An dësem Artikel hunn ech mäi Wëssen iwwer "The Future Of Education" gedeelt.
d' Covid-19 Virus huet e groussen Impakt op de Weltbildungssystem. Schoulschließungen an e schnelle Wiessel op Online Léieren hunn d'pädagogesch Ongläichheeten nach méi schlëmm gemaach a vill Leit vill Wëssen verluer.
Dëst weist wéi wichteg et ass d'Bildungssystemer z'änneren an ze verbesseren andeems d'Technologie benotzt an d'Enseignanten ausbilden, sou datt all Kand eng qualitativ héichwäerteg, inklusiv Ausbildung kritt.
Wann Dir eng gemëscht Léierstrategie benotzt, hutt Dir méi Chancen a Flexibilitéit an Zukunft.
Zousätzlech huet d'Epidemie eng Aarbechtsmaartkris verursaacht an d'Aarbechtsplazautomatiséierung beschleunegt, wat zu méi Investitiounen an d'Fäegkeetentwécklung a liewenslaang Léieren gefouert huet.
Fir méi resistent géint zukünfteg Krisen ze sinn a laangfristeg, inklusiv Wirtschaftswuesstem z'ënnerstëtzen, hänke béid Saache vun der méi Leit mat gudde Fäegkeeten of. Als Resultat solle Post-COVID-19 Erhuelungsprogrammer sech op d'Suen op d'Leit konzentréieren.
D'Educatioun investéiert no an no an nei Technologien an entwéckelt gemëschte Léiermethoden.
Eng Verréckelung op Fernléieren huet d'Adoptioun vun digitalen Technologien an der Erzéiungsindustrie wärend der Epidemie verbessert.
Schoulen hunn Distanz Léiersystemer a Verbindung mat Regierungen an dem Privatsecteur entwéckelt fir d'Léierkontinuitéit z'erhalen.
Byju's, Coursera, an EdX sinn Beispiller vun Erzéiungstechnologiefirmen déi Erzéiungsinstituter profitéiert hunn andeems se Studenten gratis Online Coursen an Educateure mat gratis Léierinstrumenter ginn.
Wéi d'Nofro fir Online Léieren gewuess ass, hu vill Ed-Tech Start-ups Rekordhéich Investitioune kritt, wat zu enger massiver Expansioun an de leschte Joeren resultéiert.
Och wann d'Online-Ausbildung net all d'Aufgaben ersetzen kann, déi traditionell Schoulen ubidden, huet d'Epidemie d'Opmierksamkeet op d'Noutwendegkeet vun der Technologie bruecht fir d'Schülerléiere ze verbesseren an z'ergänzen.
Online Léieren bitt e méi personaliséierten, interaktiven a flexibelen Léierëmfeld wéi traditionell Klassesallausbildung.
Ausserdeem kann online Léieren zu all Moment oder vun all Plaz ginn, wat den Zougang zu Léierméiglechkeeten verbessert zu enger Zäit wou d'global Technologieadoptioun eropgeet.
Als Resultat gëtt d'Ausbildung erwaart méi Ressourcen ze widmen fir Technologie ze kreéieren an gemëschte Léierstrategien ëmzesetzen, déi perséinlech Instruktioune mat Online Aktivitéiten kombinéieren.
Entstanen Technologie an Zesummenaarbecht Tools, souwéi nei Léier Approche, wäerten erfuerderlech sinn fir dynamesch, inklusiv a personaliséiert Hybrid Léiererfarungen z'erméiglechen. Léierpersonal kënnen digital Technologien benotzen fir hir Léiermethoden ze verbesseren.
Spillbaséiert Aktivitéiten an de Léierprozess integréieren, zum Beispill, kann de Schüler hëllefen, méi interesséiert a motivéiert ze ginn, besonnesch bei jonke Studenten.
Léieren Analyse Technologien kënnen och Enseignanten hëllefen hir Klassesall Leeschtung vun hire Schüler bewäerten an informéiert Entscheedungen huelen iwwer wéi d'Léierresultater verbesseren.
Ausserdeem hëlleft d'Benotzung vun digitale Technologien Zäit ze spueren an d'Effizienz vun den administrativen Aktivitéiten ze verbesseren. Dem Instruktor säi Mangel un digitale Fäegkeeten, op der anerer Säit, bleift e wesentlechen Hindernis fir gemëscht Léieren.
Wann de Léierplang op en digitalt Format wiesselt, ass et kritesch fir béid Enseignanten a Studenten digital Fäegkeeten ze léieren an ze verstoen wéi d'Technologien effektiv benotzen.
Als Resultat, fir hir Fäegkeeten ze stäerken an d'Virdeeler vum gemëschte Léieren voll auszenotzen, ass et néideg Instruktoren z'erméiglechen an Investitiounen an hir professionell Entwécklung z'erhéijen.
Liewenslaang Léieren ass néideg fir an zukünfteg Aarbecht erfollegräich ze sinn.
Fir souwuel emotional wéi professionell an engem séier verännert Ëmfeld ze fléien, mussen d'Leit liewenslaang Léieren ëmfaassen.
Demographesch Trends, Globaliséierungsresets, Digitaliséierung an d'COVID-19 Epidemie hunn all d'Art a Weis wéi d'Organisatioune funktionnéiere geännert an d'Fäegkeet Ufuerderunge geännert hunn.
Laut der Weltwirtschaftsforum, Aarbechtsplazautomatioun wäert 85 Milliounen Aarbechtsplaze bis 2025 kaschten, wat zu enger Verréckelung vun der Aarbechtsdeelung tëscht Mënschen a Roboteren resultéiert.
Source: Euromonitor International vun national Statistiken, International Telecommunications Union (ITU)
Wéi och ëmmer, bis 2025 kënnen 97 Milliounen nei Aarbechtsplaze produzéiert ginn wéinst der Erhéijung vun der technologescher Adoptioun an der verstäerkter Nofro fir kreativ Produkter a Servicer.
Als Resultat hunn d'Geschäfter méi schwéier Leit mat de Fäegkeeten ze fannen déi se brauchen fir effizient ze lafen an ze innovéieren. Zukünfteg Beschäftegung wäert sech op d'Léisung vun onstrukturéierten, schwieregen Erausfuerderunge fokusséieren.
D'Leit erfuerderen eng gutt ofgerënnt Kombinatioun vun haarden a mëlle Fäegkeeten, wéi kritescht Denken, Problemléisung a Kreativitéit, fir an der Aarbecht ze exceléieren.
D'Aarbechtskräften op d'Zukunft vun der Automatisatioun virbereeden ass wichteg, a souwuel den ëffentlechen wéi och de private Secteur musse séier a kollaborativ reagéieren.
Quell: Euromonitor International aus Handelsquellen, national Statistiken
Den Educatiounssystem muss sech entwéckelen a méi opmierksam op d'Bedierfnesser vum Aarbechtsmaart ginn fir eng héichqualifizéiert, elastesch an adaptéierbar Aarbechtskräft ze produzéieren.
Fir méi Leit a liewenslaang Léieren ze engagéieren an se bei der Virbereedung op zukünfteg Beruffer z'ënnerstëtzen, mussen d'Länner Investitiounen an d'Reskilling an d'Upqualing erhéijen, souwéi d'Infrastrukturen fir Erwuessener Léieren an Ausbildung moderniséieren.
Zousätzlech mussen Organisatiounen hir Investitiounen an d'professionell Entwécklung vun de Mataarbechter ausbaue fir d'Fäegkeetslücken ze schmëlzen an Trainingsméiglechkeeten duerch formell an informell Mëttelen ze bidden, wéi intern an extern Expertise, souwéi online Léierplattformen.
Quick Links:
