Er zijn ingrijpende ontwikkelingen die het beroep van leraar raken. Dit is deels te wijten aan de aanhoudende epidemie, die leraren in de klas ertoe heeft aangezet om voorover in de digitale wereld te duiken, ongeacht hun eerdere ervaring.
De beweging naar online onderwijs begon echter lang voor de economische crisis. In dit artikel heb ik "Learn to Teach Online: Microcredential for Educators" gedeeld
In welk LMS-platform moet u uw tijd en geld investeren? Deze recensie vertelt je er meer over
Overweeg het volgende:
- In 2019 had meer dan vijftig procent van de K-12-leraren eerder een online lerarenopleiding gevolgd.
- Online inschrijving voor universiteiten is sinds 2010 aanzienlijk toegenomen, ondanks een daling van het totale aantal inschrijvingen voor universiteiten.
Dr. Tony Bates heeft de veranderende educatieve getijden benadrukt:
De impact van COVID-19 op e-learning. Door Dokter Tony Bates.
Sinds het begin van de COVID-19-pandemie is het gebruik van online en blended learning-modaliteiten aanzienlijk toegenomen, zoals deze grafiek laat zien. Toch is er reden tot optimisme dat het onderwijs in de toekomst weer 'normaal' zal worden.
Als gevolg hiervan zijn veel instellingen op zoek naar docenten die boeiende en effectieve onderwijservaringen kunnen bieden, zowel online als via een blended learning-aanpak.
Vanaf augustus 2021 is het gemiddelde online professorsalaris in de Verenigde Staten $ 89,123 per jaar. Universiteiten, hogescholen en andere locaties voor volwasseneneducatie zijn allemaal op zoek naar bekwame online docenten.
Wie zijn de instructeurs voor het programma?
De drie docenten zijn allemaal hoogleraren van De Open Universiteit. Ze zijn ongetwijfeld experts op het gebied van online onderwijs en elk brengt een unieke reeks vaardigheden naar het curriculum.
Rebecca Ferguson, Ph.D.
Hoogleraar Learning Futures aan de Open Universiteit en Senior Fellow van de Academie voor hoger onderwijs, Dr. Rebecca Ferguson is ook een Senior Fellow van de Higher Education Academy. Daarnaast is zij de academische leider voor hun microcredentials.
Ze is een expert in learning analytics en een professor die gespecialiseerd is in MOOC's, creatieve pedagogiek en online sociaal leren. Haar bijdragen aan onderwijsonderzoek zijn erkend en ze is geciteerd voor haar verschillende wetenschappelijke werken.
Leigh-Anne Perryman, Ph.D.
Hoofddocent aan de Open Universiteit en mede-ontvanger van de OE Open Research Award 2015 is dr. Leigh-Anne Perryman.
Haar lopende onderzoek naar Open Educational Practices (OEP) en Open Educational Resources (OER) voor groei weerspiegelt haar toewijding aan diversiteit en sociale rechtvaardigheid.
Maarten Weller
Martin Weller is hoogleraar Onderwijstechnologie aan de Open Universiteit. In 1999 gaf hij leiding aan een van de eerste online leercursussen van de universiteit en hij leidt nu de OER Hub, een groep die de effectiviteit van open onderwijspraktijken onderzoekt.
Net als bij de twee eerdere docenten in deze cursus, is prof. Weller een toegewijd onderzoeker wiens bijdragen aan het onderwijs niet genoeg kunnen worden benadrukt.
Wat leert het programma?
Er bestaan belangrijke theorieën over volwasseneneducatie. Je bestudeert hoe mensen online leren, effectieve onderwijsstrategieën en hoe je je studenten kunt helpen bij het behalen van succes.
De belangrijkste benadering van volwasseneneducatie. U krijgt een uitgebreid inzicht in de verschillende online onderwijs- en leermethoden, evenals hun voor- en nadelen.
De vormgeving van online onderwijs. Je leert hoe je online instructie- en leeractiviteiten, cursussen en beoordelingen kunt samenstellen die tegemoetkomen aan de uiteenlopende behoeften van studenten.
Technologieën voor het onderwijs Je leert hoe je verschillende bronnen kunt combineren om met behulp van moderne leertechnologie een interessante online leeromgeving te bouwen.
Toegankelijkheid, veiligheid en eerlijkheid zijn cruciale aspecten van online onderwijs. U leert hoe u een vriendelijke en veilige leeromgeving kunt creëren voor alle soorten leerlingen.
Voor wie is dit programma bedoeld?
Ondanks het ontbreken van rigide kwalificaties, zijn er enkele aspecten waarmee u rekening moet houden om te bepalen of de functie goed bij u past.
Dit microcredential is bij uitstek geschikt voor iemand die enthousiast is over het opleiden van anderen. Pedagogiek voor volwassenen vereist andere vaardigheden en capaciteiten dan lesgeven in K-12, en deze workshops zijn dienovereenkomstig ontworpen.
Ten tweede heeft de ideale kandidaat eerdere ervaring met lesgeven aan volwassenen in een educatieve omgeving. Als je eerdere onderwijservaring hebt, zullen de vaardigheden en theorieën die in deze cursus worden behandeld nuttig voor je zijn, en zul je in staat zijn om de benaderingen die in de lezingen worden onderwezen rechtstreeks te integreren in je daadwerkelijke onderwijspraktijken.
Om dit microcredential te verkrijgen, moet u in staat zijn om zelfstandig te leren en over sterke tijdmanagementvaardigheden beschikken (en de meeste anderen). Lesgeven is een tijdsintensieve bezigheid en zelfs een volledig online curriculum als dit zou veel inspanning vergen. Als je die twee combineert, heb je de sleutel tot succes: effectief timemanagement.
Wil je het beste LMS-platform en krijg je 50% korting? Om kortingsbonnen te krijgen en geld te besparen, klik hier
Quick Links:
