วิธีกำหนดความคาดหวังในการเรียนรู้เสมือนจริงสำหรับนักเรียนปี 2024

ในวันแรกของชั้นเรียน นักเรียนทุกวัยจะเข้าสู่ห้องเรียนของเราด้วยสายตาเบิกกว้าง กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้จากความรู้ในเนื้อหาสาระของเราผ่านโครงงาน กิจกรรมภาคปฏิบัติ การติดต่อระหว่างเพื่อน และการสอนที่นำโดยครู

ครูผู้ยิ่งใหญ่เข้าใจถึงคุณค่าของการสร้างชุมชนที่มีมาตรฐานและอำนวยความสะดวกในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีก่อนที่จะให้ข้อมูลใดๆ ของเราแก่ผู้เรียนที่กระตือรือร้นเหล่านี้

ชุมชนนี้รวมถึงความคาดหวัง พวกเขาทำหน้าที่เป็นเข็มทิศที่ช่วยให้นักเรียนอยู่ในเส้นทาง การตั้งความคาดหวังตั้งแต่เนิ่นๆ สามารถลดความกังวลในการจัดการห้องเรียน ผลักดันนักเรียนให้บรรลุเป้าหมายที่มากขึ้น และสร้างความไว้วางใจระหว่างนักเรียนและครู

สิ่งสำคัญคือต้องสร้างความคาดหวังให้ชัดเจนสำหรับผู้เรียนทางไกล

ทำไม?

เนื่องจากพวกเขาไม่ได้อยู่ในห้องเรียนร่วมกับนักเรียนคนอื่นๆ ผู้เรียนเสมือนจริงจึงไม่สามารถอ่านภาษากายและการแสดงออกทางสีหน้าได้เช่นเดียวกับนักเรียนทั่วไป นี่เป็นหนึ่งในความแตกต่างหลักระหว่างการสอนในชั้นเรียนและการสอนออนไลน์

นักเรียนออนไลน์มีทางเลือกในการสื่อสารน้อยกว่าเพื่อนร่วมชั้นที่เข้าเรียนด้วยตนเอง ดังนั้นพวกเขาจึงมีโอกาสน้อยที่จะขอความช่วยเหลือ การชี้แจง หรือการแจ้งเตือนกำหนดเวลาที่รวดเร็ว

นักเรียนที่เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์มีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จมากกว่า การทำความเข้าใจข้อกำหนดจะเป็นรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับความสำเร็จของผู้เรียนดิจิทัล

1. ความคาดหวังของพื้นที่ทำงาน

อาจไม่ชัดเจนในทันที แต่ผู้เรียนดิจิทัลทุกคนมีพื้นที่ทำงานส่วนตัวที่ครูหรือสถาบันไม่ได้รับการดูแล หลายๆ คนต้องการความช่วยเหลือในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี

ครูสามารถเลือกสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนในการเข้าถึงโดยคำนึงถึงระดับการสอนและสาขาวิชาของพวกเขา ข้อเสนอแนะบางประการขึ้นอยู่กับปัจจัยดังกล่าว:

• สถานที่เงียบสงบปราศจากเสียงรบกวนและสิ่งรบกวน เช่น สุนัข พี่น้อง ของเล่น และเกม
• จุดบนพื้นที่มีแสงสว่างเพียงพอและไม่มีมลทินซึ่งสามารถเสียบอุปกรณ์เข้ากับแหล่งจ่ายไฟได้
• ปากกา ดินสอ สีเทียน กาว และกระดาษเป็นตัวอย่างของอุปกรณ์สำนักงาน

3. ความคาดหวังในการเปลี่ยนงาน

สถาบันหลายแห่งใช้ขั้นตอนการส่งผลงานเฉพาะแพลตฟอร์มสำหรับการมอบหมายงาน อีเมล์ถูกใช้โดยบางคน ส่วนคนอื่นๆ รับงานที่เสร็จเรียบร้อยแล้วด้วยวิธีการต่างๆ หลากหลาย ไม่ว่าครูหรือสถาบันจะตัดสินใจอะไร โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเสมือนจริงทราบขั้นตอนที่เหมาะสมสำหรับการส่งงานของตน

เพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนคุ้นเคยกับกระบวนการนี้และไม่มีปัญหาทางเทคนิค จึงเป็นความคิดที่ดีที่จะฝึกส่งตัวอย่างก่อนที่งานจะนับตามเกรดจริงๆ

เวลาเป็นอีกส่วนหนึ่งของความคาดหวังนี้ นักเรียนเสมือนจริงอยู่ภายใต้ข้อจำกัดด้านเวลาและเงื่อนไขการเรียนรู้ที่หลากหลายมากกว่านักเรียนทั่วไป ในสภาพแวดล้อมดิจิทัล การส่งงาน "ตรงเวลา" อาจมีความหมายอย่างอื่น

ในห้องเรียนแบบเดิมๆ การบ้านมักจะครบกำหนดเมื่อสิ้นสุดภาคเรียนหรือต้นภาคเรียนถัดไป เนื่องจากจะมีการประทับเวลาเมื่อส่ง โครงการระยะยาวสำหรับนักเรียนออนไลน์จึงอาจมีวันครบกำหนดซึ่งมีเวลาต่างกันออกไป

ผู้สอนออนไลน์อาจรวมเวลาของวันไว้ในวันครบกำหนด สำหรับวันครบกำหนด ครูอาจพิจารณาช่วงเย็น วันหยุดสุดสัปดาห์ หรือแม้แต่วันหยุด

หากผู้เรียนทางไกลได้รับการคาดหวังให้ปฏิบัติตามขั้นตอนการส่งเข้าเรียนอย่างมีประสิทธิผล พวกเขาจะต้องตระหนักถึงสิ่งเหล่านั้น