Ayon sa National Achievement Survey 2021, nagsisimula ang mga babae at lalaki sa high school sa pantay na posisyon sa matematika, ngunit nagkaroon ng pagkakaiba mula noon. Sa post na ito, tinatalakay ko ang "The Case Against Online Education."
Sa ika-sampung baitang, ang mga lalaki ay higit na nangunguna sa mga babae sa mga tuntunin ng akademikong pagganap.
Ito ay isang kakaibang paghahanap, dahil ang pananaliksik ay nagmumungkahi na ang mga batang babae ay higit na mataas o maihahambing na mga mag-aaral sa iba pang mga paksa sa kabuuan ng kanilang mga karera sa edukasyon.
Gusto mo ba ng LMS platform? Mag-click dito upang malaman ang higit pa
Talaan ng nilalaman
Matematika
Sa klase III, ang pambansang mean para sa mga batang babae sa matematika (301) ay hindi gaanong naiiba sa mean para sa mga lalaki (300).
Pagkatapos, sa klase V, ang mga babae ay nakakuha ng 280 habang ang mga lalaki ay nakakuha ng 281.
Sa ika-walong klase, ang pambansang average na marka para sa mga lalaki at babae ay magkapareho, ngunit ang pagganap ng mga babae ay lumilitaw na bumababa sa ilang mga lugar.
Sa klase X, nagiging mas malinaw ang pagkakaibang ito, kung saan ang mga babae ay nakakuha ng 216 at ang mga lalaki ay 219.
Wika
Ang mga babae ay patuloy na nangunguna sa mga lalaki sa lahat ng antas ng baitang sa paksang ito.
Sa ikawalong baitang, ang mga babae ay nakakuha ng 312 habang ang mga lalaki ay nakakuha lamang ng 302.'
agham
Sa ikawalong baitang, ang mga babae (211) at lalaki (210) ay gumanap nang pantay-pantay, gayunpaman, ang mga babae (211) ay nalampasan ang mga lalaki (210) sa ikasiyam na baitang.
Sa social science sa high school, nalampasan ng mga babae ang mga lalaki sa margin na 3 hanggang 2.
Sa pangkalahatan, ang mga babae ay gumaganap nang mahusay o mas mahusay kaysa sa mga lalaki sa lahat ng mga disiplina, maliban sa matematika, kung saan ang agwat ng kasarian ay lumaki habang ang mga mag-aaral ay sumulong sa antas ng baitang.
Rural-Urban
Mayroon ding pagkakaiba sa mga resulta ng pag-aaral.
Sa klase III, ang mga paaralan sa kanayunan ay nagsisimula sa isang mas mataas na marka (302) kaysa sa mga paaralan sa kalunsuran (299), ngunit sa klase V, sila ay humahabol ng isang punto.
Kahit sa pisika at agham panlipunan, ang mga estudyante sa high school sa kanayunan ay hindi maganda ang pagganap ng kanilang mga katapat sa lungsod.
Epekto ng Covid
Bagama't hindi na bago ang rural-urban gap, pinalala ng epidemya ang isyu, partikular na para sa mga bata.
Dahil sa mga lockdown, lahat ay napilitang kumuha ng kanilang mga klase online.
Ang mga mag-aaral sa kanayunan ng India ay lubhang napinsala dahil wala silang access sa teknolohiya at maaasahang internet.
One-fourth ng mga mag-aaral na na-survey ay walang access sa isang digital device sa bahay.
Nadama ng mga lumahok sa online na pag-aaral na ito ay isang pabigat dahil sila ay napuno ng mga takdang-aralin.
Ang walumpung porsyento ng mga bata ay nag-ulat na mas marami silang natutunan sa paaralan kapag tinulungan sila ng kanilang mga kapantay.
Ang Survey
Ang ulat, na kinabibilangan ng 34 lakh na mag-aaral mula sa 1,18,274 na paaralan, ay humuhubog sa hinaharap na estado at mga pagsisikap sa edukasyon ng gobyerno ng UT.
Ang layunin ay upang matukoy ang mga antas ng pag-unlad at mga kakayahan sa pag-aaral ng mga bata upang masuri ang kahusayan ng sistema ng edukasyon.
Ang pinaka nakakagambalang paghahanap, ayon sa UNICEF Ang pananaliksik sa India, ay nagresulta ang pandemya sa isang nakababahala na rate ng dropout sa mga mag-aaral, partikular na ang mga batang babae.
Ang administrasyon ay may maraming trabaho sa harap nila.
Gusto mo ba ng pinakamahusay na platform ng LMS at makakuha ng 50% na diskwento? Upang makakuha ng mga kupon ng diskwento at makatipid ng pera, mag-click dito
Quick Links:
