Menurut Biro Sensus Amerika Serikat, pada bulan Agustus 2020, sekitar 98 persen rumah tangga yang memiliki anak usia sekolah dilaporkan melakukan setidaknya beberapa pembelajaran daring. Pada artikel kali ini saya telah berbagi “Cara Menetapkan Harapan Pembelajaran Virtual Bagi Siswa”
Meskipun pembelajaran jarak jauh sudah ada sebelum adanya Internet, hal ini merupakan perubahan signifikan pertama menuju pembelajaran virtual.
Tiba-tiba, para guru di seluruh negeri harus mempertimbangkan kemungkinan untuk mengajar dalam suasana kelas virtual yang baru dengan sedikit atau tanpa persiapan.
Namun, apa yang tidak mereka sadari adalah bahwa langkah penting pertama menuju kesuksesan dalam pengajaran online adalah mendefinisikan ekspektasi pembelajaran virtual yang jelas bagi siswa, seperti yang mereka lakukan di ruang kelas fisik.
Meskipun standar pembelajaran virtual berbeda dengan sekolah biasa, standar tersebut sama pentingnya.
Mengelola lingkungan eLearning Anda tanpa mereka mungkin sangat buruk.
Platform LMS apa yang harus Anda gunakan? Cari tahu di artikel ini
Daftar Isi
Mengapa Harapan untuk Siswa Penting dalam eLearning?
Pada hari pertama kelas, siswa dari segala usia memasuki ruang kelas kami dengan mata terbelalak, bersemangat untuk belajar dari pengetahuan materi pelajaran kami melalui proyek, aktivitas langsung, kontak antar teman, dan pengajaran yang dipimpin oleh guru.
Namun, para guru yang hebat memahami pentingnya menciptakan komunitas standar dan memfasilitasi lingkungan belajar yang sehat sebelum menyampaikan informasi apa pun kepada para pembelajar yang bersemangat ini.
Komunitas ini mencakup harapan. Mereka berfungsi sebagai kompas yang menjaga siswa tetap pada jalurnya. Penetapan ekspektasi sejak dini dapat mengurangi kekhawatiran pengelolaan kelas, mendorong siswa mencapai tujuan yang lebih besar, dan membangun kepercayaan antara siswa dan guru.
Sangat penting untuk memperjelas ekspektasi bagi pembelajar jarak jauh.
Mengapa?
Karena mereka tidak hadir secara fisik di kelas bersama siswa lain, pembelajar virtual tidak dapat membaca bahasa tubuh dan ekspresi wajah seperti halnya siswa tradisional. Ini adalah salah satu perbedaan utama antara pengajaran di kelas dan pengajaran online.
Siswa daring memiliki lebih sedikit pilihan untuk berkomunikasi dibandingkan teman sekelas mereka yang menghadiri kelas secara langsung, sehingga mereka cenderung tidak meminta bantuan, klarifikasi, atau pengingat tenggat waktu yang cepat.
Siswa yang siap untuk pembelajaran online lebih mungkin berhasil. Memahami persyaratan ini memberikan dasar yang kuat bagi keberhasilan pembelajar digital.
Apa Harapan Pembelajaran Virtual yang Paling Penting bagi Siswa?
1. Harapan Ruang Kerja
Hal ini mungkin tidak langsung terlihat jelas, namun setiap pelajar digital memiliki ruang kerja pribadi yang tidak diawasi oleh guru atau institusi. Banyak orang menginginkan bantuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan.
Guru dapat memilih apa yang penting untuk dimiliki siswa dengan mempertimbangkan tingkat pengajaran dan mata pelajaran mereka. Tergantung pada faktor-faktor tersebut, beberapa saran adalah:
- Lokasi yang tenang bebas dari kebisingan latar belakang dan gangguan seperti anjing, saudara kandung, mainan, dan permainan
- tempat di lantai yang cukup terang dan bersih tempat mereka dapat menyambungkan perangkat ke sumber listrik.
- Pulpen, pensil, krayon, lem, dan kertas merupakan contoh perlengkapan kantor.
2. Harapan Rutinitas Hari Sekolah
Banyak siswa akan bergantung pada instruktur online untuk mempublikasikan jam masuk yang tepat bagi siswa dan menegakkan rutinitas tersebut karena tidak ada jadwal bel, waktu penjemputan bus, atau waktu pengantaran orang tua. Kehadiran yang tepat dan harapan hari akademik harus dijelaskan kepada siswa, dan harus sering diingatkan.
Pertimbangkan dan ungkapkan ekspektasi rutin hari sekolah berikut:
- Kapan pengguna platform konferensi virtual Anda dapat masuk dan keluar?
- Saat berpartisipasi dalam aktivitas apa siswa akan mengaktifkan mikrofon dan kameranya, dan kapan mikrofon dan kamera akan dibisukan? Apakah keluar dari kamera dapat diterima?
- Kapan, jika pernah, siswa sebaiknya menggunakan fitur “obrolan”?
- Apa yang harus saya lakukan ketika saya ingin mengajukan pertanyaan?
Apapun pilihan mereka, siswa harus mengikuti jadwal harian agar berhasil.
3. Harapan Berbalik-Pekerjaan
Banyak institusi menggunakan prosedur penyerahan tugas yang spesifik pada platform. Email digunakan oleh beberapa orang. Yang lain menerima pekerjaan selesai melalui berbagai metode. Apa pun keputusan guru atau institusi, pastikan siswa virtual mengetahui prosedur yang tepat untuk menyerahkan tugas mereka.
Untuk memastikan semua orang memahami prosesnya dan tidak ada masalah teknis, merupakan ide bagus untuk berlatih menyerahkan sampel sebelum pekerjaan benar-benar sesuai dengan nilainya.
Waktunya adalah bagian lain dari antisipasi ini. Siswa virtual lebih tunduk pada berbagai batasan waktu dan kondisi pembelajaran dibandingkan siswa tradisional. Dalam lingkungan digital, mengirimkan pekerjaan “tepat waktu” dapat memiliki arti lain.
Di kelas tradisional, pekerjaan rumah biasanya diberikan di akhir sesi atau di awal sesi berikutnya. Karena proyek tersebut diberi stempel waktu saat diserahkan, proyek jangka panjang untuk siswa online mungkin memiliki tanggal jatuh tempo dengan waktu yang berbeda-beda.
Waktu hari mungkin dimasukkan dalam tanggal jatuh tempo oleh instruktur online. Untuk tanggal jatuh tempo, guru mungkin memperhitungkan jam malam, jam akhir pekan, atau bahkan hari libur.
Jika pelajar jarak jauh diharapkan dapat mengikuti prosedur turn-in secara efektif, mereka harus menyadarinya.
Apakah Anda menginginkan platform LMS terbaik dan mendapatkan diskon 50%? Untuk mendapatkan kupon diskon dan menghemat uang, klik di sini
Link Cepat:
