Тема цієї статті: «3 способи онлайн-навчання можуть зменшити гендерний розрив у вищій освіті та робочій силі»
- Згідно зі звітом Всесвітнього економічного форуму про глобальні гендерні розриви за 2022 рік, жінкам знадобилося б 132 роки, щоб досягти повного рівня з чоловіками в робочій силі.
- Здатність жінок повернутися до робочої сили залежатиме від їхнього доступу до знань і навичок, необхідних для цього.
- Онлайн-освіта дає безцінну можливість вирівняти умови для жінок, відкриваючи їм більше можливостей і перспектив.
Жінки були серед тих, хто найбільше постраждав від пандемії. Велика кількість жінок були змушені залишити роботу, і загалом вони втратили більше роботи, ніж чоловіки.
Шукаєте найкращу платформу LMS? Дізнайтеся більше
Через два роки вони все ще знаходяться в групі ризику Міжнародна організація праці, залишившись позаду у процесі відновлення працевлаштування через «гендерну нерівність».
На відміну від оцінок до пандемії лише 100 років Всесвітнього Економічного Форуму (World Economic Forum) Доповідь про глобальні гендерні розриви за 2022 рік показує, що за умови збереження нинішньої тенденції для досягнення гендерної рівності знадобиться 132 роки.
Оснащення жінок знаннями та навичками, необхідними для повернення до сфери праці та повної реалізації свого потенціалу заробітку, має вирішальне значення для прискорення справедливого відновлення.
Нові ідеї розкривають зростаючі можливості вирішення цієї проблеми у великому масштабі. Використовуючи дані з Coursera, Global Gender Gap Report 2022 визначає обнадійливі тенденції в онлайн-навчанні, які можуть сприяти більшому гендерному паритету у вищій освіті та розвитку робочої сили.
Онлайн-навчання усуває нерівність у гендерній освіті та готує жінок до затребуваних ролей у цифровій економіці, зменшуючи перешкоди для студенток, посилюючи гендерне залучення до галузей STEM і підключаючи жінок до підвищення кваліфікації та можливостей працевлаштування. як? Продовжуйте читати.
Усунення перешкод для жінок-учениць
За даними global Coursera Згідно з даними Global Gender Gap Report 2022, участь жінок в онлайн-навчанні різко зросла та починає наздоганяти чоловіків у ряді країн.
Згідно з даними Coursera, незважаючи на збільшення гендерного розриву в працевлаштуванні, кількість жінок, які відвідують онлайн-курси, зросла з 38% у 2019 році до 45% у 2021 році.
Дослідження 2022 року також показує, що гендерна диспропорція в онлайн-зарахуванні «набагато менша», ніж у традиційній освіті.
Мобільність, безпека та сімейні обов’язки були названі ключовими факторами, які спонукали жінок вважати онлайн-освіту більш доступною, ніж очна.
За оцінками Дослідження IFC45% жінок і 60% жінок-доглядальниць у бідних країнах сказали, що їм довелося б відкласти або відмовитися від навчання, якби онлайн-навчання не було доступним.
Більше половини учнів у дослідженні мали нижчий 50-й процентиль доходу, що підкреслює важливість доступної освіти для сприяння справедливим результатам.
Оскільки широкосмуговий зв’язок розширюється, стратегії онлайн-навчання з їх технологічними перевагами та нижчими витратами на розповсюдження дозволяють охопити жінок-учнів, які інакше були б виключені.
Покращення включення гендерних питань у галузі STEM
Відповідно до звіту Global Gender Gap Report 2022, за останні п’ять років кількість жінок, які вступають до вищих навчальних закладів і закінчують навчання, зросла. Тим не менш, гендерний розрив у вищій освіті все ще існує.
Жінки, як і раніше, недостатньо представлені в професіях з високим попитом, таких як інженерія та інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ). Крім того, опитування виявило, що жінки недостатньо представлені в галузях STEM, які забезпечують базові знання для швидкого розвитку цифрового та технологічного ринку праці.
Згідно зі статистичними даними LinkedIn, у 2022 році «найшвидше зростаючі категорії зайнятості» в усьому світі відносяться до технологій. Очікується, що в майбутньому дев’ять із десяти професій потребуватимуть цифрових можливостей.
Дані Coursera, включені до дослідження Global Gender Gap 2022, показують, що гендерний паритет в онлайн-навчанні з ІКТ зріс у багатьох країнах у період з 2019 по 2021 рік, причому в Греції та Угорщині спостерігається значне зростання частки жінок, які навчаються в ІКТ.
Це обнадійлива тенденція, яка може зменшити ці розбіжності. У Саудівській Аравії, країні Близького Сходу, участь жінок у онлайн-ІКТ зросла з 9.2% до 16.1%.
Незважаючи на цей прогрес, необхідно зробити набагато більше, щоб усунути гендерний розрив у цифровому світі та сприяти ширшому переходу до онлайн-освіти, особливо в країнах, що розвиваються. В Індії, наприклад, кількість жінок, які навчаються ІКТ онлайн, дещо зросла з 23.8% до 24.8%.
Розширення доступу до Інтернету могло б значно підвищити ефективність онлайн-навчання, оскільки лише 33 відсотки жінок в Індії користувалися Інтернетом у порівнянні з 57 відсотками чоловіків.
У наступні роки наголос індійського уряду на заохоченні інклюзивного цифрового доступу та онлайн-навчання також полегшить масштабування навчальних втручань, які принесуть користь учням STEM.
Крім того, є можливість переоцінити стратегії, щоб заохотити більше жінок шукати ступені в галузі STEM. Опитування підкреслює той факт, що чоловіки продовжують бути надмірно представленими в секторах, де домінують чоловіки, зокрема в галузях STEM, як у традиційному, так і в онлайн-форматах.
Згідно з нашим дослідженням, більше жінок-вчителів можуть заохочувати більше студенток вивчати STEM та інші затребувані галузі. Жінки частіше записуються на курси, які викладають викладачі-жінки, і дають їм вищі оцінки.
Поєднання жінок з навичками та роботами майбутнього
Глобальний звіт про гендерні розриви за минулий рік підкреслив важливість «перерозподілу та повторного працевлаштування жінок на нових робочих місцях» для відновлення гендерної рівності.
Майбутній доступ до цих ролей полегшить для жінок онлайн-навчання. Зарахування жінок до програм початкового рівня Coursera значно зросло з 25% у 2019 році до 40% у 2021 році.
Ці сертифікати допомагають жінкам набути навичок для різноманітних цифрових позицій початкового рівня в Інтернеті, зокрема допомоги в ІТ, розробки програмного забезпечення, UX-дизайну та маркетингу в соціальних мережах, які створюють відомі компанії, такі як Google, IBM, Meta та Salesforce. відповідати вимогам талантів.
Завдяки динаміці онлайн-навчання та дистанційної роботи жінки тепер можуть отримати навички для професій, які можна виконувати з будь-якого місця, незважаючи на зміну тенденцій роботи.
Цьогорічний звіт про глобальні гендерні розриви показує, що гендерні профілі навчання демонструють нерівність між здібностями, яким чоловіки та жінки віддають перевагу, що вказує на те, що жінки можуть мати перевагу в цій сфері.
Жінки частіше інвестують у «роботу з людьми» та навички самоуправління, такі як «стійкість, стресостійкість і гнучкість», які входять до 10 найкращих професійних навичок майбутнього, тоді як чоловіки частіше інвестують у технології та інноваційні навички.
Відкрийте для себе
Як Всесвітній економічний форум сприяє рівності на робочому місці?
Форум співпрацює з партнерами, щоб визнати ідею про те, що талановиті та важливі зацікавлені сторони можуть бути не схожими на вас чи ваших колег.
Платформа Всесвітнього економічного форуму для формування майбутнього нової економіки та суспільства надає пріоритет розвитку процвітаючої, інклюзивної та справедливої економіки та спільнот.
Він використовує інтегрований і цілісний підхід до розмаїття, справедливості, інклюзії та соціальної справедливості для боротьби з відчуженням, упередженістю та дискримінацією на основі раси, статі, здібностей, сексуальної орієнтації та всіх інших видів людської різноманітності.
Завдяки програмі «Партнерство за расову справедливість у бізнесі» Форум співпрацює з глобальною коаліцією організацій, щоб створити справедливі та справедливі робочі місця для професіоналів із недостатньо представлених расових та етнічних груп.
- Через Революцію перенавичок Форум готує світову робочу силу з необхідними навичками для майбутньої роботи. Ініціатива співпрацює з понад 350 організаціями, щоб покращити освіту, навички та можливості працевлаштування для одного мільярда людей до 2030 року.
- Форум прагне усунути гендерну нерівність на робочому місці. Починаючи з 2006 року, для свого щорічного Global Gender Gap Report, Форум проводить моніторинг гендерної нерівності в багатьох країнах. У таких країнах, як Чилі, Аргентина, Єгипет, Йорданія та Казахстан, Форум допоміг створити групи акселераторів, спрямованих на усунення економічної гендерної нерівності.
- Завдяки співробітництву з Valuable500 Форум співпрацює з найбільшою глобальною мережею генеральних директорів, які займаються інтеграцією людей з інвалідністю. Завдяки таким ініціативам, як збільшення впровадження найкращих практик цифрової доступності та включення інвалідності в плани різноманітності, рівності та інклюзії, члени наразі усувають прогалину в інклюзії інвалідів.
Що, якби ви могли придбати найкращу платформу LMS зі знижкою 50%? Натисніть тут, щоб отримати купони на знижку та заощадити гроші
Швидкі посилання:
