Antalet terminologier kopplade till onlinelärande har exploderat de senaste åren. För att nämna några, det finns eLearning, distansutbildning, blandat lärande, fusionsklassrum och hybridinlärning. I den här artikeln har jag delat "Vad är hybridinlärning?"
Dessa termer missförstås ofta. Men oavsett hur små förändringarna är, har de alla olika betydelser.
Så vad är hybridutbildning egentligen? Vad skiljer det från andra typer av onlineinlärning, och vilka är dess fördelar och nackdelar? Du har kommit till rätt ställe om du letar efter lösningar på dessa frågor.
I den här artikeln kommer vi att titta på:
- Hybrid Learning i ett nötskal
- Värdet av hybridinlärning
- Definitioner av hybridinlärning
- Hur hybridinlärning används
Så låt oss börja.
Vilken LMS-plattform ska du använda? Ta reda på det i den här artikeln
Innehållsförteckning
Vad är hybridinlärning i ett nötskal?
När en instruktör undervisar både personliga och distanslärande i realtid, kallas detta hybridinlärning. Elever kan välja att delta antingen personligen eller online.
Det blandas ofta ihop med blandat lärande. Vi kommer att diskutera varför och hur det skiljer sig senare.
Men det är värt att notera att när skolor och universitet öppnade igen 2021, fick hybridinlärning mycket dragkraft. Studenter som inte kan (eller vill) delta personligen kan fortfarande lära sig med sina kamrater, om än från bekvämligheten av sina egna hem.
Det här är en fantastisk segue in i vårt följande segment.
Vad är värdet av hybridinlärning?
Som jag tidigare nämnt kommer utbildningsinstitutioner runt om i världen att implementera hybridinlärningsmodeller i september 2020 för att skydda studenter och ge tillgänglighet och motståndskraft inför framtida chocker.
Det är dock inte de enda fördelarna med blandad utbildning. Hybridinlärning, när den görs på rätt sätt:
- Låter eleverna engagera sig i sina studier på olika sätt.
- Genom att tillåta anslutning i realtid med klasskamrater och lärare övervinner det den sociala isoleringen av enbart onlineinlärning.
- Kan hjälpa elever att uppmärksamma, delta mer aktivt och bli mer nöjda. och
- Använder resurserna mer effektivt.
Med tanke på dess löfte och de senaste händelserna är det ingen överraskning att den privata sektorn och regeringar runt om i världen skyndar sig att erbjuda den teknik, utbildning och verktyg som behövs för att säkerställa dess framgång.
Men framgång beror på en tydlig förståelse för vad hybridinlärning innebär. Så det blir vårt nästa diskussionsämne.
Vad är definitionen av hybridinlärning?
Låt oss först titta på några akademiska definitioner av hybridinlärning.
Akademiker använder ofta termerna synkron och asynkron innan vi gör det. Så för att få alla på samma sida kommer jag att definiera dessa först.
- Synkron – alla elever deltar i aktiviteter samtidigt.
- Asynkrona aktiviteter är sådana som kan genomföras av flera elever vid olika tidpunkter.
Winther Bülow (2021) definierar hybridinlärning som "synkron undervisning" där elever från olika platser (vissa på plats, några online) deltar i en delad lärmiljö.
Och Butz och Stupnisky (2016) som synkron kursleverans till både online- och campusstudenter.
För att uttrycka det på ett annat sätt, hybridinlärning:
- Lärande och undervisning sker i realtid.
- Vissa studenter deltar personligen, medan andra deltar via internet.
Enkelt, eller hur?
Men om du Googlar "Vad är Hybrid Learning?" du får blandade resultat. Många av resultaten nämner integrerat lärande. Vissa hävdar att blandat lärande och hybridinlärning är utbytbara termer.
Det är de inte, och vi får reda på varför senare.
Uggla, en samarbetsteknikleverantör, har en av de bättre onlinedefinitionerna. De definierar det som en pedagogisk modell där lärare använder hårdvara och mjukvara för videokonferenser för att undervisa både avlägsna och personliga elever samtidigt.
Hur används hybridinlärning i utbildningen?
Vägen till hybridutbildning
Låt oss börja med några viktiga milstolpar i utvecklingen av hybridinlärning:
- Arbetare kan få utbildning på terminaler anslutna till en stordator snarare än genom manualer eller personlig utbildning på 1960-talet.
- Företag började använda videonätverk för utbildning och undervisning på 1970-talet, tack vare videobaserad teknik.
- Institutioner använde MultiMedia CD-skivor för att ge utbildning och träning under 1980- och 1990-talen. Dessa skulle kunna innehålla mer information och ge mer engagerande aktiviteter än filmer.
Learning Management Systems utvecklades sedan av högskolor och universitet. Dessa är onlineplattformar som erbjuder instruktionshjälp, samt test- och spårningsalternativ. - Webbaserat lärande på 2000-talet – vem som helst, var som helst, kunde lära sig på ett växande antal sätt med ett musklick. Högskolor kunde erbjuda helt onlinekurser. Blended learning blev populärt på både institutioner och skolor.
- 2021 – Många skolor och institutioner kommer att behöva implementera eller utöka hybridutbildningsprogram.
Hybridinlärning inom utbildning
Digitala verktyg har länge ingått i utbildningen i skolor och institutioner. Fram till 2021 använde dock de flesta skolor och universitet fullständiga personliga modeller. Personliga sessioner tenderade att stödjas och utökas med onlinematerial.
De flesta skolor och institutioner gick över till en helt avlägsen modell under Covid-19.
Men när de började öppna igen började hybridinlärning lysa. Det blev uppenbart att utbildningen behövde revideras för att inkludera:
- Behåll social distans genom att hålla klassstorleken liten.
- Ge utbildning till barn som inte kan närvara på grund av sjukdom eller isolering.
- Elever som är i riskzonen bör skyddas.
- De som vägrar att återvända till en fysisk struktur bör undervisas.
- Återställ och uppmuntra positiva peer-to-peer- och elev-lärare-interaktioner.
Att välja vilka komponenter i utbildningen som var mest lämpade för hybridleverans var en del av detta tillvägagångssätt.
Enligt forskning är hybridleverans inte lämpad för föreläsningar eller enkel informationsleverans (som bättre spelas in och ses i efterhand av studenter). Istället är det bäst för sessioner som inkluderar:
- Problemlösning, frågesporter och pararbete är exempel på aktivt lärande.
- Frågor och diskussioner
- Samarbetsarbete (med hjälp av grupprum)
- Definiera individuella uppgifter och komma överens om klassförväntningar
- Skapa en samarbetande lärmiljö och bilda ett team
- Att ge och ta emot feedback
- Presentationer — till exempel presentationer av forskningsresultat.
Få en enorm rabatt på den bästa LMS-plattformen
Snabblänkar:
