Et war eréischt 1999 datt de Begrëff "eLearning" gouf fir d'éischte Kéier benotzt, wat beweist datt d'Konzept vum Online Léieren relativ nei ass. Am Géigesaz, gouf déi éischt regulär Uni a Marokko am Joer 859 gegrënnt, während d'Land nach ënner muslimescher Herrschaft war. An dësem Artikel hunn ech Online Learning vs Classroom Learning gedeelt
Traditionell Klassesall-baséiert Léieren gëtt vun e puer Educateuren als wesentlech méi zouverlässeg ugesinn, einfach well se sou e bedeitende Virsprong am Verglach hunn. Trotzdem, als Resultat vun der digitaler Revolutioun, fänkt E-Learning un Traktioun ze gewannen als eng viabel Alternativ zu traditionell Klassesallinstruktioun.
Duerch Online Léieren kënnen d'Studenten hiren eegene Léiertempo setzen, hiren eegene Karriärwee wielen, a Léiermaterial vun den Top Universitéiten op der Welt an hirem eegenen Tempo absorbéieren.
Et gi méi Choixe fir Studenten wa se online léieren. Si kënne wielen wou, wéini a wat méi wéi jee virdrun studéieren.
Wéi och ëmmer, sozial Isolatioun, e Mangel u Kommunikatiounsfäegkeeten, a raffinéiert Bedruchpräventioun sinn all Probleemer mat deenen d'digitale Léieren och ze këmmeren.
Klassesall Léieren, op der anerer Säit, gouf ëmmer perséinlech gemaach, mat Studenten an Enseignanten déi sech face-to-face treffen.
Wann d'Schüler Froen hunn, kënne se direkt vun hirem Enseignant Hëllef kréien. D'Studente fille sech och wéi se gehéieren.
Wann Dir an engem normale Klassesall sidd, léiere Dir an Är Klassekomeroden zesummen. Enseignant a Schüler léiere sech ausserhalb vum Klassesall kennen, grad esou vill wéi während der Klass.
Eng normal Klassesall Kader féiert natierlech zu Gespréicher an Debatt. D'Schüler kënne léieren wéi se an der Schoul op déi richteg Manéier zesumme schaffen, an och hir sozial Kompetenzen verbesseren an hir sozial Besuergnëss reduzéieren.
Mir all wëssen datt d'traditionell Erzéiung seng eege Serie vu Probleemer huet. A richtege Klassesäll ass et net ëmmer sécher an zouverlässeg Studenten niefteneen ze sëtzen.
An der Pandemie hu mir geléiert datt Studenten déi zesummen a kierperleche Klassesäll sëtzen net ëmmer sou "sécher an zouverlässeg" sinn wéi mir geduecht hunn. D'Universitéitskäschte klammen aachtmol méi séier wéi d'Léin, an d'Enseignanten ginn méi knapp.
Als Resultat wäerte mir diskutéieren ob Online Léieren oder traditionell Léieren elo besser ass.
Hei ass e séiere Resumé vu wat dësen Artikel schwätzt:
- Wat sinn d'Ënnerscheeder tëscht E-Learning a Klassesall Léierresultater?
- Wat sinn d'Virdeeler vum traditionelle Klassesall-baséiert Léieren?
- Wat iwwer eng Klass online ze huelen?
- Wat ass de Kader vum Gesiicht-zu-Gesiicht Léiere fir Studenten?
- Studente hu méi Méiglechkeete mam Online Léieren.
- D'Virdeeler vum Online Léieren si gutt definéiert.
- Wat ass besser: Online Léieren oder Klassesall Léieren?
Inhaltsverzeechnes
Wat sinn d'Virdeeler vum Léieren an engem Klassesall?
Déi meescht vun der Zäit ass perséinlech Léieren op eng Enseignant-zentréiert Manéier gemaach. An der Klass wäert en Instruktor e Virtrag ginn, Hausaufgaben ginn fir Studenten ze hëllefen erënneren wat se geléiert hunn, an Examen maachen fir ze kucken wéi gutt se d'Thema erënneren.
Wann Dir eng Klass perséinlech maacht, gitt Dir méi Schüler-zentréiert Klassesäll ze gesinn, well méi Fuerschung iwwer verschidde Léierstiler a Léiermethoden gemaach gëtt. "Flippen" Klassesäll an aner nei Iddien ginn an e puer Schoule probéiert, zum Beispill.
Individuell oder Gruppeprojete kënnen an der Klass gemaach ginn, a Studenten kënnen och viropgeholl Virliesungen als "Hausaufgaben" kucken. Dëst reduzéiert de Stress vun der Hausaufgaben, well Hëllef ass verfügbar a jidderee léiert am selwechte Tempo.
Dës Migratioun geschitt mat engem Schleekentempo wéinst de Mechanismen déi schonn op der Plaz sinn, fir dat ze maachen. D'Art a Weis wéi d'Saache verdeelt ginn z'änneren, brauch vill Aarbecht, besonnesch wann ëffentlech Suen involvéiert sinn.
Educateuren wëssen datt d'Léierpersonal-zentréiert Paradigma net funktionnéiert, awer si kënnen näischt doriwwer maachen, well d'Saachen elo sinn.
Klassesall an E-Learning: Wat sinn d'Ënnerscheeder tëscht den zwou Aarte vu Léieren?
Wärend dem Coursdesignprozess denken d'Instruktoren iwwer wat d'Studenten kënne vun engem Cours gewannen. Léierresultater sinn dës Virdeeler.
Leit, déi perséinlech léieren hunn normalerweis en Zil. Elementar Léierziler, zum Beispill, ënnersträichen "Léieren zum Test", wat wichteg ass. D'Zil ass sécherzestellen datt d'Schüler wëssen wat op standardiséierte Tester wäert sinn.
D'Resultater vun Online Léierprogrammer sinn normalerweis d'selwecht wéi déi vu Gesiicht-zu-Gesiicht Programmer. Wann d'Online Léieren op déiselwecht Manéier opgeriicht ass wéi Face-to-Face Léieren an engem digitale Format, passéieren déiselwecht Saache.
Dës Online Programmer, op der anerer Säit, hu méi spezifesch Ziler, wéi d'Studenten ze hëllefen de Cours ofzeschléissen sou datt se an hir Aarbecht kënnen eropgoen.
Als Resultat ass et schwéier Gesiicht-zu-Gesiicht an Online Léieren ze vergläichen ouni Léierziler ze vergläichen. Mir konzentréieren eis op dräi Haaptléierziler:
- Léiere wéi een eppes maache kann andeems se hinnen d'Informatioun ginn déi se brauchen fir et gutt ze maachen.
- E Léierëmfeld erstellen dat de Studenten hëlleft hir Ziler z'erreechen.
- Kritt e richtege Virdeel vun de Klassen.
Online Léieren ass grad sou gutt wéi, oder souguer besser wéi, face-to-face Léieren wann et ëm déi meescht Léierziler kënnt.
Wat iwwer eng Klass online ze huelen?
D'Natur vum Online Léieren ass eng vun Adaptatioun an Transformatioun. Online Coursen profitéieren de Fortschrëtt vun der Technologie fir Wëssen anescht ze liwweren. Et gëtt méi Interaktivitéit an Engagement wann Dir Studenten online léiert.
De Fokus vun Online Coursen ass d'Léieren ze erliichteren - vs d'Wëssen ze liwweren an et de Studenten iwwerloossen fir d'Material ze beherrschen. Mat verschiddene Plattforme kënne se Zougang zu verschidde Tools kréien fir hir Retentiounsraten ze erhéijen an d'Material ze beherrschen.
Vill nei Fuerschung weist datt Online Modalitéite besser kënne sinn am Léierpersonal well se änneren wéi d'Instruktioun geliwwert gëtt. Et ginn nach ëmmer Deeler vum Online Léieren déi wéi Virliesunge sinn, awer se ginn och mat anere Weeër benotzt fir ze léieren.
Wann Dir online léiert, kritt Dir méi Informatioun wéi wann Dir face-to-face léiert.
Wat ass de Kader vum Gesiicht-zu-Gesiicht Léiere fir Studenten?
Educatioun ass eng formell Institutioun fir eng laang Zäit. D'Course gi fir d'Studenten opgestallt, d'Präsenz ass erfuerderlech, a Lektioune si geplangt op Basis vun allgemenge Reegele.
Et gëtt e feste Wee fir Gesiicht zu Gesiicht ze léieren. Wéinst de Regele vum traditionelle Klassesall hunn d'Schüler ganz wéineg Fräiheet.
Klassen an Examen stattfannen um virbestëmmten Datumen an Zäiten. Well d'Léieren Är kierperlech Präsenz erfuerdert, mussen d'Schüler an d'Instruktoren d'Präsenz zur selwechter Zäit koordinéieren. Et gëtt kee Wee fir Adaptabilitéit ze bidden fir all aner Engagementer déi Studenten hunn.
D'Struktur besteet aus Virliesungen, Hausaufgaben, strenge Bewäertungskriterien an Examen. Wärend eenzel Instruktoren e bësse Kreativitéit an de System kënne sprëtzen, léisst d'Formalitéit vum Gesiicht-zu-Gesiicht Léieren wéineg Plaz fir Flexibilitéit.
Studente hu méi Optiounen wa se online léieren.
Wann d'Léiere méi digital ass, erhéicht d'Fäegkeet vun den Enseignanten sech séier ze änneren dramatesch. Dir musst net op enger kierperlecher Plaz optrieden well d'Course Reuniounen online gemaach ginn. Et gëtt och keng Zäitbeschränkungen, well Virliesunge kënne viropgeholl ginn, dat heescht datt et keng Zäitbeschränkunge gëtt.
Online Léierprogrammer maachen et méi einfach mateneen ze kommunizéieren an ze interagéieren. Et ass egal wann Dir mat Ärem Enseignant trefft. Dir kënnt Hëllef kréien wann Dir et braucht.
Online Léieren entsprécht eng méi breet Palette vun Léiermethoden.
- Verbal Schüler kënnen E-Learning benotze fir Liesmaterial ze kréien, déi hinnen hëllefen méi Informatioun ze halen.
- Augmentéiert a virtuell Realitéit Technologie kann raimlech Schüler hëllefen, Themen an d'Liewen ze kommen.
- An engem Klassesallkontext ginn eleng Léierpersonal aus de sozialen Oflenkungen ewechgeholl a kënnen amplaz op d'Léieren konzentréieren.
Wéi och ëmmer, online studéieren erfuerdert méi Selbstdisziplin wéi perséinlech. Well Online Léieren net vill Struktur huet, kënnen e puer Studenten, déi an engem strukturéierten Ëmfeld opbléien, net fäeg sinn ze léieren.
Et ass eng gutt Chance datt den Enseignant dem Schüler op der Foto hei uewen e puer gutt Iddie gëtt. Et ass schwéier ze soen wat am Hannergrond lass ass oder ob iergendeen am Réck opmierksam ass. E-Learning léist dëse Problem andeems Dir personaliséiert Léierressourcen gëtt.
Leit, déi op traditionell Manéier léieren, maachen et awer net gutt. Studente profitéiere vun der verstäerkter Accessibilitéit a Léieroptiounen déi online Léieren hinnen gëtt.
Als Resultat huet online Léieren nach eng Kéier gewonnen.
Online Léieren huet vill Virdeeler déi bekannt sinn.
Online léieren ass nach ëmmer ganz nei, awer nei Technologie kann Iech hëllefen erauszefannen wat mat de Leit geschitt, déi se benotzen.
Et gi reell Virdeeler fir vill Online Programmer. E puer hunn Karriärvirdeeler an Ausbildung, déi sécher sinn datt d'Studenten Fäegkeeten hunn déi gefrot sinn wann se eng Aarbecht starten.
Fir sécherzestellen datt dës Graduéierter prett sinn fir Aarbechtsplazen déi schwéier ze fëllen sinn, fänken d'Patronen un online Léierprogrammer fir si ze maachen. Udacity, zum Beispill, huet mat AT&T geschafft fir Nano-Grad Programmer ze maachen, déi hëllefen d'Lück an de Fäegkeeten zouzemaachen.
Online Léieren ka souguer fir lafend Mataarbechtertraining benotzt ginn. Wann d'Mataarbechter nei Fäegkeeten mussen léieren oder fir nei Aarbechtsplaze trainéieren, kënne se online Léieren benotzen fir hir eege Léierplang ze maachen.
Vill Geschäfter kënne Leit hëllefen fir vill manner ze léieren wéi se fir Online Léieren bezuelen. E puer Firme konnten hir Trainingskäschte bis zu 60% reduzéieren andeems se virtuell Trainingsprogrammer benotzen.
Léieren perséinlech an online ka souwuel gutt fir Är Gesondheet a Wuelbefannen sinn. Et ass schwéier ze soen wéi ee besser ass, awer online Léieren ass bal sécher grad sou gutt wéi perséinlech Léieren.
Wat ass Besser: Online Léieren vs Klassesall Léieren?
D'Äntwert op ob Online Léieren sou gutt ass wéi Klassesall-baséiert Léieren kënnt meeschtens erof op wat de Student wëll léieren.
Traditionell Léieren ka méi effektiv sinn wéi digital Léieren a verschiddene Situatiounen, sou wéi op méi aarme Plazen, wou d'Leit net vill digital Fäegkeeten hunn. Wann Dir an engem Land wunnt mat vill Suen, E-Learning huet gewisen datt et grad esou gutt ass wéi d'Klassesall léieren do.
Dir sollt eng pädagogesch Optioun wielen déi Äre Besoinen an Ziler passt. Wann Dir Är Aarbecht wëllt verbesseren oder e qualifizéierten Expert ginn, kënnt Dir besser sinn online ze léieren well et sou vill nëtzlech Fäegkeeten sinn déi séier kënne geléiert ginn.
Online Coursen si ganz bëlleg, wat Iech erlaabt Iech an e puer vun de beschten Universitéiten op der Welt ze kommen fir eng Ëmwandlung vum Präis vun engem traditionellen Ivy League Grad.
Traditionell Grad ginn ëmmer manner wäertvoll, an d'Käschte fir een ze kréien ginn all Joer erop, sou datt se ëmmer manner wichteg sinn. Wann et ëm de professionnelle Wuesstum kënnt, denken mir datt online Léieren vill besser ass wéi traditionell Léieren.
Dat ass, ausser Dir wunnt an engem Land wou en Héichschoulstudium nach ëmmer eng gutt Saach ass.
Et ass nach e laange Wee ze goen ier online Léieren "déi bescht Wiel" fir jiddereen ass. Am e-Learning Beräich ginn et nach ëmmer Problemer wéi sozial Isolatioun an Hardware Accessibilitéit. Et ginn nach e puer Leit, déi net alles vun enger eenzeger Plaz kréien, wat se brauchen.
Quick Links:
