Šiame straipsnyje nagrinėjama, kokį poveikį COVID-19 pandemija padarė švietimo pramonei?
Pasaulis vis dar ėjo savo reikalais, kai SARS CoV-2 virusas pirmą kartą pasirodė Kinijoje; tuo metu švietimo sektorius buvo labiau orientuotas į akis į akį užsiėmimus, o ne į skaitmeninį mokymąsi (eLearning).
Tačiau vyriausybės turėjo uždaryti mokyklas dėl šios labai užkrečiamos ligos, kuri išplito daugiau nei vienam milijardui mokinių daugiau nei 130 šalių. Tada pasaulis perėjo prie skaitmeninio švietimo, kuris, panašu, čia bus dar ilgai.
Turinys
Skaitmeninis mokymasis COVID-19 epidemijos metu: statistika
Nuo 2000 m. el. mokymosi pramonė uždirbo daugiau nei 900 kartų daugiau pinigų. Nepaisant to, kad žmonės domėjosi internetiniu švietimu prieš virusą, dėl pandemijos jis išpopuliarėjo visame pasaulyje.
Per pandemiją virtualus mokymasis išaugo 16 proc., tačiau instruktoriaus vadovaujami mokymai labai sumažėjo. Todėl dabar daugiau nei 64 % JAV aukštųjų mokyklų mokinių kasdien naudojasi internetiniais mokymosi ištekliais.
52 procentai amerikiečių absolventų teigia, kad internetinis koledžas yra geresnis nei mokymasis klasėje, o 39 procentai universitetų bakalauro studentų teigia, kad internetinės programos yra geriau nei tiesioginės pamokos.
Statistos apklausos duomenimis, 49 procentai pasaulio studentų praėjusiais metais lankė internetinę pamoką. 95 procentai mokinių taip pat teigė, kad mokymasis internetu yra smagesnis ir padeda greičiau atsiminti.
Pagal "Forbes", mokymasis internetu gali padėti mokiniams likti mokykloje iki 60 proc. Skaitmeninis mokymasis nėra populiarus dėl tokių žmonių kaip jūs ir jūsų mokytojai arba dėl to, kaip jam vadovauja žmonės, kurie nedirba mokykloje.
MOOC yra nemokami internetiniai kursai, kuriuos galima lankyti bet kuriame kompiuteryje, o 22 iš 25 geriausių JAV universitetų dabar siūlo nemokamus internetinius kursus, kuriuos galima lankyti iš bet kurios pasaulio vietos.
Tačiau, Arizona State University teigia, kad internetiniai kursai mokymo įstaigoms sutaupo 54 dolerius už vieną kredito valandą, o tai yra maždaug pusė vidutinės kredito valandos kainos, todėl jie sutaupo pinigų.
Dabar ir ateityje el. mokymasis yra verslas, kuris gyvuos daugelį metų.
Jei norite mokytis internetu, jums reikia kokybiškų kursų, nuo seno taikomų turinio mokymo metodų, virtualių klasių. Vis dėlto viskas atrodo neįmanoma be tinkamų įrankių.
E-mokymosi technologijos, į kurias reikia atsižvelgti 2024 m
Čia apžvelgsime skaitmenines mokymosi technologijas ir mokymo dizaino įrankius, apie kuriuos mokytojai ir administratoriai turėtų pagalvoti šiais ir ateinančiais metais.
Yra internetinės konferencijos ir internetinės klasės
Virtuali klasė – tai internetinė mokymosi aplinka, leidžianti žmonėms bendrauti, matyti ir kalbėti apie mokomuosius pristatymus ir vaizdo įrašus, taip pat gauti kitą mokymosi medžiagą patogiai savo namuose.
Jei būtumėte įprastoje klasėje, tai būtų labai panašu. Ten yra bent vienas mokytojas, o sesija šiuo metu vyksta. Didelis skirtumas yra tas, kad žmonės gali prisijungti prie interneto ir dalyvauti iš bet kurios pasaulio vietos, todėl tai skiriasi.
Tuo tarpu žiniatinklio konferencijų programinė įranga labai nesiskiria. Tačiau jie neturi daug interaktyvių dalių.
Tačiau jie leidžia mokytojams ir mokiniams dirbti kartu realiuoju laiku internetinėje aplinkoje, o tai neįmanoma naudojant virtualios klasės programinę įrangą. Tai leidžia šimtams mokinių vienu metu prisijungti, o tai neįmanoma naudojant virtualios klasės programinę įrangą. Kita vertus, šis metodas gali būti geresnis verslo mokymams.
Mokymosi valdymo sistemos (LMS)
Kokie yra geriausi būdai dėstytojams dalytis kurso medžiaga su savo studentais? El. laiškai ar pokalbių kambariai paprastai nėra geriausias būdas tai pasiekti.
Vietoj to šią problemą išspręs a mokymosi valdymo sistema (LMS). Mokymosi valdymo sistema (MMS) yra žiniatinklio platforma, skirta mokymosi ištekliams saugoti ir skleisti.
MVS kiekvienas studentas turi asmeninę paskyrą, kurią gali naudoti norėdami pamatyti jiems sukurtus kursus ir sekti savo mokymosi veiklą. Dalyvaukite internetiniuose kursuose ir egzaminuose, dalyvaukite virtualiose mokymosi sesijose (tai leidžia daugelis sistemų) ir stebėkite, kaip jiems sekasi
Kai mokytojai ir administratoriai naudoja gerą MVS, jiems nereikia gaišti valandų, bandydami išsiaiškinti, kaip kiekvieną dieną mokyti. Tai atlieka daug darbo už jus, pavyzdžiui, įvertina mokinių mokymąsi, įvertina pažymius, apdoroja statistiką ir rašo ataskaitas.
Įrankiai, padedantys rengti kursus
Tai nerodo, ar studentas peržiūrėjo „Word“ dokumentus ar PDF failus, ar ne. Mokytojai gali rengti internetinius kursus, kurie studentams patiks ir kuriuos jie gali stebėti savo pažangą naudodami LMS.
Skaidrėmis pagrįstą kursų struktūrą naudoja dauguma įrankių, kuriuos žmonės naudoja kurdami daiktus. Kursų kūrėjas sukuria tiek skaidrių, kiek reikia, ir užpildo jas tekstu, grafika ir animacija. Jie taip pat įsitikina, kad jų yra pakankamai.
Naudodami kai kuriuos įrankius, vartotojai gali atlikti internetines apklausas, vaizdo pamokas ir kitos rūšies mokymosi medžiagą. Jie taip pat gali kurti tokius dalykus kaip vilkimas ir numetimas, dialogo modeliavimas ir kitos rūšies mokymosi medžiaga.
Šios priemonės skirtos tam, kad žmonėms, pavyzdžiui, mokytojams, būtų lengviau kurti aukštos kokybės el. mokymosi turinį.
Nuorodos:
- Mokymasis internetu prieš mokymąsi klasėje
- 4 geriausios streso valdymo strategijos internetiniams studentams
- Kas iš tikrųjų yra el. mokymasis ir ką jis reiškia?
Išvada: kokį poveikį COVID-19 pandemija padarė švietimo pramonei?
Buvo įpareigota, kad mokytojai ir mokiniai naudotų skaitmeninį mokymąsi kaip alternatyvą tiesioginiam mokymui COVID-19 srityje, o dabar yra daug įrankių, kurie yra geros alternatyvos.
Mokytojai gali pasirinkti, kurią iš šių įrankių naudoti pagal savo pageidavimus iš daugybės pasirinkimų. Tačiau svarbu pažymėti, kad norint, kad mokiniai turėtų gerą el. mokymosi patirtį, svarbu pasirinkti tinkamą programinę įrangą.
