W tym artykule zbadano, jaki wpływ miała pandemia COVID-19 na branżę edukacyjną?
Świat wciąż kręcił się w swoich interesach, gdy SARS CoV-2 wirus pojawił się po raz pierwszy w Chinach; w tym czasie sektor edukacji był bardziej skoncentrowany na zajęciach stacjonarnych niż na uczeniu się cyfrowym (eLearning).
Jednak rządy musiały zamknąć szkoły z powodu tej bardzo zaraźliwej choroby, która rozprzestrzeniła się na ponad miliard uczniów w ponad 130 krajach. Świat przeniósł się wówczas do edukacji cyfrowej i wygląda na to, że tak będzie jeszcze przez długi czas.
Spis treści
Cyfrowe uczenie się podczas epidemii Covid-19: statystyki
Od 2000 roku branża e-learningowa zarobiła ponad 900 razy więcej. Pomimo tego, że edukacją online ludzie interesowali się jeszcze przed wirusem, pandemia sprawiła, że stała się ona popularniejsza na całym świecie.
W czasie pandemii nauka wirtualna wzrosła o 16%, ale liczba szkoleń prowadzonych przez instruktorów znacznie spadła. W rezultacie ponad 64% uczniów szkół średnich w Stanach Zjednoczonych codziennie korzysta z zasobów edukacyjnych online.
52 procent amerykańskich absolwentów twierdzi, że edukacja w college'u online jest lepsza niż nauka w trakcie zajęć, a 39 procent studentów studiów licencjackich na uniwersytetach twierdzi, że programy online są lepsze niż zajęcia stacjonarne.
Według ankiety przeprowadzonej przez firmę Statista w zeszłym roku 49 procent uczniów na świecie wzięło udział w zajęciach online. 95 procent uczniów stwierdziło również, że nauka online jest przyjemniejsza i pomaga im szybciej zapamiętywać.
Zgodnie z Forbesnauka online może pomóc uczniom w utrzymaniu się w szkole aż do 60%. Nauczanie cyfrowe nie jest popularne ze względu na ludzi takich jak Ty i Twoi nauczyciele lub ze względu na sposób, w jaki prowadzą je osoby, które nie pracują w szkole.
MOOC to rodzaj bezpłatnych kursów online, w których można uczestniczyć na dowolnym komputerze. 22 z 25 najlepszych amerykańskich uniwersytetów oferuje obecnie bezpłatne kursy online, w których można uczestniczyć z dowolnego miejsca na świecie.
Jednakże, Arizona State University twierdzi, że kursy online pozwalają instytucjom edukacyjnym zaoszczędzić 54 dolary na godzinę kredytową, co stanowi około połowę średniego kosztu godziny kredytowej, a zatem pozwalają zaoszczędzić pieniądze.
Obecnie i w przyszłości e-learning to biznes, który będzie istniał przez wiele lat.
Jeśli chcesz uczyć się online, potrzebujesz wysokiej jakości kursów, sprawdzonych od dawna metod nauczania i wirtualnych klas. Wszystko jednak wydaje się niemożliwe bez odpowiednich narzędzi.
Technologie e-learningowe do rozważenia w 2024 r.
W tym artykule przyjrzymy się cyfrowym technologiom uczenia się i narzędziom do projektowania nauczania, o których nauczyciele i administratorzy powinni pomyśleć w tym roku i w nadchodzących latach.
Istnieją konferencje internetowe i zajęcia online
Wirtualna klasa to środowisko edukacyjne online, które pozwala ludziom komunikować się, oglądać i rozmawiać o prezentacjach i filmach edukacyjnych, a także uzyskiwać dostęp do innych materiałów edukacyjnych, a wszystko to w zaciszu własnego domu.
Gdybyś był w normalnej klasie, sytuacja wyglądałaby bardzo podobnie. Jest tam co najmniej jeden nauczyciel i właśnie trwa sesja. Duża różnica polega na tym, że ludzie mogą łączyć się z Internetem i uczestniczyć w wydarzeniach z dowolnego miejsca na świecie, więc jest inaczej.
W międzyczasie oprogramowanie do konferencji internetowych nie różni się zbytnio. Nie mają one jednak zbyt wielu części interaktywnych.
Umożliwiają jednak nauczycielom i uczniom wspólną pracę w środowisku online w czasie rzeczywistym, co nie jest możliwe w przypadku oprogramowania do wirtualnej klasy. Umożliwia to jednoczesne połączenie setek uczniów, co nie jest możliwe w przypadku oprogramowania do wirtualnej klasy. Z drugiej strony ta metoda może być lepsza w przypadku szkoleń biznesowych.
Systemy zarządzania nauczaniem (LMS)
Jakie są najlepsze sposoby, w jakie profesorowie mogą udostępniać materiały szkoleniowe swoim studentom? E-maile lub czaty generalnie nie są najlepszym sposobem na osiągnięcie tego celu.
Ten problem zostanie rozwiązany przez a system zarządzania nauczaniem (LMS). Learning Management System (LMS) to internetowa platforma do przechowywania i rozpowszechniania zasobów edukacyjnych.
W systemie LMS każdy student ma konto osobiste, za pomocą którego może przeglądać przygotowane dla niego kursy i śledzić swoje własne działania edukacyjne. Weź udział w kursach i egzaminach online, bierz udział w wirtualnych sesjach edukacyjnych (wiele systemów na to pozwala) i śledź, jak sobie radzą
Kiedy nauczyciele i administratorzy korzystają z dobrego systemu LMS, nie muszą spędzać godzin na zastanawianiu się, jak uczyć każdego dnia. Wykonuje za Ciebie wiele pracy, na przykład ocenia naukę uczniów, ocenianie, przetwarzanie statystyk i pisanie raportów.
Narzędzia, które pomogą Ci w tworzeniu kursów
Nie pokazuje, czy uczeń przeglądał dokumenty programu Word lub pliki PDF. Nauczyciele mogą tworzyć kursy online, które sprawią uczniom przyjemność i które będą mogli śledzić swoje postępy za pomocą systemu LMS.
Większość narzędzi używanych do tworzenia materiałów wykorzystuje strukturę kursu opartą na slajdach. Projektant kursu tworzy tyle slajdów, ile potrzeba i wypełnia je tekstem, grafiką i animacjami. Dbają też o to, żeby było ich wystarczająco dużo.
W przypadku niektórych narzędzi użytkownicy mogą tworzyć ankiety online, lekcje wideo i inne rodzaje materiałów edukacyjnych. Mogą także tworzyć takie rzeczy, jak przeciąganie i upuszczanie, symulacje dialogów i inne rodzaje materiałów edukacyjnych.
Narzędzia te mają ułatwić ludziom, np. nauczycielom, tworzenie wysokiej jakości treści e-learningowych.
Szybkie linki:
- Nauka online a nauka w klasie
- Najlepsze 4 strategie zarządzania stresem dla studentów online
- Czym właściwie jest e-learning i na czym polega?
Wniosek: Jaki wpływ miała pandemia COVID-19 na branżę edukacyjną?
Nakazano, aby nauczyciele i uczniowie korzystali z nauczania cyfrowego jako alternatywy dla nauczania twarzą w twarz w przypadku COVID-19, a obecnie istnieje wiele narzędzi, które są dobrą alternatywą.
Nauczyciele mogą wybrać, którego z tych narzędzi chcą używać, w oparciu o własne preferencje, spośród szerokiej gamy opcji. Należy jednak pamiętać, że wybór odpowiedniego oprogramowania jest ważny, aby uczniowie mogli dobrze korzystać z e-learningu.
