Wpływ edukacji online na rodziny

W kwietniu 55.1 r., kiedy to zamknięcia szkół dotknęły około 2020 mln uczniów w Stanach Zjednoczonych, kiedy były one najwyższe. Nauczyciele wciąż próbują określić, jak przejście na naukę online wpłynie na uczniów w dłuższej perspektywie. Naukowcy są zaniepokojeni „slajdem dotyczącym Covid-19”, który jest podobny do „slajdu letniego” – utraty wiedzy przez młodzież w lecie – ale na większą skalę.

Rodzice również są zaniepokojeni. Centrum badawcze Pew przeprowadziło ankietę wśród rodziców uczniów szkół podstawowych i średnich i odkryło, co następuje:

• Sześćdziesiąt pięć procent rodziców martwi się, że zakłócenia w szkole i nauka online spowodują, że ich dzieci będą miały zaległości w nauce.
• Sześćdziesiąt trzy procent rodziców obawia się, że ich dzieci spędzają zbyt dużo czasu przed urządzeniem.
• Sześćdziesiąt procent rodziców niepokoi się zdolnością swoich dzieci do utrzymywania interakcji społecznych.
• W 59 procentach przypadków rodzice martwią się o dobrostan emocjonalny swoich dzieci.

Indywidualny styl uczenia się, środowisko uczenia się i zaangażowanie rodziców to elementy, które mogą mieć wpływ na jakość nauczania uczniów w Internecie. Oto niektóre z najczęstszych powodów, dla których uczniom nie udaje się rozpocząć życia poza klasą:

• W cyfrowym świecie panuje nierówność. Uczniom, którzy borykali się z największymi problemami, brakuje dostępu do stabilnego, szybkiego połączenia internetowego lub urządzenia do indywidualnej nauki online. Skuteczna nauka online nie jest możliwa bez tej technologii, której brakuje milionom uczniów.
• Nie ma organizacji. Wielu uczniów rozwija się w zorganizowanym środowisku z zaplanowanym harmonogramem. Ci uczniowie mogą być bardziej rozproszeni w domu. Mogą nie odrabiać zadań domowych lub nie uczestniczyć w spotkaniach klasowych, co wpływa na edukację online. Wielu rodziców pracuje, podczas gdy ich dzieci uczęszczają do szkoły online. Szczególnie te rodziny mogą mieć trudności z zapewnieniem takiego samego poziomu struktury w domu, jak w szkole.
• Związek się zmniejszył. Wielu uczniów boryka się z brakiem bezpośredniego kontaktu z instruktorami i rówieśnikami podczas nauki online. Nauczyciele mogą nie być w stanie odróżnić uczniów zaangażowanych w swoją pracę od tych, którzy wymagają dalszych wskazówek. Niezaangażowani uczniowie mogą nie być w stanie uczestniczyć w dyskusjach na zajęciach online, a jeśli cała klasa zostanie wycofana, spotkanie klasowe będzie ciche i nieskuteczne.

Podczas gdy niektórzy uczniowie mieli trudności z przejściem na naukę online, innym udało się osiągnąć sukces. Zarówno nauczyciele, jak i rodzice zwracają na to uwagę, a wielu spekuluje, jakie może to mieć długoterminowe konsekwencje, gdy uczniowie powrócą do szkoły. Nauczyciele, rodzice i uczniowie zidentyfikowali kilka korzyści płynących z nauki online, w tym:

• Harmonogramy, które można łatwiej dostosować Wielu uczniów boryka się z napiętym harmonogramem zajęć szkolnych na terenie kampusu, co może mieć negatywny wpływ na ich oceny i powtarzalność. Elastyczność, jaką zapewnia nauka zdalna, może być świetna dla tych uczniów.
• Więcej instrukcji, które możesz wykonać w wolnym czasie. Niektórzy studenci mogą odnieść korzyść z dzielenia pracy na łatwiejsze do wykonania części i robienia przerw w razie potrzeby, co nie zawsze jest dostępne na terenie kampusu. Ucząc się online, uczniom łatwiej jest pracować we własnym tempie.
• Nie ma tak wielu rozpraszaczy. Uczniom, którzy łatwo się rozpraszają lub są niespokojni, w domu łatwiej będzie się skoncentrować i skupić na zadaniach szkolnych. Nieśmiałe dzieci mogą mieć trudności z odpowiedzią na pytania lub uczestnictwem w zajęciach, ale łatwiej będzie im to zrobić online.
• Poprawiła się kontrola nad sobą. Uczniowie stają się coraz bardziej samowystarczalni, śledząc swoje kalendarze, wiedząc, kiedy odbywają się spotkania, znajdując czas w ciągu dnia na pracę nad zadaniami i śledząc terminy.
• Potrzeba więcej snu. Studenci również korzystają z większej ilości snu. Dzięki edukacji online dzieci są lepiej wypoczęte, co poprawia wyniki w nauce.

Kiedy szkoły i firmy zostały zamknięte z powodu wybuchu Covid-19, rodzice szybko przekształcili pokoje w swoich domach w klasy i biura. Jedno dziecko może pracować przy biurku w swojej sypialni, a drugie może uczyć się online przy stole w jadalni. Rodzic lub rodzice mogą pracować w innych częściach domu.

Oprócz zmiany miejsca zamieszkania rodzice podjęli się dodatkowych obowiązków jako liderzy nauczania zdalnego lub nauczyciele nauczania wirtualnego.

Według ankiety Learning Heroes rodzice spędzają średnio 2.5 godziny dziennie pomagając swoim dzieciom w odrabianiu lekcji, jednak liczba ta może się różnić w zależności od liczby i wieku dzieci. Niektórzy rodzice zrezygnowali nawet z pracy zawodowej, aby pomagać swoim dzieciom w nauce online lub uzupełniać naukę w szkole.

Te nieoczekiwane zmiany stanowią obciążenie dla rodzin, które już martwią się o swoje zdrowie i bezpieczeństwo finansowe; niemniej jednak wiele rodzin szuka jasnych stron. Niektóre z korzyści są następujące:

• Na co dzień rodzice mogą czuć się bardziej zaangażowani w edukację swoich dzieci.
• Rodzice mogą zdobyć większą wiedzę na temat doświadczeń edukacyjnych swoich dzieci.
• Rodzice mogą być bardziej świadomi umiejętności i słabości swoich dzieci w nauce.
• Rodzice i instruktorzy ich dzieci mogą nawiązać bliższe więzi.