Neste ensaio, dei minha opinião sobre “Por que o futuro da educação online parece brilhante?”
Embora tenha causado enormes problemas nas fases iniciais da pandemia, ouço regularmente que a aprendizagem à distância é o caminho do futuro. O que vai mudar, exatamente? postado pela primeira vez em Quora, uma plataforma de compartilhamento de conhecimento que incentiva os usuários a aprender uns com os outros e a obter uma melhor compreensão do mundo.
Em meus mais de 15 anos de experiência com aprendizagem on-line, muitas vezes notei a mesma tendência. Para as pessoas que não podem assistir a uma aula real, a experiência online é “a segunda melhor opção”, de acordo com o Online Ed 1.0, que se concentra em tentar recriar a experiência tradicional, mas fica um pouco aquém.
Testemunhamos isso quando os primeiros MOOCs foram ministrados por meio de webcams em salas de aula, formatos de aula com voz sobre PowerPoint, etc.
A educação online 2.0 começa quando as instituições começam a depender fortemente dos benefícios da tecnologia e deixam de inventar desculpas sobre como ela difere da sala de aula tradicional.
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Neste ponto, a participação dos alunos aumentou significativamente. Por exemplo, há mais oportunidades para os alunos fornecerem feedback e fazerem perguntas frequentes, bem como mais formas de direcionarem a utilização de tecnologias no ecrã.
O Online Ed 3.0 ganha força à medida que as empresas fornecem ferramentas, conteúdo e experiências exclusivamente para a plataforma online.
Como resultado do surto inicial, os distritos e os professores foram rapidamente levados à Educação Online 1.0. Eles foram encarregados de recriar a experiência presencial on-line com tempo de preparação limitado e uma série de outras dificuldades a superar (tentar descobrir o dispositivo e o acesso à Internet para os alunos, lidar com a realidade da pandemia em suas próprias casas e famílias).
Vários educadores escolheram o Online Ed 2.0 por hábito, experiência e um forte desejo de melhorar o ambiente de aprendizagem. No entanto, perdemos as experiências 2.0/3.0, que irão realmente influenciar o futuro da aprendizagem online.
Então, o que implicará o futuro à medida que os educadores se tornarem mais deliberados e reflexivos em relação à educação online?
1) Amplitude de ofertas e acesso
A eliminação de restrições geográficas e físicas aumenta substancialmente o potencial da educação online. Por exemplo, o número de programas opcionais e atividades extracurriculares que podem ser oferecidos numa escola secundária fisicamente localizada é extremamente limitado.
Cada um requer uma sala de aula e um instrutor, portanto, para ser considerado viável, deve haver pelo menos 30 participantes. Além disso, você precisa de um professor que esteja disposto a lidar com o tema, encontrar e criar atividades e fazer todo o resto.
Porém, independentemente de se tratar de design gráfico, robótica, culinária ou outra disciplina, é bastante simples reunir online os poucos alunos de cada escola com um interesse muito específico.
Um pequeno número de crianças em qualquer escola pode estar entre os milhares de alunos que gostariam desta lição ou actividade. A internet permite uma vasta expansão de serviços.
As variações, portanto, tornam-se excelentes ferramentas de aprendizagem. Um aluno que aprecia a leitura de ficção científica pode encontrar o seu pessoal num grupo de livros de ficção científica e depois ver esse envolvimento com a leitura e a aprendizagem regressar a outras disciplinas.
Um aluno que não estivesse interessado em um assunto normal de informática pode achar o design auxiliado por computador extremamente envolvente.
No futuro, haverá muito mais oportunidades de aprendizagem online e a personalização terá a capacidade de realmente envolver e motivar os alunos onde quer que estejam.
2) Participação Personalizada
A investigação educacional demonstra dois factos relativamente à participação na sala de aula: quanto mais os alunos participam, melhor se sai. No entanto, a grande maioria dos estudantes se auto-regula e não contribui tanto quanto poderia.
E há inúmeras vantagens na escolaridade online neste caso. Em uma sala de aula tradicional, você se expõe quando faz uma pergunta, oferece uma explicação ou busca ajuda fora da sala de aula.
Você está no palco quando levanta a mão, quando se dirige à turma e quando é visto conversando com o professor depois da aula.
No entanto, existem inúmeras opções de participação online. Existem possibilidades para salas separadas, discussões privadas e enquetes anônimas. Existem maneiras simples de acompanhar quem esteve ativo e quem esteve inativo e de oferecer o incentivo necessário.
Quando eu estava ensinando professores a ensinar online, a preocupação mais comum que ouvia era que eles sentiriam falta da interação com os alunos. No entanto, depois de uma ou duas semanas de educação on-line, os alunos diriam que era significativamente mais interativo do que qualquer coisa que tivessem encontrado anteriormente.
3) Múltiplas Modalidades
Existem inúmeras atividades e demonstrações que podem ser usadas para criar cursos e experiências muito diversos e envolventes usando a tecnologia.
A capacidade de administrar, avaliar e responder em tempo real a mini-questionários e tarefas oferece aos professores oportunidades perfeitas para diferenciar o ensino ou simplesmente direcioná-lo na direção da necessidade. É simples enviar e incorporar áudio e vídeo.
Os alunos podem visualizar e interagir com modelos 3D de ocorrências científicas. Antes mesmo de explorar a realidade aumentada e a virtual, ambas se aproximando rapidamente, este é o caso.
Existem infinitas possibilidades para os professores darem aulas e atividades on-line, e acabamos de arranhar a superfície. Quando os alunos podem interagir diretamente com o conteúdo da disciplina, eles aprendem com mais eficiência.
E chegamos a um ponto em que as crianças podem não apenas obter ajuda visual de alta qualidade com facilidade, mas também começar a controlá-las e interagir com elas.
Onde as atividades podem fazer uso de áudio, vídeo e gráficos digitais para parecerem mais vivas e autênticas, e onde as respostas ou opiniões dos alunos podem afetar o que ocorre a seguir. É extremamente emocionante.
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