Il sistema educativo indiano è uno dei più grandi al mondo, con 320 milioni di studenti. In questo articolo, ho condiviso "La bolla dell'istruzione online è scoppiata o recupererà l'attuale calo degli affari?"
Il sistema educativo in questo paese è stato completamente rivisto durante l'epidemia, ma ora le scuole sono state riaperte. Poiché i loro figli hanno meno tempo per studiare online, i genitori sono più motivati a tornare ai metodi di apprendimento tradizionali.
Le attività di formazione online che hanno prosperato durante la pandemia stanno incontrando difficoltà a causa di questo e di altri problemi. Ogni tre mesi, è probabile che le piattaforme EdTech assistano a un calo delle entrate.
La riapertura delle scuole ha avuto un impatto sull'attività EdTech in India. L'attuale crollo dell'istruzione online è solo un punto debole sul radar o una prefigurazione di cose a venire?
Mentre il mondo torna alla normalità dopo la pandemia, Vivek Varshney, fondatore di SpeEdLabs, ha affermato che i genitori hanno scoperto che le pure lezioni online non colpiscono più gli studenti.
Il metodo 100% online è inefficace a causa della mancanza di connessione, personalizzazione e cooperazione tra studenti e insegnanti.
Ha portato alla scomparsa di un certo numero di società di tutoraggio online ben finanziate e, nell'arena B2B, la popolarità di lezioni dal vivo online illimitate e lezioni registrate, che era la proposta di valore fondamentale fornita dalle piattaforme ERP e LMS di base, è progressivamente in diminuzione.
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Quando gli studenti scoprono per la prima volta l'istruzione online, cercano soluzioni di impatto che utilizzino l'analisi per fornire feedback e input personalizzati per aiutarli a migliorare i loro studi e ottenere voti e punteggi degli esami più alti.
Di conseguenza, è necessario un nuovo approccio a un modello di apprendimento misto e ibrido. Secondo lui, la prossima ondata di innovazione educativa dovrebbe concentrarsi su esperienze di apprendimento personalizzate e analisi dei dati.
Quando si tratta degli effetti di una pandemia o della riapertura di una scuola, ArmeggiareSharad Bansal di , ritiene che ciascuna delle divisioni di EdTech sarà interessata in modo diverso. Usa esempi di vita reale per dimostrare i suoi argomenti.
“La maggior parte delle scuole ha riaperto di recente. L'apprendimento offline continuerà a essere un elemento significativo del futuro per i campi accademici insegnati nelle scuole. Crede che sarà difficile mantenere l'ondata di modelli che stanno sostituendo le scuole o le tasse scolastiche.
Sente che la preparazione agli esami sia online che offline avrà un futuro brillante.
Byj ed Unacademy, due delle più note aziende EdTech, hanno entrambi stabilito centri fisici e ora stanno espandendo la loro portata alla base, acquisendo un punto d'appoggio nel mercato digitale.
"Di conseguenza, questa è un'area in cui si prevede una crescita mista".
Secondo lui, un'altra area di crescita nel Tier 2 e nel Tier 3 India, potrebbe o meno essere dovuta alla mancanza di un'istruzione eccellente.
Le soluzioni di qualità online K12 per K12 co-curricolare non sono disponibili nell'area locale (nessuna competizione locale). Anche se potrebbe non esserci la stessa crescita nel settore delle specialità di livello 1, trovare un insegnante di programmazione/robotica in una città di livello 2 come Gwalior è estremamente impegnativo.
Si prevede che Tinkerly e altre società che personalizzano prodotti e servizi per gli utenti di Bharat continueranno a crescere notevolmente in futuro.
Grazie ai corsi online, uno studente del consiglio statale di una piccola città può ora competere con uno studente IB in termini di capacità tecniche. I genitori sono più disposti a investire nell'istruzione dei propri figli poiché hanno affrontato loro stessi questa disparità, secondo il professore.
Offline vs Online: cosa vogliono i genitori?
Sebbene l'istruzione online abbia numerosi vantaggi, l'aula offline con una connessione in tempo reale ti offre un maggiore controllo sull'atmosfera. Le lezioni sono utilizzate nella maggior parte dell'istruzione online, che non è la tecnica ideale di apprendimento.
Varshney aggiunge che non c'è altra scelta che seguire lezioni online perché all'epoca non ce n'erano.
“Mentre torniamo alla routine, i genitori esortano i loro figli a scegliere il tutoraggio offline. C'è una comune mancanza di autodisciplina e comunicazione tra insegnanti e alunni. Di conseguenza, i genitori stanno iscrivendo i loro figli in contesti educativi tradizionali come centri di coaching o tutor privati, afferma.
"Le lezioni offline stanno tornando", afferma, "e le persone hanno compreso la necessità fondamentale di un collegamento fisico e dell'ambiente di apprendimento generale che fornisce, compreso il monitoraggio completo dei progressi, domande in tempo reale/note di controllo e apprendimento peer-to-peer .”
Un altro vantaggio delle lezioni offline è la mancanza di distrazioni sui social media come YouTube.
Bansal ritiene che l'efficacia in termini di costi dell'apprendimento online sia un fattore cruciale nelle decisioni dei genitori di iscrivervi i propri figli.
“Gli studi hanno rivelato che i genitori indiani sono principalmente preoccupati per la capacità dei loro figli di raggiungere il successo professionale. “Tuttavia, sono sensibili al prezzo, come dimostra il fatto che sono preoccupati per la capacità dei loro figli di raggiungere il successo professionale” continua.
“Durante la pandemia, i genitori hanno visto in prima persona la promessa dell'educazione su Internet. A causa della crescente domanda di tecnologie come l'intelligenza artificiale e l'automazione, vedono che le lezioni online su programmazione, robotica e intelligenza artificiale possono aiutare i loro figli a prepararsi per le future carriere.
“Secondo la mia prospettiva, che si basa sui dati di mercato, i genitori sono desiderosi di insegnare ai propri figli talenti new-age che vanno oltre gli accademici.
Secondo lui, i genitori in India sono sempre più interessati all'istruzione online a causa della qualità e del costo della maggior parte delle opzioni online.
Perché alcuni EdTech non stanno funzionando
Si prevede che la ripresa della scuola tradizionale avrà un'influenza negativa sulle piattaforme edtech. Diverse piattaforme edtech non stanno progredendo così rapidamente come quando era in atto COVID.
Secondo Bansal, questo è normale a causa dell'effetto di base e di altri fattori. Alcuni nuovi operatori di marketing, ad esempio, si traducono in più opzioni e concorrenza sui prezzi, mentre alcuni servizi non sono adattati al mercato economico.
Inoltre, il flusso di denaro nel mercato è rallentato.
La domanda è aumentata durante il COVID, ma l'offerta è rimasta bassa. Di conseguenza, i marchi più grandi come Byj ed Unacademy hanno registrato una crescita nonostante i loro prezzi più alti e le offerte più generaliste.
"Tuttavia, i clienti indiani sono astuti e i genitori stanno effettuando selezioni più informate su quale prodotto è il migliore per i loro figli", afferma.
Esempi di organizzazioni che hanno prosperato concentrandosi sul mercato a basso costo includono l'app per corsi di fisica Wallah e Utkarsh, entrambe società di preparazione ai test online relativamente giovani.
Tinkerly, ad esempio, ha utilizzato canali di distribuzione unici per rivolgersi al mercato di livello 2 con un prodotto vernacolare e, in soli due mesi, questo mercato ha rappresentato oltre il 60% dei suoi clienti.
“Le aziende EdTech più grandi devono portare sul tavolo corsi vernacolari a basso costo, oltre a tecnologie leggere e ottimizzate per i dispositivi mobili. Potrebbero essere in grado di produrre articoli o canali simili con il supporto di imprese regionali o startup più giovani “, propone.
Molte piattaforme EdTech, secondo Varshney, non hanno incluso tutte le parti di EdTech e quindi hanno avuto successo solo a breve termine.
"Se consideriamo EdTech sinonimo di lezioni online registrate, stiamo semplificando eccessivamente l'offerta totale e non otteniamo il quadro completo". "Ci sono varie parti nel processo di edtech", spiega.
L'altro 75% della procedura online di cui non si fa lezione è costituito da studio autonomo online, revisione, piani di miglioramento, incarichi, test, feedback analitico e valutazione.
Questi sono tutti aspetti dell'EdTech, ma nessuna grande azienda è ancora entrata nel mercato” ha continuato dicendo di più. Attualmente, la maggior parte dei partecipanti ottiene la propria istruzione utilizzando tecnologie a basso impatto come lezioni registrate e lezioni online.
"Di conseguenza, oltre 100 aziende che volevano funzionare in un paradigma totalmente online nonostante finanziamenti significativi hanno chiuso", aggiunge.
Una soluzione deve essere trovata come risultato dell'aumento dei punteggi dei test e dello sviluppo delle attitudini degli studenti. Molti investitori hanno versato denaro in società che hanno abbracciato la tendenza e hanno cercato di risolvere i problemi nel modo sbagliato all'indomani della pandemia, afferma.
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