I den här artikeln har jag delat med mig av min kunskap om "The Future Of Education".
Smakämnen Covid-19 virus har haft en stor inverkan på världens utbildningssystem. Stängningar av skolor och en snabb övergång till onlineinlärning gjorde utbildningsskillnaderna ännu värre och fick många människor att förlora mycket kunskap.
Detta visar hur viktigt det är att förändra och förbättra utbildningssystemen genom att använda teknik och utbilda lärare så att varje barn kan få en inkluderande utbildning av hög kvalitet.
Om du använder en blandad inlärningsstrategi har du fler chanser och flexibilitet i framtiden.
Dessutom har epidemin orsakat en arbetsmarknadskris och påskyndat automatiseringen av arbetsplatserna, vilket har lett till fler investeringar i kompetensutveckling och livslångt lärande.
För att vara mer motståndskraftig mot framtida kriser och stödja långsiktig, inkluderande ekonomisk tillväxt, är båda dessa saker beroende av att ha fler människor med god kompetens. Som ett resultat bör återhämtningsprogram efter COVID-19 fokusera på att spendera pengar på människor.
Utbildning investerar successivt i ny teknik och utvecklar blandade lärandemetoder.
En övergång till distansutbildning förbättrade antagandet av digital teknik i utbildningsbranschen under epidemin.
Skolor har utvecklat system för distansundervisning i samarbete med regeringar och den privata sektorn för att upprätthålla kontinuitet i lärandet.
Byju s, Courseraoch EDX är exempel på utbildningsteknikföretag som har gynnat utbildningsinstitutioner genom att ge studenter gratis onlinekurser och utbildare gratis undervisningsverktyg.
I takt med att efterfrågan på onlineutbildning har ökat har många nystartade ed-tech-företag fått rekordhöga investeringar, vilket resulterat i en massiv expansion de senaste åren.
Även om onlineutbildning inte kan ersätta alla de uppgifter som traditionella skolor kan tillhandahålla, har epidemin uppmärksammat behovet av teknik för att förbättra och komplettera elevernas lärande.
Online lärande erbjuder en mer personlig, interaktiv och flexibel inlärningsmiljö än traditionell klassrumsundervisning.
Dessutom kan onlineinlärning ges när som helst eller från vilken plats som helst, vilket förbättrar tillgången till utbildningsmöjligheter i en tid då den globala teknikanvändningen ökar.
Som ett resultat förväntas utbildningen ägna mer resurser åt att skapa teknik och implementera blandade lärandestrategier, som kombinerar personlig undervisning med onlineaktiviteter.
Framväxande teknik och samarbetsverktyg, såväl som nya undervisningsmetoder, kommer att krävas för att möjliggöra dynamiska, inkluderande och skräddarsydda hybridinlärningsupplevelser. Lärare kan använda digital teknik för att förbättra sina undervisningsmetoder.
Att införliva spelbaserade aktiviteter i inlärningsprocessen kan till exempel hjälpa eleverna att bli mer intresserade och motiverade, särskilt bland yngre elever.
Inlärningsanalysteknik kan också hjälpa lärare att bedöma sina elevers klassrumsprestationer och fatta välgrundade beslut om hur de kan förbättra läranderesultat.
Användning av digital teknik bidrar dessutom till att spara tid och förbättra effektiviteten i administrativa aktiviteter. Instruktörers brist på digital kompetens är å andra sidan fortfarande ett stort hinder för blandat lärande.
När läroplanen övergår till ett digitalt format är det avgörande för både lärare och elever att lära sig digitala färdigheter och förstå hur man använder teknik på ett effektivt sätt.
Som ett resultat, för att stärka deras förmågor och fullt ut utnyttja fördelarna med blandat lärande, är det nödvändigt att stärka instruktörer och öka investeringar i deras professionella utveckling.
Livslångt lärande är nödvändigt för att lyckas i framtida arbete.
För att trivas både känslomässigt och professionellt i en snabbt föränderlig miljö kommer människor att behöva anamma livslångt lärande.
Demografiska trender, globaliseringsåterställningar, digitalisering och covid-19-epidemin har alla förändrat hur organisationer fungerar och ändrat kompetenskraven.
Enligt World Economic Forum, kommer automatisering av arbetsplatser att kosta 85 miljoner jobb år 2025, vilket resulterar i en förändring i arbetsklyftan mellan människor och robotar.
Källa: Euromonitor International från nationell statistik, International Telecommunications Union (ITU)
Men fram till 2025 skulle 97 miljoner nya jobb kunna skapas på grund av den ökande hastigheten på teknologisk adoption och ökad efterfrågan på kreativa produkter och tjänster.
Som ett resultat kommer företag att ha svårare att hitta personer med den kompetens de behöver för att driva och förnya sig effektivt. Framtida sysselsättning kommer att fokuseras på att lösa ostrukturerade, svåra utmaningar.
Människor kommer att kräva en väl avrundad kombination av hårda och mjuka färdigheter, såsom kritiskt tänkande, problemlösning och kreativitet, för att utmärka sig i jobbet.
Att förbereda arbetskraften för framtidens automatisering är viktigt, och både den offentliga och privata sektorn måste svara snabbt och samarbeta.
Källa: Euromonitor International från handelskällor, nationell statistik
Utbildningssystemet måste utvecklas och bli mer uppmärksamt på arbetsmarknadens behov för att producera en högutbildad, motståndskraftig och anpassningsbar arbetskraft.
För att engagera fler människor i livslångt lärande och stödja dem i att förbereda sig för framtida yrken måste länderna öka investeringar i om- och kompetensutveckling, samt modernisera infrastrukturen för vuxenutbildning och utbildning.
Dessutom måste organisationer utöka sina investeringar i personalens professionella utveckling för att minska kompetensklyftorna och tillhandahålla utbildningsmöjligheter genom formella och informella metoder, såsom intern och extern expertis, såväl som online-utbildningsplattformar.
Snabblänkar:
