บทความนี้จะศึกษาว่าการแพร่ระบาดของโควิด-19 มีผลกระทบต่ออุตสาหกรรมการศึกษาอย่างไร
โลกยังคงดำเนินธุรกิจต่อไปเมื่อ โรคซาร์ส COV-2 ไวรัสปรากฏตัวครั้งแรกในประเทศจีน ในเวลานั้น ภาคการศึกษาให้ความสำคัญกับชั้นเรียนแบบเห็นหน้ากันมากกว่าการเรียนรู้แบบดิจิทัล (eLearning)
อย่างไรก็ตาม รัฐบาลต้องปิดโรงเรียนเนื่องจากโรคติดต่อร้ายแรงนี้ ซึ่งแพร่กระจายไปยังนักเรียนมากกว่าหนึ่งพันล้านคนในกว่า 130 ประเทศ จากนั้นโลกก็เคลื่อนตัวไปสู่การศึกษาแบบดิจิทัล ซึ่งดูเหมือนว่าจะอยู่ที่นี่ไปอีกนาน
สารบัญ
การเรียนรู้แบบดิจิทัลในช่วงการแพร่ระบาดของโควิด-19: สถิติ
ตั้งแต่ปี 2000 อุตสาหกรรมอีเลิร์นนิงสร้างรายได้มากกว่า 900 เท่า แม้ว่าผู้คนจะสนใจการศึกษาออนไลน์ก่อนไวรัสระบาด แต่การแพร่ระบาดทำให้ได้รับความนิยมทั่วโลกมากขึ้น
การเรียนรู้เสมือนจริงเพิ่มขึ้น 16% ในช่วงที่เกิดโรคระบาด แต่การฝึกอบรมที่นำโดยผู้สอนลดลงอย่างมาก ด้วยเหตุนี้ นักเรียนมัธยมปลายมากกว่า 64% ในสหรัฐอเมริกาจึงใช้แหล่งข้อมูลการเรียนรู้ออนไลน์ทุกวัน
นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาชาวอเมริกัน 52 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าการศึกษาระดับวิทยาลัยออนไลน์ดีกว่าการเรียนรู้ในชั้นเรียน ในขณะที่นักศึกษาระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัย 39 เปอร์เซ็นต์กล่าวว่าโปรแกรมออนไลน์ดีกว่าการเรียนแบบตัวต่อตัว
จากการสำรวจของ Statista พบว่า 49 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนทั่วโลกเข้าเรียนชั้นเรียนออนไลน์เมื่อปีที่แล้ว นักเรียน 95 เปอร์เซ็นต์ยังกล่าวอีกว่าการศึกษาออนไลน์สนุกกว่าและช่วยให้พวกเขาจดจำได้เร็วยิ่งขึ้น
ตามที่ ฟอร์บการเรียนรู้ออนไลน์สามารถช่วยให้นักเรียนอยู่ในโรงเรียนได้มากถึง 60% การเรียนรู้แบบดิจิทัลไม่ได้รับความนิยมเพราะคนเช่นคุณและครูของคุณ หรือเพราะวิธีที่ดำเนินการโดยคนที่ไม่ได้ทำงานให้กับโรงเรียน
MOOC เป็นหลักสูตรออนไลน์ฟรีประเภทหนึ่งที่สามารถเรียนได้จากคอมพิวเตอร์เครื่องใดก็ได้ และมหาวิทยาลัยชั้นนำ 22 แห่งใน 25 แห่งในสหรัฐอเมริกาก็มีหลักสูตรออนไลน์ฟรีที่สามารถเรียนได้จากทุกที่ในโลก
อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยรัฐแอริโซนา กล่าวว่าหลักสูตรออนไลน์ประหยัดเงินให้สถาบันการศึกษาได้ 54 ดอลลาร์ต่อชั่วโมงเครดิต ซึ่งคิดเป็นประมาณครึ่งหนึ่งของต้นทุนเฉลี่ยของชั่วโมงเครดิต จึงประหยัดเงินได้
ในปัจจุบันและอนาคต eLearning เป็นธุรกิจที่คงอยู่ไปอีกหลายปี
หากต้องการเรียนออนไลน์ จำเป็นต้องมีหลักสูตรคุณภาพสูง วิธีการสอนเนื้อหาที่ใช้มายาวนาน และห้องเรียนเสมือนจริง ทุกสิ่งดูเหมือนเป็นไปไม่ได้หากไม่มีเครื่องมือที่เหมาะสม
เทคโนโลยีอีเลิร์นนิงที่ต้องพิจารณาในปี 2024
ในนี้ เราจะมาดูเทคโนโลยีการเรียนรู้ดิจิทัลและเครื่องมือออกแบบการสอนที่ครูและผู้บริหารควรคำนึงถึงในปีนี้และปีต่อๆ ไป
มีการประชุมทางเว็บและชั้นเรียนออนไลน์
ห้องเรียนเสมือนจริงคือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ออนไลน์ที่ช่วยให้ผู้คนสื่อสาร ดู และพูดคุยเกี่ยวกับการนำเสนอและวิดีโอด้านการศึกษา ตลอดจนเข้าถึงสื่อการเรียนรู้อื่นๆ ทั้งหมดนี้ทำได้จากที่บ้านของตนเองอย่างสะดวกสบาย
ถ้าอยู่ในห้องเรียนปกติก็จะคล้ายกันมาก มีครูอย่างน้อยหนึ่งคนอยู่ที่นั่น และเซสชั่นกำลังดำเนินอยู่ในขณะนี้ ความแตกต่างที่สำคัญคือผู้คนสามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและเข้าร่วมได้จากทุกที่ในโลก ดังนั้นจึงแตกต่างออกไป
ในขณะเดียวกัน ซอฟต์แวร์การประชุมทางเว็บก็ไม่ได้แตกต่างกันมากนัก อย่างไรก็ตาม พวกมันไม่มีส่วนที่มีการโต้ตอบมากนัก
อย่างไรก็ตาม พวกเขาอนุญาตให้ครูและนักเรียนทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมออนไลน์แบบเรียลไทม์ ซึ่งไม่สามารถทำได้ด้วยซอฟต์แวร์ห้องเรียนเสมือนจริง ช่วยให้นักเรียนหลายร้อยคนเชื่อมต่อพร้อมกันได้ ซึ่งไม่สามารถทำได้ด้วยซอฟต์แวร์ห้องเรียนเสมือนจริง ในทางกลับกัน วิธีนี้อาจดีกว่าสำหรับการฝึกอบรมทางธุรกิจ
ระบบบริหารจัดการการเรียนรู้ (LMS)
วิธีที่ดีที่สุดสำหรับอาจารย์ในการแบ่งปันสื่อการเรียนการสอนของหลักสูตรกับนักเรียนคืออะไร โดยทั่วไปอีเมลหรือห้องสนทนาไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการบรรลุเป้าหมายนี้
ปัญหานี้จะถูกแก้ไขแทนโดย การเรียนรู้ระบบการจัดการ (แอลเอ็มเอส) ระบบบริหารจัดการการเรียนรู้ (LMS) เป็นแพลตฟอร์มบนเว็บสำหรับจัดเก็บและเผยแพร่ทรัพยากรการเรียนรู้
ใน LMS นักเรียนแต่ละคนมีบัญชีส่วนตัวที่พวกเขาสามารถใช้เพื่อดูหลักสูตรที่ตั้งค่าไว้สำหรับพวกเขาและติดตามกิจกรรมการเรียนรู้ของตนเอง เข้าร่วมหลักสูตรและการสอบออนไลน์ เข้าร่วมเซสชันการเรียนรู้เสมือนจริง (หลายระบบอนุญาต) และติดตามว่าพวกเขาเข้ากันได้อย่างไร
เมื่อครูและผู้บริหารใช้ LMS ที่ดี พวกเขาไม่ต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงในการหาวิธีสอนในแต่ละวัน วิธีนี้ช่วยคุณได้หลายอย่าง เช่น การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน การให้เกรด การประมวลผลสถิติ และการเขียนรายงาน
เครื่องมือที่ช่วยคุณจัดทำหลักสูตร
โดยจะไม่แสดงว่านักเรียนได้ดูเอกสาร Word หรือไฟล์ PDF หรือไม่ ครูสามารถสร้างหลักสูตรออนไลน์ที่นักเรียนจะเพลิดเพลินและติดตามความก้าวหน้าของตนเองได้ด้วยความช่วยเหลือของ LMS
โครงสร้างหลักสูตรแบบสไลด์ถูกใช้โดยเครื่องมือส่วนใหญ่ที่ผู้คนใช้ในการสร้างสิ่งต่างๆ ผู้ออกแบบหลักสูตรสร้างสไลด์ได้มากเท่าที่ต้องการและเติมข้อความ กราฟิก และภาพเคลื่อนไหว พวกเขายังตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีเพียงพอ
ในเครื่องมือบางอย่าง ผู้ใช้สามารถสร้างสิ่งต่างๆ เช่น แบบสำรวจออนไลน์ บทเรียนวิดีโอ และสื่อการเรียนรู้ประเภทอื่นๆ พวกเขายังสามารถสร้างสิ่งต่างๆ เช่น กิจกรรมลากและวาง การจำลองบทสนทนา และสื่อการเรียนรู้ประเภทอื่นๆ
เครื่องมือเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้คน เช่น ครู สร้างเนื้อหา eLearning คุณภาพสูงได้ง่ายขึ้น
ลิงค์ด่วน:
- การเรียนรู้ออนไลน์กับการเรียนรู้ในห้องเรียน
- สุดยอดกลยุทธ์การจัดการความเครียด 4 ข้อสำหรับนักเรียนออนไลน์
- E-Learning คืออะไรและเกี่ยวข้องกับอะไร?
สรุป: การแพร่ระบาดของโควิด-19 มีผลกระทบต่ออุตสาหกรรมการศึกษาอย่างไร?
ได้รับคำสั่งให้ครูและนักเรียนใช้การเรียนรู้แบบดิจิทัลเป็นทางเลือกในการสอนแบบเห็นหน้าในช่วงโควิด-19 และขณะนี้มีเครื่องมือมากมายที่เป็นทางเลือกที่ดี
ครูสามารถเลือกได้ว่าจะใช้เครื่องมือใดตามความต้องการของตนเองจากตัวเลือกที่หลากหลาย อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่ควรทราบก็คือ การเลือกซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะมีประสบการณ์ eLearning ที่ดี
