इस लेख का विषय है "3 तरीके जिनसे ऑनलाइन शिक्षण उच्च शिक्षा और कार्यबल में लिंग अंतर को कम कर सकता है"
- विश्व आर्थिक मंच की वैश्विक लिंग अंतर रिपोर्ट 2022 के अनुसार, महिलाओं को कार्यबल में पुरुषों के साथ पूर्ण समानता तक पहुंचने में 132 साल लगेंगे।
- कार्यबल में पुनः प्रवेश करने की महिलाओं की क्षमता ऐसा करने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल तक उनकी पहुंच पर निर्भर करेगी।
- ऑनलाइन शिक्षा महिलाओं को अधिक अवसरों और संभावनाओं से परिचित कराकर उनके लिए समान अवसर प्रदान करने का एक अमूल्य अवसर प्रस्तुत करती है।
महामारी से सबसे अधिक गंभीर रूप से प्रभावित होने वालों में महिलाएं भी शामिल थीं। बड़ी संख्या में महिलाओं को श्रम से बाहर कर दिया गया और कुल मिलाकर, उन्होंने पुरुषों की तुलना में अधिक नौकरियां खो दीं।
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के अनुसार दो साल बाद भी वे जोखिम में हैं अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन, "लिंग-असमान" रोजगार पुनर्प्राप्ति में पीछे रह गया है।
केवल 100 वर्षों के महामारी-पूर्व अनुमानों के विपरीत, विश्व आर्थिक मंच ग्लोबल जेंडर गैप रिपोर्ट 2022 से पता चलता है कि मौजूदा प्रवृत्ति जारी रहने पर लैंगिक समानता तक पहुंचने में अब 132 साल लगेंगे।
महिलाओं को श्रम क्षेत्र में फिर से प्रवेश करने और अपनी पूरी कमाई क्षमता को पूरा करने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल से लैस करना एक समान पुनर्प्राप्ति में तेजी लाने के लिए महत्वपूर्ण है।
नई अंतर्दृष्टि से बड़े पैमाने पर इस चुनौती से निपटने के बढ़ते अवसर का पता चलता है। कौरसेरा के डेटा का उपयोग करते हुए, ग्लोबल जेंडर गैप रिपोर्ट 2022 ऑनलाइन सीखने में उत्साहजनक रुझानों की पहचान करती है जो उच्च शिक्षा और कार्यबल विकास में अधिक लैंगिक समानता में योगदान कर सकती है।
ऑनलाइन शिक्षण लैंगिक शिक्षा संबंधी असमानताओं को दूर कर रहा है और महिला छात्रों के लिए बाधाओं को कम करके, एसटीईएम क्षेत्रों में लिंग समावेशन को बढ़ावा देकर और महिलाओं को बढ़ते कौशल और रोजगार के अवसरों से जोड़कर डिजिटल अर्थव्यवस्था में महिलाओं को मांग वाली भूमिकाओं के लिए तैयार कर रहा है। कैसे? पढ़ते रहते हैं।
महिला शिक्षार्थियों के लिए बाधाओं को दूर करना
वैश्विक के अनुसार Coursera ग्लोबल जेंडर गैप रिपोर्ट 2022 के आंकड़ों के अनुसार, ऑनलाइन सीखने में महिलाओं की भागीदारी नाटकीय रूप से बढ़ी है और कई देशों में पुरुषों के बराबर होने लगी है।
कौरसेरा के अनुसार, लैंगिक रोजगार अंतर बढ़ने के बावजूद, ऑनलाइन पाठ्यक्रम लेने वाली महिलाओं की संख्या 38 में 2019% से बढ़कर 45 में 2021% हो गई।
2022 के अध्ययन से यह भी पता चलता है कि ऑनलाइन नामांकन में लैंगिक असमानताएं पारंपरिक शिक्षा की तुलना में "बहुत कम" हैं।
गतिशीलता, सुरक्षा और पारिवारिक ज़िम्मेदारियों को उन प्रमुख कारकों के रूप में उद्धृत किया गया, जिन्होंने महिलाओं को आमने-सामने की शिक्षा की तुलना में ऑनलाइन शिक्षा को अधिक सुलभ मानने के लिए प्रेरित किया।
के अनुसार आईएफसी अनुसंधानगरीब देशों में 45% महिलाओं और 60% महिला देखभालकर्ताओं ने कहा कि यदि ऑनलाइन शिक्षा उपलब्ध नहीं होती तो उन्हें अपनी शिक्षा स्थगित करनी पड़ती या छोड़नी पड़ती।
अध्ययन में आधे से अधिक शिक्षार्थी आय के 50वें प्रतिशत से कम थे, जो समान परिणामों को बढ़ावा देने में सुलभ शिक्षा के महत्व पर जोर देते हैं।
जैसे-जैसे ब्रॉडबैंड कनेक्टिविटी का विस्तार होता है, ऑनलाइन शिक्षण रणनीतियाँ, अपने तकनीकी लाभों और कम वितरण लागत के साथ, उन महिला शिक्षार्थियों तक पहुँचना संभव बनाती हैं जिन्हें अन्यथा बाहर रखा जाता।
एसटीईएम क्षेत्रों में लिंग समावेशन में सुधार
ग्लोबल जेंडर गैप रिपोर्ट 2022 के अनुसार, पिछले पांच वर्षों के दौरान उच्च शिक्षा संस्थानों में महिलाओं के नामांकन और स्नातक दर में वृद्धि हुई है। फिर भी उच्च शिक्षा में अभी भी लैंगिक अंतर है।
इंजीनियरिंग और सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) जैसे उच्च मांग वाले व्यवसायों में महिलाओं का प्रतिनिधित्व अभी भी कम है। इसके अलावा, सर्वेक्षण में पाया गया कि एसटीईएम क्षेत्रों में महिलाओं का प्रतिनिधित्व कम है, जो तेजी से विकसित हो रहे डिजिटल और प्रौद्योगिकी नौकरी बाजार के लिए मूलभूत ज्ञान प्रदान करते हैं।
लिंक्डइन के आंकड़ों के अनुसार, वैश्विक स्तर पर, 2022 में "सबसे तेजी से बढ़ने वाली रोजगार श्रेणियां" प्रौद्योगिकी में हैं। भविष्य में, दस में से नौ व्यवसायों को डिजिटल क्षमताओं की आवश्यकता होने का अनुमान है।
ग्लोबल जेंडर गैप 2022 अध्ययन में शामिल कौरसेरा डेटा से पता चलता है कि 2019 और 2021 के बीच कई अर्थव्यवस्थाओं में ऑनलाइन आईसीटी प्रशिक्षण में लैंगिक समानता बढ़ी है, ग्रीस और हंगरी ने आईसीटी में नामांकित महिलाओं के अनुपात में महत्वपूर्ण लाभ दिखाया है।
यह एक उत्साहवर्धक प्रवृत्ति है जो इन विसंगतियों को कम कर सकती है। मध्य पूर्वी देश सऊदी अरब में, ऑनलाइन आईसीटी में महिला भागीदारी 9.2% से बढ़कर 16.1% हो गई।
इस प्रगति के बावजूद, डिजिटल दुनिया में लिंग अंतर को कम करने और विशेष रूप से विकासशील देशों में ऑनलाइन शिक्षा के व्यापक कदम को सुविधाजनक बनाने के लिए बहुत कुछ किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, भारत में महिलाओं का ऑनलाइन आईसीटी नामांकन 23.8% से थोड़ा बढ़कर 24.8% हो गया।
इंटरनेट पहुंच का विस्तार ऑनलाइन सीखने की प्रभावशीलता को काफी हद तक बढ़ा सकता है, क्योंकि भारत में केवल 33 प्रतिशत महिलाओं ने इंटरनेट का उपयोग किया है, जबकि 57 प्रतिशत पुरुषों ने इंटरनेट का उपयोग किया है।
अगले वर्षों में, समावेशी डिजिटल पहुंच और ऑनलाइन शिक्षण को प्रोत्साहित करने पर भारत सरकार के जोर से सीखने के हस्तक्षेप को बढ़ाना आसान हो जाएगा जिससे एसटीईएम में महिला शिक्षार्थियों को लाभ होगा।
इसके अलावा, अधिक महिलाओं को एसटीईएम क्षेत्रों में डिग्री प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए रणनीतियों का पुनर्मूल्यांकन करने का अवसर है। सर्वेक्षण इस तथ्य पर प्रकाश डालता है कि पारंपरिक और ऑनलाइन दोनों प्रारूपों में "पुरुष-प्रधान" क्षेत्रों, विशेष रूप से एसटीईएम क्षेत्रों में पुरुषों का प्रतिनिधित्व अभी भी अधिक है।
हमारे शोध के अनुसार, अधिक महिला शिक्षक अधिक महिला छात्रों को एसटीईएम और अन्य उच्च-मांग वाले क्षेत्रों में आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित कर सकती हैं। महिलाओं द्वारा महिला प्रशिक्षकों द्वारा पढ़ाए जाने वाले पाठ्यक्रमों में दाखिला लेने और उन पाठ्यक्रमों को उच्च ग्रेड देने की अधिक संभावना है।
महिलाओं को भविष्य के कौशल और नौकरियों से जोड़ना
पिछले वर्ष की ग्लोबल जेंडर गैप रिपोर्ट ने लिंग-समान पुनर्प्राप्ति स्थापित करने के लिए "उभरती नौकरियों में महिलाओं की पुनः तैनाती और पुन: रोजगार" के महत्व को रेखांकित किया।
ऑनलाइन शिक्षा द्वारा महिलाओं के लिए भविष्य में इन भूमिकाओं तक पहुंच आसान हो जाएगी। कौरसेरा के प्रवेश स्तर के क्रेडेंशियल कार्यक्रमों में महिलाओं का नामांकन 25 में 2019% से बढ़कर 40 में 2021% हो गया।
ये प्रमाणपत्र महिलाओं को आईटी सहायता, सॉफ्टवेयर विकास, यूएक्स डिजाइन और सोशल मीडिया मार्केटिंग सहित विभिन्न प्रकार के प्रवेश स्तर के डिजिटल पदों के लिए ऑनलाइन कौशल हासिल करने में सहायता कर रहे हैं, जिसे Google, IBM, Meta और Salesforce जैसी प्रमुख कंपनियां बना रही हैं। प्रतिभा की माँगों को पूरा करें।
ऑनलाइन शिक्षण और दूरस्थ कार्य की गतिशीलता के कारण, काम के रुझान में बदलाव के बावजूद, महिलाएं अब ऐसे व्यवसायों के लिए कौशल हासिल करने में सक्षम हैं जिन्हें किसी भी स्थान से किया जा सकता है।
इस साल की ग्लोबल जेंडर गैप रिपोर्ट बताती है कि लिंग आधारित शिक्षण प्रोफाइल पुरुषों और महिलाओं द्वारा प्राथमिकता दी जाने वाली क्षमताओं के बीच असमानताओं को प्रदर्शित करता है, जो दर्शाता है कि इस क्षेत्र में महिलाओं को फायदा हो सकता है।
महिलाओं द्वारा "लोगों के साथ काम करने" और स्व-प्रबंधन कौशल, जैसे "लचीलापन, तनाव सहिष्णुता और लचीलेपन" में निवेश करने की अधिक संभावना है, जो भविष्य के शीर्ष 10 नौकरी कौशल में से एक हैं, जबकि पुरुषों में निवेश करने की अधिक संभावना है प्रौद्योगिकी और नवाचार कौशल।
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- रीस्किलिंग क्रांति के माध्यम से, फोरम वैश्विक श्रम शक्ति को भविष्य के रोजगार के लिए आवश्यक कौशल के साथ तैयार कर रहा है। यह पहल 350 तक एक अरब लोगों के लिए शिक्षा, कौशल और रोजगार के अवसरों को बढ़ाने के लिए 2030 से अधिक संगठनों के साथ सहयोग कर रही है।
- फोरम कार्यस्थल में लैंगिक असमानता को खत्म करने के लिए प्रतिबद्ध है। 2006 से, अपनी वार्षिक वैश्विक लिंग अंतर रिपोर्ट के लिए, फोरम ने कई देशों में लैंगिक असमानताओं की निगरानी की है। चिली, अर्जेंटीना, मिस्र, जॉर्डन और कजाकिस्तान जैसे देशों में, फोरम ने आर्थिक लिंग अंतर को खत्म करने के लिए लक्षित त्वरक समूहों को विकसित करने में मदद की है।
- वैल्यूएबल500 के साथ अपने संबंधों के माध्यम से, फोरम विकलांगता समावेशन के लिए समर्पित सीईओ के सबसे बड़े वैश्विक नेटवर्क के साथ सहयोग करता है। डिजिटल पहुंच के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं को अपनाने और विविधता, समानता और समावेशन योजनाओं में विकलांगता को शामिल करने जैसी पहलों के माध्यम से, सदस्य वर्तमान में विकलांगता समावेशन अंतर को कम कर रहे हैं।
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