Откривање најновије статистике писмености 2024

Статистика писмености је кључна у одређивању нивоа писмености у популацији. Они могу помоћи да се идентификују области у којима је ниво писмености низак и да се идентификују потенцијалне интервенције за побољшање стопе писмености.

Штавише, статистика писмености се може користити за упоређивање нивоа писмености различитих група унутар популације и за праћење промена у писмености током времена. Сходно томе, статистика писмености је драгоцено средство како за креаторе политике, тако и за едукаторе.

статистика

У коју ЛМС платформу треба да уложите своје време и новац? Ова рецензија ће вам рећи више о томе.

Преглед садржаја

Репорт Хигхлигхтс

У 2022. години, у просеку 79% одраслих Американаца ће моћи да чита и пише.
Двадесет један одсто Американаца неће моћи да чита или пише до 2022.
Већина одраслих не уме да чита или пише на нивоу после шестог разреда.
Процењује се да неписменост кошта економију Сједињених Држава 2.2 трилиона долара годишње.
Више од трећине одраслих који не знају да читају или пишу су рођени у иностранству.
Већина деце у Масачусетсу била је писмена.
Најмањи проценат школараца није умео да чита и пише у Новом Мексику.
Највећи проценат одраслих у Њу Хемпширу био је писмен.
Стопе писмености одраслих у Калифорнији биле су најниже у земљи.
У 2013. години, 66% ученика четвртог разреда у Сједињеним Државама у просеку није могло да чита.

Статистика писмености САД

Кредит:- Тхинкимпацт

Статистика писмености деце

Просечан резултат читања за ученике четвртог и осмог разреда у 2017. години био је већи него 1992. године, али не знатно већи него у 2015. То је према Дижесту статистике образовања за 2018.

Док се јаз између белаца и црних и белаца и латиноамеричких ђака значајно смањио између 1992. и 2017. године, није се уопште смањио између 2015. и 2017.

У поређењу са дечацима из 8. разреда, девојчице из 8. разреда су постигле 10 поена више у делу за читање Националне оцене образовног напретка (НАЕП) за 2017. годину.
У периоду од 1992. до 2017. године ученици 4. разреда су напредовали за 5 бодова, док су ученици 8. разреда напредовали за 7 бодова.
Када је реч о вештинама писмености деце, Масачусетс, Њу Хемпшир и Мериленд су рангирани на врху, тим редоследом (од највишег до најнижег).
Било је мање младих у Луизијани, Мисисипију и Новом Мексику који су знали да читају и пишу него у било којој другој држави (од највишег до најнижег).
Сви ученици четвртог разреда у Сједињеним Државама нису били у стању да добро читају 2013. Ово је означило повећање од 6 процената у односу на резултате забележене 2003. године.

Статистика писмености деце по државама (4. разред)

Табела 1

Кредит:- Тхинкимпацт

Статистика писмености одраслих

Просечна стопа писмености одраслих у Сједињеним Државама је 88%.
Програм за међународну процену компетенција одраслих (ПИАЦЦ) оценио је више од 12,000 одраслих између 16 и 74 године током пет година, од 2012. до 2017. године.
У 2012, 2014. и 2017. години, ПИАЦЦ студија је открила да је просечан резултат у САД био 264 од 500 поена.
Њу Хемпшир, Минесота и Северна Дакота су имали највећу стопу писмености, тим редоследом.
Најмање је вероватно да су писмени становници Флорида, а следе Њујорчани и Калифорнијци.