У цій статті я поділився своїми знаннями про «Майбутнє освіти».
Команда COVID-19 вірус справив великий вплив на світову систему освіти. Закриття шкіл і швидкий перехід на онлайн-навчання ще більше посилили освітню нерівність і призвели до того, що багато людей втратили багато знань.
Це показує, наскільки важливо змінювати та вдосконалювати системи освіти, використовуючи технології та навчаючи вчителів, щоб кожна дитина могла отримати високоякісну інклюзивну освіту.
Якщо ви використовуєте змішану стратегію навчання, у вас буде більше шансів і гнучкості в майбутньому.
Крім того, епідемія спричинила кризу ринку праці та прискорила автоматизацію робочих місць, що призвело до збільшення інвестицій у розвиток навичок і навчання протягом усього життя.
Для того, щоб бути більш стійкими до майбутніх криз і підтримувати довгострокове всеосяжне економічне зростання, обидві ці речі залежать від наявності більшої кількості людей з хорошими навичками. У результаті програми відновлення після COVID-19 повинні зосереджуватися на витрачанні грошей на людей.
Освіта поступово інвестує в нові технології та розвиває змішані методи навчання.
Перехід до дистанційного навчання підвищив впровадження цифрових технологій в індустрії освіти під час епідемії.
Школи розробили системи дистанційного навчання спільно з урядами та приватним сектором, щоб підтримувати безперервність навчання.
Byju's, Coursera та EdX є прикладами компаній, що займаються освітніми технологіями, які принесли користь навчальним закладам, надавши студентам безкоштовні онлайн-курси, а викладачам — безкоштовні засоби навчання.
Оскільки попит на онлайн-навчання зріс, багато стартапів у галузі електронних технологій отримали рекордно великі інвестиції, що призвело до масштабного розширення за останні роки.
Хоча онлайн-навчання не може замінити всі завдання, які можуть запропонувати традиційні школи, епідемія привернула увагу до потреби в технологіях для вдосконалення та доповнення навчання учнів.
Онлайн навчання пропонує більш персоналізоване, інтерактивне та гнучке навчальне середовище, ніж традиційне навчання в класі.
Крім того, онлайн-навчання можна проводити в будь-який час і з будь-якого місця, покращуючи доступ до можливостей навчання в той час, коли глобальне впровадження технологій зростає.
У результаті очікується, що освіта виділить більше ресурсів на створення технологій і впровадження стратегій змішаного навчання, які поєднують особисте навчання з онлайн-діяльністю.
Нові технології та інструменти для співпраці, а також нові підходи до навчання будуть потрібні для забезпечення динамічного, інклюзивного та адаптованого гібридного навчання. Вчителі можуть використовувати цифрові технології для вдосконалення своїх методів навчання.
Включення ігрової діяльності в навчальний процес, наприклад, може допомогти учням стати більш зацікавленими та мотивованими, особливо серед молодших школярів.
Технології аналітики навчання також можуть допомогти вчителям оцінити успішність своїх учнів у класі та прийняти обґрунтовані рішення щодо покращення результатів навчання.
Крім того, використання цифрових технологій допомагає заощадити час та підвищити ефективність адміністративної діяльності. З іншого боку, брак цифрових навичок у викладачів залишається основною перешкодою для змішаного навчання.
Коли навчальна програма переходить на цифровий формат, і для вчителів, і для учнів дуже важливо набути цифрових навичок і зрозуміти, як ефективно використовувати технології.
Як результат, щоб зміцнити їхні здібності та повною мірою використати переваги змішаного навчання, необхідно розширити можливості викладачів та залучити інвестиції в їхній професійний розвиток.
Навчання протягом усього життя є необхідним для досягнення успіху в майбутній роботі.
Щоб процвітати як емоційно, так і професійно в середовищі, яке швидко змінюється, людям потрібно буде навчатися протягом усього життя.
Демографічні тенденції, перезавантаження глобалізації, цифровізація та епідемія COVID-19 змінили спосіб функціонування організацій і змінили вимоги до кваліфікації.
Згідно зі Всесвітнього Економічного Форуму (World Economic Forum), до 85 року автоматизація робочого місця коштуватиме 2025 мільйонів робочих місць, що призведе до зміни розподілу праці між людьми та роботами.
Джерело: Euromonitor International з національної статистики, Міжнародний союз телекомунікацій (ITU)
Проте до 2025 року може бути створено 97 мільйонів нових робочих місць завдяки зростаючій швидкості впровадження технологій і зростанню попиту на творчі продукти та послуги.
Як наслідок, підприємствам буде важче знайти людей із навичками, необхідними для ефективного управління та впровадження інновацій. Майбутня робота буде зосереджена на вирішенні неструктурованих складних завдань.
Щоб досягти успіху в роботі, людям знадобиться комплексне поєднання твердих і м’яких навичок, таких як критичне мислення, вирішення проблем і креативність.
Важливо підготувати робочу силу до майбутнього автоматизації, і як державний, так і приватний сектори повинні реагувати швидко та спільно.
Джерело: Euromonitor International з торгових джерел, національна статистика
Освітня система має розвиватися та ставати більш уважною до потреб ринку праці, щоб виробляти висококваліфіковану, стійку та здатну до адаптації робочу силу.
Щоб залучити більше людей до навчання впродовж життя та підтримати їх у підготовці до майбутньої професії, країни повинні збільшити інвестиції в перекваліфікацію та підвищення кваліфікації, а також модернізувати інфраструктуру навчання та навчання дорослих.
Крім того, організації повинні збільшити свої інвестиції в професійний розвиток співробітників, щоб допомогти скоротити прогалини в навичках і надати можливості для навчання за допомогою формальних і неформальних засобів, таких як внутрішня та зовнішня експертиза, а також онлайн-платформи навчання.
Швидкі посилання:
