Kważi l-20 tal-akbar distretti tal-iskola fl-Istati Uniti se joffru possibbiltajiet ta’ tagħlim onlajn dan it-tnaqqis. F'dan l-artikolu, qsamt "L-Iskola Online Idea Ħażina Li Se Tmur".
Meta mqabbel ma 'qabel l-epidemija, aktar minn nofshom se joffru aktar korsijiet full-time onlajn. A Ġibs studju jindika li x-xejra x'aktarx tkompli jew tmur għall-agħar.
Dik hija sfida. L-aħħar sentejn tal-għeluq tal-iskejjel ikkawżaw ħsara emozzjonali u akkademika sinifikanti lill-istudenti Amerikani.
L-iskejjel għandhom jiffokaw fuq metodi kreattivi biex jimlew il-klassijiet, jissoċjalizzaw lit-tfal, u jxerrdu l-ferħ tat-tagħlim kollaborattiv aktar milli jagħtu lill-istudenti l-għażla li jibqgħu d-dar.
F'liema pjattaforma LMS għandek tinvesti l-ħin u l-flus tiegħek? Din ir-reviżjoni tgħidlek aktar dwarha
Fil-passat, għadd ta’ forzi appoġġaw l-edukazzjoni onlajn, li mhux kollha kienu maħsuba biex javvanzaw l-edukazzjoni.
Xi studenti u familji jippreferu t-tagħlim onlajn għal varjetà ta’ raġunijiet, inkluż it-tfittxija għal għażliet edukattivi aktar affordabbli u effettivi, it-tentattiv biex titnaqqas l-influwenza tal-għaqdiet tal-għalliema billi tikkonċentra għalliema virtwali fi stati mhux tal-unjoni, u għadd ta’ saħħa u familji. tħassib soċjali.
Xi korsijiet onlajn mill-pandemija poġġew studenti mediċi fraġli taħt stress moderat. Madankollu, xi nies qed jgħaġġlu biex jimpjegaw edukazzjoni onlajn biex iżidu r-reġistrazzjonijiet fl-iskejjel pubbliċi, li naqsu f'diversi reġjuni.
Il-prevalenza ta 'dawn il-programmi f'Los Angeles, Philadelphia, Dallas, u New York hija speċjalment allarmanti minħabba li jimmiraw lejn studenti żvantaġġati u ta' minoranza li x'aktarx li ma jkunux moqdija b'mod sproporzjonat mill-għażliet tal-iskola onlajn.
Anke jekk l-istudenti żgħażagħ b’mod partikolari qed jirkupraw mit-tnaqqis akkademiku tal-era tal-pandemija, studju reċenti sab li d-distakk bejn l-iskejjel b’faqar għoli u skejjel b’faqar baxx għadu akbar milli kien qabel l-epidemija.
Fejn ir-riċerka hija disponibbli, turi b'mod konsistenti li l-iskejjel onlajn jipproduċu kisbiet akkademiċi agħar minn skejjel pubbliċi tradizzjonali.
L-għalliema fl-iskejjel ċibernetiċi huma ġeneralment imxerrda f'diversi stati u żoni tal-ħin, filwaqt li l-biċċa l-kbira tax-xogħol tal-istudenti jitlesta onlajn u d-dar.
Il-kurrikuli, il-proporzjon student-għalliem, il-kwantità ta’ tagħlim reali, u jekk l-iskejjel jipprovdux għajnuna akkademika jew le huma kollha oqsma fejn hemm nuqqas ta’ informazzjoni speċifika.
Il-lezzjoni kontra t-tagħlim onlajn hija l-effetti detrimentali tal-epidemija fuq il-benessri emozzjonali u l-ħiliet soċjali tat-tfal—terz tal-amministraturi tal-iskola rrappurtaw żieda fl-imġieba tal-istudenti li tfixkel is-sena skolastika preċedenti.
Graham Browne, il-fundatur ta Forte Akkademja Preparatorja, osserva żieda sinifikanti fl-imġieba "aggressiva jew ta 'theddida" reċentement, partikolarment fost studenti tas-sitt grad li qattgħu porzjon sinifikanti tas-sentejn preċedenti onlajn. Queens, New York's Forte Preparatory Academy hija skola charter indipendenti.
Waqt vjaġġ riċenti ta 'diversi jiem f'kamp ospitat mill-Fresh Air Fund, Browne osserva żgħażagħ jgħajtu lil xulxin waqt attivitajiet ta' team-building bħalma huma li jidhru kif iġorru oġġett tqil minn fuq pont baxx. Qabel dan, sostna, kienu jfasslu pjan biex iċaqilqu l-ħaġa flimkien.
B'mod partikolari, kważi nofs l-istudenti tat-tmien grad ta' Browne bl-aqwa prestazzjoni, li kienu qed jistudjaw l-alġebra aktar milli l-pre-alġebra, għażlu l-alternattiva onlajn meta l-iskola pprovdietha għas-sena skolastika 2020–2021 peress li ppermettiethom jaħdmu bil-pass tagħhom.
Minħabba d-daqs żgħir tal-iskola, innota Browne, “li jkollok persentaġġ daqshekk għoli ta’ studenti ta’ kisba għolja assenti għandu impatt fuq it-tutoring bejn il-pari, il-moral tal-istudenti, u l-enfasi tal-iskola fuq il-bini tat-tim.”
Madankollu, l-aktar theddida immedjata hija ffaċċjata minn skejjel charter virtwali għall-profitt, li huma notorjament ta 'kwalità baxxa u 30 fil-mija biss minnhom għaddew kriterji ta' prestazzjoni tal-iskejjel statali, meta mqabbla ma '53 fil-mija tal-iskejjel virtwali mmexxija mid-distrett qabel il-pandemija.
Waqt l-illokkjar tal-iskejjel, meta l-iskejjel tradizzjonali sabuha diffiċli biex jipprovdu edukazzjoni onlajn, dawn l-istituzzjonijiet, li jinvolvu ruħhom ħafna fir-reklamar, raw żieda fir-reġistrazzjoni. Fl-aħħar sena, ir-reġistrazzjoni żdiedet b'45 fil-mija għal 157,000 student fl-akbar netwerk għall-profitt fl-Istati Uniti.
It-tfal jeħtieġu l-aktar opportunitajiet għal edukazzjoni prattika u l-opportunità li jippruvaw affarijiet ġodda. Barra minn hekk, minħabba t-tixrid kontinwu tal-varjanti tal-COVID-19, l-iskejjel iridu jżommu protokolli ta’ sigurtà rassikuranti.
Issa huwa ż-żmien li l-iskejjel jimplimentaw strateġiji ta’ tagħlim impenjattivi, bħal dawk użati minn skola b’faqar għoli fil-Bronx li tuża x-xmara bħala laboratorju tax-xjenza u mid-distrett tal-iskola ta’ Leander, Texas, li inkarigat lill-istudenti tal-iskola sekondarja biex jiżviluppaw strateġija kontra l-bullying filwaqt li fl-istess ħin jiġu kkultivati mexxejja futuri.
Dawn l-inkarigi jistgħu jiġu kkonvertiti għal format ibridu billi l-istudenti jkunu jistgħu jlestu porzjon minnhom onlajn filwaqt li jżommu enfasi kbira fuq il-parteċipazzjoni personalment.
Kuntrarju għat-teorija edukattiva bażika hija t-tħaddan rapidu tal-edukazzjoni bbażata fuq l-internet. L-esperjenza wriet in-nuqqasijiet sinifikanti tagħha. Superviżjoni insuffiċjenti mill-istat tipprevjeni l-okkorrenza tagħhom.
Qabel ma jipproċedu, riċerkaturi indipendenti għandhom jiġu kkumpensati biex jiffinanzjaw u jwettqu studju biex jikxfu kwalunkwe benefiċċju potenzjali. L-iskejjel għandhom jagħmlu dak kollu possibbli biex iżommu lill-istudenti fil-klassi sa dak iż-żmien.
X'jiġri jekk tista' takkwista l-aqwa pjattaforma LMS bi skont ta' 50%? Ikklikkja hawn biex tikseb kupuni ta' skont u tiffranka l-flus
Links Quick:
