Temat tego artykułu brzmi: „3 sposoby, w jakie nauka online może zmniejszyć różnicę między płciami w szkolnictwie wyższym i na rynku pracy”
- Według raportu Global Gender Gap Report 2022 Światowego Forum Ekonomicznego kobiety potrzebowałyby 132 lat, aby osiągnąć pełną równość zatrudnienia z mężczyznami.
- Zdolność kobiet do ponownego wejścia na rynek pracy będzie zależeć od ich dostępu do niezbędnej do tego wiedzy i umiejętności.
- Edukacja online stanowi bezcenną szansę na wyrównanie szans kobiet poprzez zapewnienie im większych możliwości i perspektyw.
Kobiety znalazły się wśród osób najbardziej dotkniętych pandemią. Duża liczba kobiet została zmuszona do rezygnacji z pracy i ogólnie straciły one więcej pracy niż mężczyźni.
Szukasz najlepszej platformy LMS? Zajrzyj tutaj, aby dowiedzieć się więcej
Według raportu dwa lata później nadal są oni zagrożeni Międzynarodowa Organizacja Pracy, pozostając w tyle w procesie ożywienia zatrudnienia „nierównego ze względu na płeć”.
W przeciwieństwie do szacunków sprzed pandemii, które obejmowały zaledwie 100 lat, Światowe Forum Ekonomiczne Z raportu Global Gender Gap Report 2022 wynika, że zakładając, że obecna tendencja się utrzyma, osiągnięcie równości płci zajmie obecnie 132 lata.
Wyposażenie kobiet w wiedzę i umiejętności, których potrzebują, aby ponownie wejść na rynek pracy i w pełni wykorzystać swój potencjał zarobkowy, ma kluczowe znaczenie dla przyspieszenia sprawiedliwego ożywienia gospodarczego.
Nowe spostrzeżenia ujawniają coraz większe możliwości sprostania temu wyzwaniu na masową skalę. Korzystając z danych z Coursera, w raporcie Global Gender Gap Report 2022 wskazano zachęcające trendy w nauczaniu online, które mogą przyczynić się do większego parytetu płci w szkolnictwie wyższym i rozwoju siły roboczej.
Kształcenie online eliminuje nierówności w edukacji ze względu na płeć i przygotowuje kobiety do pełnienia poszukiwanych ról w gospodarce cyfrowej poprzez zmniejszanie przeszkód dla studentek, zwiększanie włączenia płci w dziedzinach STEM oraz zapewnianie kobietom dostępu do rosnących umiejętności i możliwości zatrudnienia. Jak? Czytaj dalej.
Usuwanie barier dla uczących się kobiet
Według globalnych Coursera Z danych zawartych w raporcie Global Gender Gap Report 2022 wynika, że udział kobiet w nauce online dramatycznie wzrósł i w wielu krajach zaczyna dorównywać udziałowi mężczyzn.
Według Coursera, mimo że różnice w poziomie zatrudnienia ze względu na płeć pogłębiły się, liczba kobiet uczestniczących w kursach online wzrosła z 38% w 2019 r. do 45% w 2021 r.
Badanie z 2022 r. pokazuje również, że różnice między płciami w przypadku zapisów przez internet są „znacznie mniejsze” niż w przypadku tradycyjnej edukacji.
Jako kluczowe czynniki, które skłoniły kobiety do postrzegania edukacji online jako bardziej dostępnej niż edukacja bezpośrednia, wymieniono mobilność, bezpieczeństwo i obowiązki rodzinne.
Zgodnie z Badania IFC45% kobiet i 60% opiekunek w biednych krajach stwierdziło, że musiałyby przełożyć lub porzucić naukę, gdyby nauka przez internet nie była dostępna.
Ponad połowa uczniów objętych badaniem znajdowała się w dolnym 50. percentylu dochodów, co podkreśla znaczenie dostępnej edukacji dla wspierania godziwych wyników.
W miarę rozwoju łączności szerokopasmowej strategie uczenia się online, dzięki swoim zaletom technologicznym i niższym kosztom dystrybucji, umożliwiają dotarcie do uczących się kobiet, które w przeciwnym razie byłyby wykluczone.
Poprawa uwzględniania płci w dziedzinach STEM
Według raportu Global Gender Gap Report 2022 w ciągu ostatnich pięciu lat wzrósł odsetek kobiet rozpoczynających studia i kończących studia. Niemniej jednak w szkolnictwie wyższym nadal występuje różnica między płciami.
Kobiety są w dalszym ciągu niedostatecznie reprezentowane w zawodach, na które jest duże zapotrzebowanie, takich jak inżynieria oraz technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT). Ponadto badanie wykazało, że kobiety są niedostatecznie reprezentowane w dziedzinach STEM, które zapewniają podstawową wiedzę na potrzeby szybko rozwijającego się rynku pracy w branży cyfrowej i technologicznej.
Według statystyk LinkedIn „najszybciej rosnące kategorie zatrudnienia” w 2022 r. na całym świecie to technologia. Przewiduje się, że w przyszłości dziewięć na dziesięć zawodów będzie wymagało umiejętności cyfrowych.
Dane Coursera zawarte w badaniu Global Gender Gap 2022 wskazują, że parytet płci w szkoleniach ICT online wzrósł w wielu gospodarkach w latach 2019–2021, przy czym Grecja i Węgry wykazały znaczny wzrost odsetka kobiet uczestniczących w ICT.
Jest to zachęcająca tendencja, która może zmniejszyć te rozbieżności. W Arabii Saudyjskiej, państwie Bliskiego Wschodu, udział kobiet w ICT online wzrósł z 9.2% do 16.1%.
Pomimo tego postępu należy zrobić znacznie więcej, aby zlikwidować różnicę między płciami w cyfrowym świecie i ułatwić szersze przejście na edukację online, szczególnie w krajach rozwijających się. Na przykład w Indiach odsetek kobiet korzystających z technologii ICT nieznacznie wzrósł z 23.8% do 24.8%.
Rozszerzenie dostępu do Internetu mogłoby znacznie zwiększyć efektywność nauczania online, ponieważ zaledwie 33 procent kobiet w Indiach korzystało z Internetu w porównaniu z 57 procentami mężczyzn.
W nadchodzących latach nacisk rządu indyjskiego na zachęcanie do włączającego dostępu cyfrowego i uczenia się online ułatwi także skalowanie interwencji edukacyjnych, które przyniosą korzyści uczennicom w dziedzinach STEM.
Ponadto istnieje możliwość ponownej oceny strategii mających na celu zachęcenie większej liczby kobiet do poszukiwania stopni naukowych w dziedzinach STEM. Badanie podkreśla fakt, że mężczyźni są nadal nadreprezentowani w sektorach „zdominowanych przez mężczyzn”, zwłaszcza w dziedzinach STEM, zarówno w formacie tradycyjnym, jak i internetowym.
Z naszych badań wynika, że więcej nauczycielek może zachęcić więcej uczennic do studiowania przedmiotów STEM i innych dziedzin cieszących się dużym popytem. Kobiety chętniej zapisują się na kursy prowadzone przez instruktorki i przyznają im wyższe oceny.
Łączenie kobiet z umiejętnościami i miejscami pracy przyszłości
W raporcie Global Gender Gap Report z poprzedniego roku podkreślono znaczenie „przesunięć i ponownego zatrudniania kobiet na nowych stanowiskach pracy” w celu zapewnienia ożywienia gospodarczego opartego na równości płci.
Przyszły dostęp do tych ról będzie łatwiejszy dla kobiet dzięki edukacji online. Liczba kobiet uczestniczących w programach certyfikacyjnych na poziomie podstawowym Coursera znacznie wzrosła z 25% w 2019 r. do 40% w 2021 r.
Certyfikaty te pomagają kobietom w zdobywaniu umiejętności potrzebnych w Internecie na różnych podstawowych stanowiskach cyfrowych, w tym w pomocy IT, tworzeniu oprogramowania, projektowaniu UX i marketingu w mediach społecznościowych, które czołowe firmy, takie jak Google, IBM, Meta i Salesforce tworzą, aby sprostać wymaganiom talentów.
Dzięki dynamice nauki online i pracy zdalnej kobiety mają obecnie możliwość zdobywania kwalifikacji do zawodów, które można wykonywać z dowolnego miejsca, pomimo zmieniających się trendów w pracy.
Z tegorocznego raportu Global Gender Gap Report wynika, że profile uczenia się uwzględniające płeć wykazują nierówności w umiejętnościach, które są priorytetem dla mężczyzn i kobiet, co wskazuje, że kobiety mogą mieć przewagę w tym obszarze.
Kobiety częściej inwestują w „pracę z ludźmi” i umiejętności zarządzania sobą, takie jak „odporność, tolerancja na stres i elastyczność”, które należą do 10 najważniejszych umiejętności zawodowych przyszłości, podczas gdy mężczyźni częściej inwestują w umiejętności w zakresie technologii i innowacji.
odkryj
W jaki sposób Światowe Forum Ekonomiczne promuje równość w miejscu pracy?
Forum współpracuje z Partnerami, aby potwierdzić pogląd, że utalentowani i ważni interesariusze mogą nie przypominać Ciebie ani Twoich współpracowników.
Platforma kształtowania przyszłości nowej gospodarki i społeczeństwa Światowego Forum Ekonomicznego za priorytet uznaje rozwój zamożnych, włączających i sprawiedliwych gospodarek i społeczności.
Wykorzystuje zintegrowane i holistyczne podejście do różnorodności, równości, włączenia społecznego i sprawiedliwości społecznej w celu zwalczania wykluczenia, uprzedzeń i dyskryminacji ze względu na rasę, płeć, zdolności, orientację seksualną i wszelkie inne rodzaje ludzkiej różnorodności.
Poprzez program Partnering for Racial Justice in a Business Forum współpracuje z globalną koalicją organizacji w celu stworzenia sprawiedliwych i godziwych miejsc pracy dla profesjonalistów z niedostatecznie reprezentowanych grup rasowych i etnicznych.
- Poprzez rewolucję w zakresie przekwalifikowania się Forum przygotowuje globalną siłę roboczą w umiejętności niezbędne do przyszłego zatrudnienia. W ramach inicjatywy współpracuje się z ponad 350 organizacjami, aby do roku 2030 zwiększyć edukację, umiejętności i możliwości zatrudnienia miliarda ludzi.
- Forum angażuje się w eliminowanie nierówności płci w miejscu pracy. Od 2006 r. w ramach corocznego raportu dotyczącego globalnego zróżnicowania płci Forum monitoruje dysproporcje między płciami w wielu krajach. W krajach takich jak Chile, Argentyna, Egipt, Jordania i Kazachstan Forum pomogło w stworzeniu grup akceleratorów mających na celu wyeliminowanie różnic ekonomicznych ze względu na płeć.
- Dzięki swoim relacjom z Valuable500 Forum współpracuje z największą globalną siecią dyrektorów generalnych zajmujących się integracją osób niepełnosprawnych. Poprzez inicjatywy takie jak coraz szersze wdrażanie najlepszych praktyk w zakresie dostępności cyfrowej i włączanie niepełnosprawności do planów różnorodności, równości i włączenia, członkowie obecnie niwelują lukę w zakresie integracji osób niepełnosprawnych.
Co by było, gdybyś mógł nabyć topową platformę LMS z 50% zniżką? Kliknij tutaj, aby otrzymać kupony rabatowe i zaoszczędzić pieniądze
Szybkie linki:
