Влияние онлайн-образования на семьи

Закрытие школ затронуло около 55.1 миллиона учащихся в США в апреле 2020 года, когда оно достигло своего пика. Педагоги все еще пытаются определить, как переход к онлайн-обучению повлияет на учащихся в долгосрочной перспективе. Исследователи обеспокоены «падением COVID-19», которое сродни «летнему понижению» — летней потере знаний у молодежи, — но в большем масштабе.

Родители тоже обеспокоены. Исследовательский центр Pew провел опрос родителей школьников K-12 и обнаружил следующее:

• Шестьдесят пять процентов родителей обеспокоены тем, что школьные срывы и онлайн-обучение заставят их детей отставать в учебе.
• XNUMX% родителей обеспокоены тем, что их дети проводят слишком много времени перед гаджетом.
• Шестьдесят процентов родителей обеспокоены способностью своих детей поддерживать социальное взаимодействие.
• В 59 процентах случаев родители обеспокоены эмоциональным благополучием своих детей.

Индивидуальные стили обучения, учебная среда и участие родителей — все это элементы, которые могут повлиять на качество онлайн-обучения учащегося. Вот некоторые из наиболее распространенных причин, по которым учащиеся не могут перейти к жизни за пределами классной комнаты:

• В цифровом мире существует неравенство. Учащиеся, испытывающие наибольшие трудности, не имеют доступа к стабильному высокоскоростному интернет-соединению или индивидуальному устройству для онлайн-обучения. Успешное онлайн-обучение невозможно без этой технологии, которой не хватает миллионам студентов.
• Нет никакой организации. Многие студенты процветают в структурированной среде с запланированным расписанием. Эти учащиеся могут больше отвлекаться дома. Они могут не выполнять домашнее задание или посещать классные собрания, что влияет на онлайн-образование. Многие родители работают, пока их дети посещают онлайн-школу. Этим семьям, в частности, может быть трудно обеспечить такой же уровень структуры дома, как и в школе.
• Отношения уменьшились. Многие студенты борются с отсутствием личного общения со своими преподавателями и сверстниками во время онлайн-обучения. Учителя могут быть не в состоянии провести различие между учащимися, которые заняты своей работой, и теми, кто нуждается в дополнительном руководстве. Незаинтересованные учащиеся могут быть не в состоянии участвовать в обсуждениях онлайн-класса, а если весь класс не вовлечён, собрание класса будет тихим и неэффективным.

В то время как некоторые ученики боролись с переходом на онлайн-обучение, другие процветали. Педагоги и родители обращают на это внимание, и многие размышляют о том, как это может иметь долгосрочные последствия, когда ученики вернутся в школу. Учителя, родители и учащиеся определили несколько преимуществ онлайн-обучения, в том числе следующие:

• Расписания, которые легче адаптировать Многие учащиеся борются с напряженным расписанием учебного дня в кампусе, что может негативно сказаться на их оценках и удержании. Гибкость, которую обеспечивает дистанционное обучение, может быть отличной для этих студентов.
• Дополнительные инструкции, которые вы можете сделать на досуге. Некоторым студентам может быть полезно разделить работу на управляемые части и делать перерывы по мере необходимости, которые не всегда доступны в кампусе. При онлайн-обучении учащимся легче работать в своем собственном темпе.
• Развлечений не так много. Учащимся, которые легко отвлекаются или беспокоятся, может быть легче сконцентрироваться и сосредоточиться на школьной работе дома. Застенчивые дети могут с трудом отвечать на вопросы или участвовать в занятиях, но им будет легче делать это в Интернете.
• Улучшился контроль над собой. Учащиеся становятся более самостоятельными, отслеживая свои календари, зная, когда состоятся встречи, находя время в течение дня для работы над задачами и отслеживая сроки выполнения.
• Необходимо больше сна. Студентам также полезно больше спать. Дети лучше отдыхают благодаря онлайн-обучению, что улучшает результаты обучения.

Когда школы и предприятия были закрыты из-за вспышки COVID-19, родители быстро превратили комнаты в своих домах в классы и офисы. Один ребенок может работать за письменным столом в своей спальне, а другой может учиться онлайн за обеденным столом. Родитель или родители могут работать из других частей дома.

В дополнение к изменению своих жилых помещений родители взяли на себя дополнительные обязанности в качестве руководителей дистанционного обучения или учителей виртуального обучения.

Согласно опросу Learning Heroes, родители тратят в среднем 2.5 часа в день, помогая своим детям с школьными заданиями, однако это может варьироваться в зависимости от количества и возраста детей. Некоторые родители даже отказались от своей профессии, чтобы помочь своим детям в онлайн-обучении или дополнить обучение в школе.

Эти неожиданные перемены напрягли семьи, которые и без того беспокоятся о своем здоровье и финансовой безопасности; тем не менее, многие семьи ищут и светлую сторону. Вот некоторые из преимуществ:

• Ежедневно родители могут чувствовать себя более вовлеченными в образование своих детей.
• Родители могут лучше узнать образовательный опыт своих детей.
• Родители могут быть более осведомлены об академических способностях и слабостях своих детей.
• Родители и инструкторы их детей могут установить более тесные связи.