Како пандемија нестаје, многе институције схватају да добро дизајниране онлајн платформе могу да им помогну да боље служе свим студентима, посебно онима који нису као већина људи.
Утицај онлајн учења на високо образовање
За две године, ЦОВИД-19 је натерао неке универзитете да затворе своје кампусе. Неки универзитети су успели да пребаце студенте на већ јаке програме онлајн учења када их је ЦОВИД-19 натерао.
Затим, с друге стране, многи други колеџи и универзитети су се борили да почну од нуле и направе онлајн образовне курсеве.
Ученици и наставници су се често плашили да користе Зоом или друге платформе по први пут јер нису знали да користе нови виртуелни свет учења.
Царолине Левандер, потпредседница за глобалну и дигиталну стратегију на Универзитету Рајс у Хјустону, рекла је да је, када је пандемија ударила, то био и позив за буђење и позив за нове идеје током недавног вебинара о будућности онлајн учења који је организовао Америчке вести и светски извештај.
Многим наставницима у Рајс и другде било је тешко да унесу промене, али су искористили нове могућности које им је дало онлајн учење.
Џејсон Хафнер, професор физике у Рајс, користио је виртуелни свет да смисли нове начине за подучавање ученика, каже Левандер.
Када је радио на некредитним понудама пре пандемије, испробао је интернет дистрибуцију.
Међутим, како се ЦОВИД-19 ширио, Хафнер је своје предавање извео ван учионице. Користио је Рајсов кампус да покаже видео снимљене експерименте који су рађени ван уобичајених часова наставе.
Да би показао да иако алуминијум и челик имају различите густине, оба падају истом брзином, отишао је на врх једне од Рајсових камених кула. Испустио је две сфере, обе исте величине и направљене од истог материјала.
Виртуелно учење би могло бити боље за ученике јер им даје више опција од опција у разреду, посебно за хибридне и потпуно виртуелне моделе учења.
Било је врло уобичајено да људи почну зум часове и ставите много видео курсева на интернет на почетку вируса. Јефф Борден, главни академски службеник у Д2Л, софтверској компанији за онлајн учење, рекао је ово:
"Добро је. То је било веома важно да се људи прођу.“ Колеџи и универзитети, према Бордену, сада имају прилику да се удаље од ових импровизованих структура.
Они могу покушати да направе дуготрајније платформе за учење на мрежи које могу да задовоље потребе широког спектра студената којима је њихов рад на курсу потребан у различито време и у различитим форматима како би испунили сопствене циљеве и стил живота.
Многи људи мисле да је одлазак на колеџ четири године норма, али Борден каже да за неке људе то није најбољи пут. У ствари, неки студенти могу бити више заинтересовани за добијање сертификата или учење нових вештина него за добијање традиционалне дипломе.
Многи други људи у нашем друштву имају потребе и жеље које се разликују од оних, рекао је Борден. Данас, Борден је рекао да учење на мрежи олакшава него икад људима који су старији или раде, имају различиту позадину или су неуродиверзитетни да добију информације.
Дипломске и професионалне школе такође имају широк спектар опција, а многе од њих последњих година нуде потпуно или делимично онлајн програме.
Људи који се пријаве на Рајсов потпуно онлајн магистарски програм су „много разноврснији у сваком погледу“ од оних који се пријављују на универзитетски програм на кампусу, рекао је Левандер.
Када је у питању онлајн образовање, једна од најбољих ствари у вези са њим је то што оно заиста може да разбије физичке баријере. Дон Килбурн, извршни директор УМасс Онлине, каже то. Каже да компанија има курсеве из свих пет Универзитет Масачусетс кампуса.
Килбурн се сложио са осталим панелистима да су модели онлајн учења важни за омогућавање већег броја људи да иде у школу. Говорио је и о томе како су онлајн програми обично јефтинији од личних програма, који би могли да помогну студентима са њиховим новцем.
„Приуштивост је део приступачности“, рекао је он. „Мислим да постоје начини да се потпуно испоруче онлајн програми по нижој цени него што би то могло да смањи трошкове образовања.
Ненси Гонзалес, извршни потпредседник и проректор универзитета Аризона Стате Университи каже да је разумевање зашто студенти бирају да похађају часове онлајн и како се њихове потребе разликују од оних који бирају традиционалне, личне опције део задовољавања њихових потреба. Онлине програми државе Аризона ће ове године достићи око 84,000 студената.
Многи онлајн студенти бирају да похађају неколико курсева истовремено и могу узети неколико семестара да би се бринули о својој деци или радили пуно радно време. Ово је један од разлога зашто је онлајн учење толико популарно, каже Гонзалес.
Наш циљ је да схватимо какав је ритам похађања и како да задовољимо потребе деце јер су веома различита.
Гонзалес каже да део онога што чини модел онлајн образовања функционише јесте пружање студентима исте подршке и услуга које би могли добити лично.
Ученици могу добити помоћ у свему, од добијања финансијске помоћи до осигуравања да се ученици могу повезати са својим вршњацима на форумима за дискусију када похађају онлајн часове.
Упркос томе, панелисти су се сложили да онлајн образовање има много добрих ствари за њега. Још је дуг пут пре него што све наше ствари постану дигиталне, рекао је Килбурн. „Не могу да кажем када, али образовање ће се, као и све остало, у једном тренутку променити“, каже он.
Линкови:
