În acest articol, mi-am împărtășit cunoștințele despre „Statistici de e-learning”
E-learning este o disciplină în expansiune rapidă în care conținutul educațional este livrat prin utilizarea tehnologiei. Cursurile online, seminariile web și simulările sunt toate exemple de e-learning.
Deși învățarea electronică este adesea considerată ca un înlocuitor pentru instruirea tradițională la clasă, poate fi folosită și pentru a completa instruirea față în față. Există numeroase avantaje ale utilizării e-learning-ului, inclusiv accesibilitate îmbunătățită, flexibilitate și economii de costuri.
Din cauza epidemiei de COVID-19, e-learning-ul devine din ce în ce mai popular, deoarece le permite elevilor să-și termine studiile chiar dacă nu pot merge personal la școală. E-learning-ul este aici pentru a rămâne și, fără îndoială, va avea un impact semnificativ asupra educației în viitor.
Industria eLearning a fost pusă în dezordine anul trecut, ca urmare a focarului. În câteva ore, companiile au trebuit să-și digitalizeze toate operațiunile, inclusiv programele de onboarding, training și dezvoltare.
Am împărțit eLearning-ul în formele și caracteristicile sale cele mai populare – cum ar fi microlearning, învățarea mobilă și gamification – și am terminat cu câteva date perspicace de eLearning pentru a vă ajuta să vă modernizați formarea echipei și să luați cele mai bune decizii de eLearning pentru echipele dvs. în 2021.
EdApp este un precursor în domeniul eLearning-ului. Fiind una dintre cele mai mari platforme mobile de microînvățare de pe piață, datele interne ale EdApp oferă o privire unică asupra unui sector subraportat, oferind peste 50,000 de cursuri în fiecare zi.
Cuprins
Statistici E-Learning 2024
Statistica învățării sociale
- 30% dintre administratori folosesc Discuții, un instrument de învățare social asemănător unui forum, care le permite cursanților să-și împărtășească reflecțiile și ideile cu colegii de curs și administratorii. (Date din EdApp internă pentru 2021)
- Temele, un mecanism de întrebări și răspunsuri care le permite administratorilor să evalueze progresul elevilor și să ofere feedback imediat, este folosit de 30% dintre administratori. (Date din EdApp internă pentru 2021)
- Douăzeci și șase la sută dintre cei chestionați au indicat că preferă activități gamificate care oferă feedback în timp real.
(Sursa: industria eLearning) - Învățarea socială reprezintă cel puțin 75% din cunoștințele dobândite la locul de muncă. (Fotografie oferită de eLearning Guild)
- 70 până la 90 la sută din toată învățarea la locul de muncă are loc informal, de la schimbul de cunoștințe și mentorat între membrii echipei până la discuțiile ocazionale la prânz. (Sursă: Bloomfire)
- Angajații cred că partajarea informațiilor sociale este vitală în 87% din cazuri. Doar 37% dintre oameni cred că este necesară formarea formală la locul de muncă. (Sursa este Modern Workplace Learning 2021.)
- Ratele de finalizare a cursurilor cresc cu 85% atunci când se utilizează învățarea socială. (Imaginea oferită de eLearning Industry)
- Peste 60% dintre angajatori doresc să-și vadă angajații interacționând cu instrumentele de învățare în fiecare zi, iar 73% doresc să-și sporească atenția pe învățarea socială. (Sursă: Grupul Brandon Hall)
Statistici de învățare mobilă
- În ciuda faptului că EdApp este accesibilă pe toate dispozitivele, dispozitivele mobile reprezintă 60% din activitate. (Date din EdApp internă pentru 2021)
- Rata medie de finalizare a unui curs m-learning este de 82%. (Date din EdApp internă pentru 2021)
- Învățarea mobilă este piața cu cea mai rapidă creștere din industrie, cu o rată medie anuală de creștere de 20%. Până în 2020, piața pentru învățarea mobilă este estimată a fi în valoare de 22.4 miliarde USD. Până în 2027, se preconizează că industria globală a învățării mobile va ajunge la 80.1 miliarde de dolari. (Sursa: Globe News Wire)
- Învățarea mobilă va fi metoda preferată de microînvățare până în 2025. (Sursa: Învață Lumi)
- În ciuda faptului că angajații fără birou reprezintă 80% din forța de muncă, cei mai mulți dintre ei nu au acces la învățarea mobilă. (Sursa:Emergence)
- Aproape 90% dintre Millennials, cel mai mare grup din forța de muncă, își poartă mereu smartphone-urile.
- Douăzeci și cinci la sută dintre profesioniștii din L&D au spus că organizațiile lor oferă deja învățare mobilă, iar 61% au spus că intenționează să facă acest lucru în următorii doi ani. (Sursă: Institutul de Învățare Rapidă)
- Aproape 60% dintre respondenți preferă să primească conținut de formare într-o configurație verticală pe dispozitivele lor mobile, comparativ cu 40% care preferă o aranjare orizontală. (Sursă: Infografice eLearning)
- 70% dintre lucrători au raportat o motivație crescută de a învăța atunci când au reușit să parcurgă cu succes cursurile folosind dispozitivele lor mobile. (Sursa: Jurnalul Mondial al Educației)
- Cursanții care învață pe dispozitive mobile parcurg cursurile cu 45% mai repede decât utilizatorii de laptopuri, cu o mică diferență în rezultatele evaluării.
Utilizarea imaginilor și a videoclipurilor în statisticile de învățare
- În microlecții, șabloanele video au fost utilizate de 123,176 de ori. (Date interne EdApp din 2021)
- În microlecții, șabloanele de imagine au fost folosite de 988,298 de ori. (Date interne EdApp din 2021)
- Informațiile vizuale reprezintă 90% din informațiile procesate de creier.
- O imagine este procesată în doar 13 milisecunde de creierul uman.
- Imaginile sunt procesate de 60,000 de ori mai repede de creierul uman decât cuvintele.
- Oamenii își amintesc 80% din ceea ce văd, comparativ cu 10% care își amintesc ceea ce aud și 20% care își amintesc ceea ce citesc.
- Optzeci la sută dintre oameni vor viziona un videoclip, în timp ce doar 20% vor citi textul pe o pagină.
- În fiecare videoclip, 53% dintre lucrători dobândesc noi cunoștințe sau abilități prin vizionarea unui videoclip de la un expert. (Sursa: Degreed)
- Trei zile mai târziu, cursanții își amintesc de obicei doar 10% din informațiile noi. Când același material este combinat cu o imagine relevantă, cursanții își amintesc 65% din informații în același timp.
Statistici de impact COVID-19
- Utilizatorii activi lunari ai EdApp au crescut cu peste 320% de la lansarea COVID-19 în martie 2020. (Date din EdApp internă pentru 2021)
- De când a început focarul, cursurile de sănătate și siguranță COVID-19 au fost utilizate pentru a educa mii de oameni din întreaga lume, reprezentând trei dintre primele cinci cursuri cele mai importate. (Date din EdApp internă pentru 2021)
- Potrivit a 74% dintre profesioniștii din L&D, dezvoltarea competențelor este cea mai importantă componentă a reconstrucției pentru viitor, iar 62% îi ajută în mod activ pe angajați să-și dezvolte abilitățile de care au nevoie pentru a rămâne în firmă.
- 82% dintre factorii de decizie urmăresc să îmbunătățească resursele digitale de învățare ca urmare a focarului de COVID-19.
- Conform sondajului Chief Learning Officer 2020 State of the Industry, 81% dintre liderii de învățare doresc să implementeze noi metodologii de instruire ca urmare a epidemiei, 70% cred că amestecul lor de metode de livrare a instruirii se va schimba și 73% doresc să genereze mai multe continut personalizat.
- Ca răspuns la epidemie, 94% dintre companii și-au schimbat prioritățile de învățare și strategia de dezvoltare și dezvoltare, două treimi făcând schimbări semnificative în ceea ce fac și modul în care o fac. (Sursă: Grupul Fosway)
ELearning Statistics
- Până în 2027, se estimează că eLearning-ul va avea cu mult peste 1 trilion de dolari, în creștere cu 21% față de cele 250 de miliarde de dolari la care a atins în 2020.
- Cele mai importante motive de creștere pe piețele eLearning din America de Nord și Europa sunt cererea în creștere pentru eLearning din sectorul sănătății, digitalizarea sporită a conținutului și migrarea de la un sistem de management al învățării (LMS) la soluții bazate pe cloud. (Sursă: Prezentări globale ale pieței)
- Cele mai importante motive de creștere pe piețele eLearning din America de Nord și Europa sunt cererea în creștere pentru eLearning din sectorul sănătății, digitalizarea sporită a conținutului și migrarea de la un sistem de management al învățării (LMS) la soluții bazate pe cloud. (Sursa: Global Market Insights)
- Cele mai importante motive de creștere în industriile eLearning din Asia Pacific și America Latină includ expansiunea sectorului învățământului superior, companiile care își îmbunătățesc programele de formare existente și o cerere în creștere pentru cursuri de engleză online. (Sursa: Global Market Insights)
- Cei mai importanți factori de creștere în sectoarele eLearning din Orientul Mijlociu și Africa includ programele și eforturile guvernamentale, precum și accesul sporit la Internet și învățarea mobilă.
(Sursa: Global Market Insights) - Lipsa angajamentului peer-to-peer, conexiunea lentă la Internet și accesul inadecvat la rețea și preocupările legate de adaptabilitate sunt toate obstacole majore în calea creșterii pieței globale de eLearning. (Sursa: Global Market Insights)
- Deoarece este mai interesant decât o sesiune tradițională de formare condusă de un instructor, e-learning poate crește păstrarea cunoștințelor cu până la 60%. (Sursa: Sondajul Brandon Hall Group HCM Outlook 2017)
- În comparație cu formarea tradițională condusă de instructori, e-learning-ul necesită cu 40 până la 60% mai puțin timp de la orice angajat. (Sursa: Sondajul privind perspectiva capitalului uman din 2017 al Brandon Hall Group)
- 40% dintre companii raportează că eLearning le-a ajutat să-și îmbunătățească veniturile, iar companiile care oferă eLearning văd un câștig de 25% în venituri per angajat. (Sursa: industria eLearning)
- Între 2020 și 2024, industria e-learning-ului corporativ este de așteptat să crească cu 38.09 miliarde USD. (Sursă: Business Wire)
Ce urmează pentru ELearning în 2024?
Microînvățarea mobilă este încă una dintre cele mai eficiente modalități de a îmbunătăți competențele, instruirea și implicarea echipelor, mai ales că mai multe companii le permit angajaților să lucreze de acasă și să aibă puține interacțiuni față în față.
Deoarece microînvățarea permite angajaților tăi să interacționeze cu cursuri rapide și bine direcționate, concepute având în vedere limitările umane, cum ar fi durata atenției și memoria, conceptele cheie sunt mai ușor de absorbit în timp real din confortul propriilor dispozitive.
Link-uri rapide:
