Secondo il Ufficio del censimento degli Stati Uniti, nell'agosto 2020, circa il 98% di tutte le famiglie con bambini in età scolare ha riferito di aver svolto almeno un po' di apprendimento online. In questo articolo, ho condiviso "Come impostare le aspettative di apprendimento virtuale per gli studenti"
Nonostante il fatto che l'apprendimento a distanza esistesse prima di Internet, questo è stato il primo cambiamento significativo verso l'apprendimento virtuale.
Improvvisamente, gli insegnanti di tutta la nazione hanno dovuto considerare la possibilità di istruire in questo nuovo ambiente di un'aula virtuale con poca o nessuna preparazione.
Ciò che non sono riusciti a riconoscere, tuttavia, è che il primo passo cruciale per il successo nell'insegnamento online è stato definire chiare aspettative di apprendimento virtuale per gli studenti, proprio come avevano fatto nelle loro classi fisiche.
Sebbene gli standard di apprendimento virtuale differiscano da quelli delle scuole normali, sono comunque altrettanto significativi.
Gestire il tuo ambiente di eLearning senza di loro potrebbe essere terribile.
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Sommario
Perché le aspettative per gli studenti sono importanti nell'eLearning?
Il primo giorno di lezione, studenti di tutte le età entrano nelle nostre aule con gli occhi spalancati, desiderosi di imparare dalla nostra conoscenza della materia attraverso progetti, attività pratiche, contatti tra pari e istruzione guidata dall'insegnante.
Tuttavia, i grandi insegnanti comprendono il valore della creazione di una comunità di standard e della facilitazione di un ambiente di apprendimento salutare prima di trasmettere qualsiasi informazione a questi studenti desiderosi.
Questa comunità include aspettative. Servono come bussola che mantiene gli alunni sulla rotta. L'impostazione anticipata delle aspettative può ridurre i problemi di gestione della classe, spingere gli studenti a raggiungere obiettivi più ambiziosi e creare fiducia tra studenti e insegnanti.
È fondamentale rendere chiare le aspettative agli studenti remoti.
Come mai?
Poiché non sono fisicamente presenti in una classe con altri studenti, gli studenti virtuali non sono in grado di leggere il linguaggio del corpo e le espressioni facciali così come gli studenti tradizionali. È una delle principali distinzioni tra istruzione in aula e istruzione online.
Gli studenti online hanno meno opzioni di comunicazione rispetto ai loro compagni di classe che frequentano le lezioni di persona, quindi è meno probabile che chiedano assistenza, chiarimenti o un rapido promemoria della scadenza.
Gli studenti preparati per l'apprendimento online hanno maggiori probabilità di successo. La comprensione dei requisiti costituisce una solida base per il successo degli studenti digitali.
Quali sono le aspettative di apprendimento virtuale più importanti per gli studenti?
1. Aspettative dell'area di lavoro
Potrebbe non essere immediatamente chiaro, ma ogni studente digitale ha uno spazio di lavoro privato che non è supervisionato dall'insegnante o dall'istituto. Molte persone vogliono aiuto per creare un ambiente di apprendimento favorevole.
Gli insegnanti possono scegliere ciò che è fondamentale per gli alunni avere a portata di mano, tenendo conto del loro livello di insegnamento e della loro area disciplinare. A seconda di tali fattori, alcuni suggerimenti sono:
- Un luogo tranquillo è privo di rumori di fondo e distrazioni come cani, fratelli, giocattoli e giochi
- un punto sul pavimento ben illuminato e immacolato dove possono collegare il loro dispositivo a una fonte di alimentazione.
- Penne, matite, pastelli, colla e carta sono esempi di forniture per ufficio.
2. Aspettative di routine per la giornata scolastica
Molti studenti dipenderanno dall'istruttore online per pubblicare orari di accesso precisi per gli studenti e mantenere quella routine in quanto non vi è alcun orario di campanello, orario di ritiro dell'autobus o orario di riconsegna dei genitori. La frequenza precisa e le aspettative della giornata accademica dovrebbero essere chiarite agli studenti e dovrebbero essere ricordate loro frequentemente.
Considera ed esprimi le seguenti aspettative di routine della giornata scolastica:
- Quando gli utenti della tua piattaforma per conferenze virtuali potranno accedere e disconnettersi?
- Durante la partecipazione a quali attività gli studenti terranno accesi i microfoni e le videocamere e quando verranno disattivati? Andare fuori campo è mai accettabile?
- Quando, se mai, gli studenti dovrebbero utilizzare la funzione "chat"?
- Cosa devo fare quando voglio fare una domanda?
Qualunque sia la loro scelta, gli studenti devono seguire il programma giornaliero per avere successo.
3. Aspettative di consegna del lavoro
Molte istituzioni utilizzano procedure di invio specifiche della piattaforma per gli incarichi. L'email è usata da alcuni. Altri ricevono il lavoro finito tramite un mix di metodi. Qualunque sia la decisione dell'insegnante o dell'istituto, assicurati che gli studenti virtuali siano a conoscenza delle procedure corrette per inviare il loro lavoro.
Per assicurarsi che tutti abbiano familiarità con il processo e che non ci siano problemi tecnici, è un'idea fantastica esercitarsi a consegnare campioni prima che il lavoro sia veramente conteggiato per il loro voto.
Il tempismo è un'altra parte di questa anticipazione. Gli studenti virtuali sono più soggetti a varie restrizioni temporali e condizioni di apprendimento rispetto agli studenti tradizionali. Nell'ambiente digitale, inviare il lavoro "in tempo" potrebbe significare qualcos'altro.
In un'aula tradizionale, i compiti devono essere consegnati alla fine della sessione o all'inizio della sessione successiva. Poiché sono contrassegnati dall'ora in cui vengono inviati, i progetti a lungo termine per gli studenti online possono avere date di scadenza con tempi diversi.
L'ora del giorno potrebbe essere inclusa nella data di scadenza dall'istruttore online. Per le date di scadenza, gli insegnanti possono prendere in considerazione le ore serali, le ore del fine settimana o anche le vacanze.
Se ci si aspetta che gli studenti a distanza seguano efficacemente le procedure di consegna, devono esserne consapevoli.
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