieron disminuyó cuando comenzó la epidemia debido al cambio al aprendizaje en línea”. Ahí está eso de nuevo.
Sofós dice que esos son “problemas graves”, y agrega:
Algunas personas piensan que es más difícil aprender habilidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas en un entorno virtual.
Como resultado, el 53 % dijo que las discusiones y los debates en línea son menos productivos que los que ocurren en persona, y el 51 % dijo que aprender en línea los hace menos creativos porque el formato suele ser más rígido.
Cuando hubo una crisis global, Nikolas Kairinos, el CEO y creador de Soffos.ai, dijo que los estudiantes pueden aprender desde la comodidad de sus propios hogares y continuar con su educación, así como obtener la tranquilidad que tanto necesitan.
Por ello, los educadores no deben olvidar lo difícil que es para los alumnos aprender cuando no están en el mismo lugar que sus profesores.
Algunas personas dicen que lo que vimos e hicimos durante la pandemia fue más una instrucción remota de emergencia que una educación en línea.
Eso es genial y un buen punto. Incluso si lo llamas "el público", no salió bien. Y no cualquiera, a la gente que lo compró no le gustó.
Es importante incluir una encuesta reciente en la conversación porque puede ayudar a las personas a comprender lo que está sucediendo. Las personas que participaron en este estudio fueron las personas que tomaron clases en línea y las pagaron. Las personas que vivieron durante la pandemia tendrían una buena perspectiva del aprendizaje a distancia durante ese tiempo.
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En otras palabras, nadie dice nunca que su título no vale nada. La gente tuvo que pagar por ello. Quieren que sea importante para ti, que creas en él y que lo disfrutes.
También les preocupa que obtener sus títulos u otras credenciales en línea pueda perjudicar sus oportunidades laborales, pero casi cuatro de cada diez no están seguros de cómo. Las personas a las que se les preguntó pensaron que la calidad era mala, pero solo la mitad estuvo de acuerdo.
Puede pensar que los estudiantes son clientes, pero no lo son. Las escuelas no compiten entre sí en el mercado de la manera que podrías pensar. Las personas que van a la universidad quieren mostrar su buen nombre tanto como quieren aprender.
El estatus y los celos también se venden. También enumera trabajos y carreras en términos simples. Comentarios como los que hemos estado recibiendo no pueden durar en ese tipo de entorno, donde lo que la gente piensa sobre su producto es muy importante.
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