मिश्रित शिक्षण में क्या शामिल है, इसकी कोई एक समान समझ नहीं है। हालाँकि, वैश्विक महामारी के बीच शिक्षा प्रदान करने की लड़ाई के बाद, हर कोई इस बात से सहमत है कि ऑनलाइन और आमने-सामने शिक्षा का मिश्रण यहाँ रहेगा।
कोविड-19 की प्रतिक्रिया में, शिक्षा में बदलाव की गति तेज़ हो गई है, और महामारी ने सार्वभौमिक जागरूकता पैदा की है कि सीखना अब भूगोल तक सीमित नहीं है।
जैसे ही स्कूल और कॉलेज फिर से खुले, हाल ही में यूनेस्को सर्वेक्षण ने संकेत दिया कि 90 भाग लेने वाले देशों में से 200 प्रतिशत ने मिश्रित शिक्षा का उपयोग किया। आंशिक रूप से भविष्य के आघात प्रतिरोध को सुनिश्चित करने के लिए, लेकिन संभावित लाभों के कारण अधिक महत्वपूर्ण रूप से।
वास्तव में मिश्रित शिक्षा क्या है? फायदे क्या हैं? क्या इसके कोई नुकसान हैं? हम इस आपदा से प्राप्त सबक का उपयोग अपने लाभ के लिए कैसे कर सकते हैं?
ये केवल कुछ मुद्दे हैं जिन पर हम इस लेख में चर्चा करते हैं, जिनमें ये भी शामिल हैं:-
- संक्षेप में मिश्रित शिक्षा
- मिश्रित शिक्षा का महत्व क्या है?
- मिश्रित शिक्षा की विभिन्न परिभाषाएँ
- मिश्रित शिक्षण का उपयोग कैसे किया जाता है?
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विषय - सूची
संक्षेप में मिश्रित शिक्षण क्या है?
सीधे शब्दों में कहें तो, मिश्रित शिक्षण एक ऐसा शब्द है जो व्यक्तिगत और ऑनलाइन शिक्षण के संयोजन को संदर्भित करता है।
हालाँकि, शैक्षिक संस्थानों में मिश्रित शिक्षा को लागू करने के लिए कोविड के दबाव के परिणामस्वरूप, परिणामों, प्रभावों और प्रभावकारिता के संदर्भ में इसकी तेजी से खोज की जा रही है।
दूसरे शब्दों में, परिभाषाओं में केवल वितरण तंत्र (मिश्रण) के बजाय वाक्यांश के सीखने के घटक का उल्लेख शामिल होना शुरू हुआ।
मिश्रित शिक्षा का मूल्य क्या है?
ब्लेंडेड लर्निंग की अपील यह है कि इसमें व्यक्तिगत रूप से सीखने के सर्वोत्तम पहलुओं को दूरस्थ ई-लर्निंग के सर्वोत्तम पहलुओं के साथ एकीकृत करने की क्षमता है। कोई कमियां नहीं हैं.
यह छात्रों को संलग्न कर सकता है और उन्हें उनके सीखने के पहलुओं पर नियंत्रण प्रदान कर सकता है, साथ ही योजना के घंटों को कम करके और उन्हें सीखने को सुदृढ़ करने के लिए नई गतिविधियों को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देकर शिक्षकों को सशक्त बना सकता है।
इसके वादे और हाल की घटनाओं को देखते हुए, इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि दुनिया भर में निजी क्षेत्र और सरकारें प्रौद्योगिकी अंतराल को भरने और इसकी सफलता सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक प्रशिक्षण और मंच प्रदान करने के लिए दौड़ रही हैं।
हालाँकि, सफलता इस बात की साझा समझ पर निर्भर करती है कि मिश्रित शिक्षण में क्या शामिल है। हमारे पास अवसरों और समस्याओं का पता लगाने के लिए कोई साझा ढांचा नहीं है, या उस सहमति के बिना हम जो करने का प्रयास कर रहे हैं उसे स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकते हैं।
मिश्रित शिक्षा की परिभाषाएँ
आइए मिश्रित शिक्षा की कई अकादमिक परिभाषाओं में से कुछ पर नजर डालें।
ग्राहम (2006) इसे ऐसी शिक्षण प्रणालियों के रूप में परिभाषित करते हैं जो आमने-सामने निर्देश को कंप्यूटर-मध्यस्थता प्रशिक्षण के साथ मिलाती है, जो सबसे आम तौर पर इस्तेमाल की जाने वाली परिभाषाओं में से एक है।
इस अवधारणा को बाद के कई फॉर्मूलेशन में दोहराया गया है। बैंडिटविलाई (2016) इसे एक मॉडल के रूप में परिभाषित करता है जिसमें ई-लर्निंग, वेबिनार, कॉन्फ्रेंस कॉल के साथ-साथ प्रशिक्षक द्वारा वितरित सामग्री भी शामिल है। Skype, और अन्य सूचना संचार प्रौद्योगिकियाँ।
नाकायमा, मुत्सुउरा, और यामामोटो (2017) इसे आमने-सामने सत्रों और शिक्षण सामग्रियों के संयोजन के रूप में परिभाषित करते हैं जो सूचना संचार प्रौद्योगिकियों द्वारा समर्थित हैं; और बैंडिटविलाई (2016) इसे एक ऐसे मॉडल के रूप में परिभाषित करता है जिसमें ई-लर्निंग, वेबिनार, कॉन्फ्रेंस कॉल, स्काइप के साथ-साथ प्रशिक्षक द्वारा वितरित सामग्री भी शामिल है।
जबकि बैंडिटविलाई ने डिलीवरी चैनलों को शामिल करने के लिए शब्द का विस्तार किया है, सीखने के बजाय मिश्रण पर जोर दिया गया है।
इंटरनेट संदर्भों के अनुसार, मिश्रित शिक्षा को एक औपचारिक शिक्षा कार्यक्रम के रूप में परिभाषित किया गया है जिसमें एक छात्र सीखता है:
- सीखने का एक हिस्सा ऑनलाइन किया जाता है, जिसमें छात्र को अपनी पढ़ाई के समय, स्थान, पथ या गति पर कुछ विवेक होता है।
- समय का कुछ हिस्सा घर से दूर किसी भौतिक और मोर्टार स्थल पर व्यतीत होगा।
- एक सीखने के मार्ग के साथ जो एक व्यापक सीखने का अनुभव प्रदान करता है
लेखकों का मानना है कि मिश्रित शिक्षा को वितरण विधियों के संयोजन से कहीं अधिक देखा जाना चाहिए। इसके बजाय, इसे एक नियोजित, सामंजस्यपूर्ण शिक्षण दृष्टिकोण के रूप में देखा जाना चाहिए जो छात्रों को उनकी शिक्षा पर कुछ नियंत्रण देता है।
RSI क्रिस्टेंसेन संस्थान शिक्षकों को उनकी चिंताओं पर काबू पाने में सहायता करने के लिए एक पुस्तिका प्रदान करके इसे जोड़ा गया है कि यदि विद्यार्थियों को इस स्तर की स्वायत्तता दी गई तो वे भयानक निर्णय ले सकते हैं।
इन रणनीतियों में निम्नलिखित शामिल हैं: छात्रों को सहकर्मी-से-सहकर्मी सीखने और गतिशील, टीम-आधारित सहयोग का समर्थन करके और छात्रों को लक्ष्य निर्धारित करने, उनकी प्रगति को ट्रैक करने और अनुसरण करने में मदद करने के लिए उपकरण प्रदान करके स्व-निर्देशित टीमों में काम करने के लिए प्रोत्साहित करें।
परिणामस्वरूप, इस प्रश्न का उत्तर देते हुए कि "मिश्रित शिक्षा की परिभाषा क्या है?" आसान नहीं है। हालाँकि, जैसे-जैसे मिश्रित शिक्षा अधिक व्यापक होती जा रही है, यह स्पष्ट है कि अभ्यास को आगे बढ़ाने के लिए समीकरण के सीखने के पक्ष पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है।
मिश्रित शिक्षण का उपयोग
मिश्रित शिक्षा का विकास
आइए मिश्रित शिक्षा के विकास में कुछ प्रमुख तिथियों और मील के पत्थर से शुरुआत करें:
- 1960 के दशक में कंप्यूटर-आधारित शिक्षा - 1960 के दशक में, मैनुअल या आमने-सामने की शिक्षा के बजाय (या इसके अलावा) मेनफ्रेम से जुड़े टर्मिनलों का उपयोग करके कर्मचारियों को प्रशिक्षित करना व्यावहारिक हो गया।
- वीडियो-आधारित तकनीक का उपयोग पहली बार 1970 के दशक में व्यवसायों और उच्च शिक्षा संगठनों द्वारा प्रशिक्षण और निर्देश के लिए किया गया था।
- उच्च शिक्षा ने 1980 के दशक में निर्देशात्मक समर्थन, मूल्यांकन और ट्रैकिंग के अवसर प्रदान करने वाले ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म के निर्माण का मार्ग प्रशस्त किया।
- 1999 में ईपीआईसी (एक अटलांटा-आधारित सॉफ्टवेयर प्रशिक्षण व्यवसाय) की प्रेस विज्ञप्ति में, ब्लेंडेड लर्निंग शब्द का इस्तेमाल पहली बार ऑनलाइन डिलीवरी के विविध संयोजनों को सक्षम करने के उनके दर्शन का वर्णन करने के लिए किया गया था।
- 2000 के दशक में वेब-आधारित शिक्षा - जैसे-जैसे कंप्यूटर प्रौद्योगिकी अधिक आम तौर पर उपलब्ध और पोर्टेबल होती गई, और कनेक्शन की गति में सुधार हुआ, शिक्षा को माउस के एक क्लिक पर, हर जगह, किसी के भी द्वारा एक्सेस किया जा सकता था।
मिश्रित शिक्षा, जिसे 2000 के दशक की शुरुआत में उच्च शिक्षा में सबसे अधिक अपनाया गया था, को ऑनलाइन दिए गए निर्देश के साथ ईंट-और-मोर्टार स्थान पर पेश किए गए निर्देश के संयोजन के रूप में पहचाना जाने लगा।
उच्च शिक्षा में मिश्रित शिक्षण का उपयोग किस लिए किया जाता है?
डिजिटल शिक्षण तकनीक को लंबे समय से कॉलेजों और विश्वविद्यालयों द्वारा अपनाया गया है। स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय संयुक्त राज्य अमेरिका में और यूनाइटेड किंगडम में ओपन यूनिवर्सिटी दूरस्थ और कक्षा निर्देश के संकर का निर्माण करने वाले पहले लोगों में से थे।
और, के अनुसार यूरोपीय संघ की शिक्षा रूपरेखा, डिग्रियों में डिजिटल तकनीक का उपयोग इसे खुला और अनुकूलनीय बनाने के लिए महत्वपूर्ण है ताकि "2020 तक, 40-30 आयु वर्ग के 34% व्यक्तियों के पास उच्च शिक्षा या तुलनीय प्रमाणन हो।"
हालाँकि, पाठ्यक्रम वितरण हमेशा 'मिश्रित' नहीं होता है, कुछ पाठ्यक्रम केवल ऑनलाइन उपलब्ध होते हैं।
दूसरी ओर, कोविड-19 के परिणामस्वरूप मिश्रित प्रतिमान को व्यापक रूप से अपनाया गया। जब सितंबर 2020 में विश्वविद्यालय फिर से खुले, तो संयुक्त राज्य अमेरिका में लगभग 90% लोगों ने मिश्रित शिक्षण रणनीतियों का उपयोग किया।
छात्रों की सुरक्षा, लचीलापन और पहुंच प्रदान करने, भविष्य के झटकों का जवाब देने और पाठ्यक्रम सामग्री के साथ सीखने और जुड़ाव में सुधार करने के लिए ऐसा किया गया था।
स्कूलों में मिश्रित शिक्षण का उपयोग किस लिए किया जाता है?
उच्च शिक्षा की तरह, स्कूल भी सीखने में सहायता के लिए लंबे समय से डिजिटल तकनीक का उपयोग कर रहे हैं। हालाँकि, हाल तक, अधिकांश स्कूल छात्रों को लगातार ऑनलाइन और व्यक्तिगत प्रशिक्षण का मिश्रण प्रदान नहीं करते थे।
यह अब K-12 सेटिंग का एक नियमित घटक है, और स्कूल विभिन्न प्रकार की मिश्रित शिक्षण पद्धतियों का उपयोग करते हैं।
इनमें निम्न का अनुप्रयोग शामिल है:
- दूसरे शब्दों में कहें तो 'फ़्लिप्ड गतिविधियाँ'। ये ऐसे कार्य हैं जिन्हें छात्र आमने-सामने की बैठकों से पहले पूरा कर सकते हैं, जिससे उन्हें कक्षा में अपने ज्ञान को विकसित करने और गहरा करने में अधिक समय बिताने का मौका मिलेगा।
- ऑनलाइन प्रशिक्षण, साथ ही छोटे शिक्षक समूह, जोड़ी या समूह कार्य, एक-पर-एक ट्यूशन और अन्य घूर्णी मॉडल का उपयोग किया जाता है। मॉड्यूल शिक्षक द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, और विद्यार्थी उनके बीच चक्र बनाते हैं। इन्हें अक्सर एक ही कक्षा के लिए विकसित किया जाता है और अक्सर प्राथमिक विद्यालयों में उपयोग किया जाता है जहां बच्चे एक ही शिक्षक के साथ महत्वपूर्ण समय बिताते हैं।
- फ्लेक्स मॉडल दूर से इंटरनेट के माध्यम से छात्रों को ऑन-साइट शिक्षक प्रशिक्षण का उपयोग करते हैं। जब छात्र स्कूल जाते हैं और शिक्षक के साथ काम करते हैं तो उन्हें व्यक्तिगत सहायता ऑनलाइन या व्यक्तिगत रूप से उपलब्ध होती है। कोविड बाधाओं के कारण, इस मॉडल का उपयोग कर्मचारियों या छात्रों की अनुपस्थिति के कारण हुई कमियों को भरने के लिए किया जा सकता है।
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