По Исследование рынка Будущее (MRFR), рынок «Информация о рынке онлайн-образования по типу обучения, по компонентам, по вертикали и региону – прогноз до 2030 года» достигнет 197.64 млрд долларов США к 2030 году, увеличившись в среднем на 22.7 процента в год.
Содержание
Рынок онлайн-образования к 2030 году
Сегментация рынка:
Ожидается, что отрасль получит прибыль от более широкого использования машинного обучения и искусственного интеллекта в онлайн-образовании в течение прогнозируемого периода.
Машинное обучение и искусственный интеллект набирают популярность среди платформ онлайн-обучения, поскольку они позволяют предоставлять персонализированный материал, основанный на предварительных знаниях каждого учащегося, а не на универсальном подходе.
Кроме того, объединяя машинное обучение с искусственным интеллектом, он способен быстро анализировать огромные объемы данных, выявлять закономерности и тенденции, а также постоянно улучшать и дополнять учебный процесс.
Кроме того, он помогает оптимизировать, упростить и быстро создавать курсы без ущерба для качества.
Показан исключительно на рынке USP:
Рыночные ограничения
Более широкое внедрение развития навыков и занятости будет способствовать росту рынка в течение прогнозируемого периода. Работающие специалисты концентрируют свои усилия на развитии навыков, чтобы продвигаться по карьерной лестнице и повышать ценность своих знаний.
Действительно, эта тенденция очевидна среди работающих взрослых всех возрастов. Это связано с тем, что, в отличие от традиционных классов, цифровые курсы позволяют учащимся получать доступ к контенту в любое время и из любого места.
В результате рынок будет продолжать расширяться из-за более широкого использования развития навыков с помощью онлайн-учетных данных на цифровых платформах, особенно в городах уровня 1.
Неадекватная инфраструктура существует для ограничения рынка
Рыночные ограничения в течение прогнозируемого периода могут включать отсутствие инфраструктуры и критической среды обучения.
Препятствие на рынке: дефицит личных взаимодействий
В течение прогнозируемого периода рыночные вызовы могут включать отсутствие личного взаимодействия в онлайн-обучении, потребность в повышенной самомотивации, усвоение теоретических знаний, отсутствие практических знаний, отсутствие услуг онлайн-обучения для слепые и глухие, проблемы с качеством образования и низкий контроль учителей над учениками.
В исследовании рассматривалась сегментация рынка:
Мировой рынок онлайн-образования был сегментирован по вертикали, типу обучения, типу продукта и типу компонента.
Рынок онлайн-образования делится на два сегмента: программный и аппаратный.
Рынок онлайн-образования разделен на две категории продуктов: услуги и контент.
Рынок онлайн-образования разделен на два сегмента: асинхронное и синхронное обучение.
Рынок онлайн-образования разделен на такие вертикали, как профессионалы, промышленность, высшее образование, начальное и среднее образование и другие.
Анализы по регионам:
Северная Америка может стать лидером рынка онлайн-образования.
Северная Америка продолжит доминировать на рынке онлайн-образования в течение прогнозируемого периода. Доступность высокоразвитой интернет-инфраструктуры, наличие хорошо зарекомендовавшей себя инфраструктуры, наличие высококвалифицированной рабочей силы, растущий спрос и внедрение политики BYOD среди корпоративных предприятий, присутствие ключевых игроков, наличие ведущих университетов, наличие высокоразвитой интернет-инфраструктуры, усиление конкуренции между поставщиками услуг, ключевые игроки, предлагающие повышенную безопасность данных за счет обеспечения отличной защиты данных
Прогнозируется, что в Азиатско-Тихоокеанском регионе рынок онлайн-образования будет расширяться приличными темпами.
В течение прогнозируемого периода рынок онлайн-образования в Азиатско-Тихоокеанском регионе будет испытывать исключительный рост.
Более широкое использование Интернета, более широкое внедрение смартфонов, наличие стран с развитой экономикой, таких как Япония, Китай и Индия, большое количество учебных заведений, более широкое использование онлайн-образовательных услуг, более широкое внедрение облачных решений для интеллектуального обучения во время пандемии, значительное инвестиции в создание ИТ-инфраструктуры и разработки в сфере образования, такие как управление обучением.
Влияние COVID-19 на мировой рынок онлайн-образования
Распространение COVID-19 пошло на пользу индустрии онлайн-образования. Школы, колледжи и другие учреждения были вынуждены закрыться из-за распространения вируса, что привело к увеличению спроса на онлайн-обучение.
Новости
Программа ACCESS в Университете штата Миссисипи недавно расширила сферу своей деятельности, предложив онлайн-курсы по повышению квалификации. На курс могут записаться все учащиеся в возрасте 14 лет и старше, независимо от инвалидности или академического образования.
Эта программа поможет учащимся развить навыки самозащиты, улучшить функциональные жизненные навыки, повысить независимость, повысить готовность к колледжу и работе, а также улучшить функциональные жизненные навыки.
Этот онлайн-курс требует лишь короткой регистрации и будет доступен в течение летнего, весеннего и осеннего семестров в МГУ.
Быстрые ссылки:
