W tym artykule opisaliśmy Powinieneś mieć w swoim systemie trzy rodzaje modalności uczenia się. Większość firm zajmujących się edukacją online uwzględnia kursy jako integralną część swojej oferty; jednak kursy nie powinny być jedynym elementem.
Programy nauczania, które odniosły sukces, nie polegają tylko na zapewnieniu kursów i na tym się kończą. Większość programów uczenia się w miejscu pracy ma na celu pomoc firmom w osiąganiu ich celów biznesowych.
Najlepszym sposobem na osiągnięcie tego jest zapewnienie możliwości uczenia się w różnych formatach, tak aby zaspokoić różnorodne wymagania całej firmy.
Zastanów się, jak możesz włączyć kilka rodzajów programów nauczania, takich jak nauka na żądanie, nauka wirtualna poprzez praktyczne doświadczenie i nauka w kohortach. Przyjrzyjmy się bliżej każdemu z tych podejść z bardziej szczegółowej perspektywy.
Spis treści
1. Edukacja dostępna na żądanie
Możliwości uczenia się muszą być nadal dostępne dla wszystkich pracowników, nawet jeśli praca zdalna i hybrydowa stanie się normą. Dzieje się tak niezależnie od tego, czy pracownicy pracują w biurach na całym świecie, w miejscach coworkingowych, czy we własnych domach.
Zapewniając nieograniczony dostęp do możliwości samodzielnego uczenia się przez całą dobę i bez względu na funkcję lub poziom pracownika, możesz zapewnić mu większą swobodę działania.
Rozwiązanie na żądanie może dostarczać materiały, do których użytkownicy mogą uzyskać dostęp niezależnie od tego, gdzie się znajdują, na dowolnym urządzeniu (komputerze stacjonarnym lub mobilnym) oraz niezależnie od tego, czy mają połączenie z Internetem lub pobrali treść do przeglądania offline.
Tworząc dla swoich pracowników wielomodalne doświadczenie edukacyjne, ważne jest, aby szukać dostawców oferujących wybór aktualnych kursów do samodzielnej nauki, prowadzonych przez instruktorów posiadających aktualną wiedzę specjalistyczną w obszarach oni uczą.
Ale nie zostawiaj tego tak. Możesz także wziąć pod uwagę następujące opcje:
Poszukaj zajęć prowadzonych w oryginalnym języku nauczycieli i wykorzystujących odniesienia i metody, które są istotne kulturowo i akceptowalne w danym regionie.
Wybierając różnorodne tematy i różne poziomy umiejętności, należy wziąć pod uwagę fakt, że większość zespołów będzie wymagać zaangażowania w obszarach wykraczających poza ich podstawową pracę lub obszary specjalizacji.
Pracownicy na stanowiskach technicznych wymagają podstawowego szkolenia w zakresie umiejętności miękkich w obszarach takich jak komunikacja, produktywność i asertywność. W dobie transformacji cyfrowej nawet personel nietechniczny może potrzebować dostępu do informacji w takich obszarach jak analiza danych czy tworzenie stron internetowych, aby móc wykonywać swoje obowiązki.
Materiał, który można dostosować: określ, czy dostawcy usług edukacyjnych, których rozważasz, umożliwią Ci tworzenie i przesyłanie własnych treści do swojego narzędzia, czy też nie, czy też zapewnią wsparcie, które pomoże Ci w optymalizacji zarówno treści, jak i programów nauczania.
Selekcja treści: możesz poprawić doświadczenia swoich pracowników, gromadząc różnorodne materiały edukacyjne, takie jak artykuły instruktażowe, filmy i kursy, w jednym miejscu.
2. Nauka poprzez działanie w środowisku wirtualnym
Zestaw umiejętności technicznych stale się rozwija. Nie wystarczy, że zespoły IT przejdą jedynie kurs online, aby zdobyć umiejętności niezbędne do wprowadzenia nowych pomysłów w życie. Uczniowie są w stanie lepiej ćwiczyć pojawiające się umiejętności i poszerzać swoją wiedzę na nowe tematy, uczestnicząc w wciągających, praktycznych zajęciach.
David Kolb, autorytet w dziedzinie uczenia się przez doświadczenie, podkreśla znaczenie etapów eksploracji i refleksji dla zapamiętywania informacji przez uczniów.
W przełomowej pracy na ten temat zatytułowanej Uczenie się przez doświadczenie: doświadczenie jako źródło uczenia się i rozwoju stwierdza, że „czas spędzony na ćwiczeniach nie musi koniecznie przyczyniać się do uczenia się i osiągania lepszych wyników.
„Zdobywanie wiedzy nie odbywa się jedynie poprzez doświadczenie lub oglądanie kursu; jest raczej konsekwencją przekształcenia doświadczenia w umiejętności i działanie.
Członkowie techniczni Twojego zespołu będą czerpać korzyści z wciągających rozwiązań edukacyjnych, które zapewnią im dostęp do środowisk testowych, laboratoriów i miejsc do ćwiczeń.
Upewnij się, że Twoje zespoły techniczne są w stanie przekształcić swoje umiejętności, nadając najwyższy priorytet następującym trzem aspektom szkolenia technicznego: ćwiczeniom opartym na projektach, które dają uczniom możliwość doskonalenia swoich umiejętności, ocenom oceniającym umiejętności i dostarczającym rekomendacji kursów oraz wirtualnym piaskownice, które pozwalają uczniom ćwiczyć nowe umiejętności techniczne w środowisku, w którym nie ma ryzyka niepowodzenia.
3. Nauka w grupach lub kohortach
Termin „uczenie się kohortowe” odnosi się do procesu, w którym pewna liczba osób spotyka się, aby jednocześnie zdobyć wiedzę na określony temat.
Obejmuje zarówno formalne, samodzielne uczenie się, jak i synchroniczne kursy prowadzone przez instruktora, a także naukę nieformalną, która jest możliwa dzięki społecznościom praktyków. Uczniowie mogą zwiększać swoje umiejętności poprzez interaktywne uczenie się kohortowe, które oferuje skalowalną metodę osiągania tego poprzez konfrontowanie trudności z rówieśnikami z własnej firmy lub z całego świata.
Dzięki zaktualizowanemu podejściu do nauczania w klasie w XXI wieku pracownicy będą mieli okazję rozmawiać, debatować i uczyć się od siebie nawzajem.
Upewnij się, że Twoja firma jest przygotowana na ciągłe szkolenia w miejscu pracy.
W wyniku niedawnej ankiety przeprowadzonej przez Deloitte 71 procent dyrektorów generalnych stwierdziło, że ich firmy są obecnie w trakcie planowania transformacji talentów.
Nadszedł moment, aby wprowadzić istotne zmiany w globalnej sile roboczej. Liderzy ponoszą odpowiedzialność za doskonalenie umiejętności swoich pracowników, aby stworzyć siłę roboczą, która jest zarówno przygotowana na przyszłość, jak i zdolna przeciwstawić się jej skutkom.
