在这篇文章中，我分享了我对“电子学习统计”的知识
电子学习是一门快速发展的学科，其中教育内容通过技术的使用来传递。在线课程、网络研讨会和模拟都是电子学习的例子。
尽管电子学习通常被认为是传统课堂教学的替代品，但它也可以用来补充面对面教学。使用电子学习有许多优点，包括增强的可访问性、灵活性和节省成本。
由于 COVID-19 疫情，电子学习变得越来越流行，因为它允许学生即使无法亲自到校也能完成学业。电子学习将继续存在，毫无疑问将对未来的教育产生重大影响。
去年，电子学习行业因疫情爆发陷入混乱。在几个小时内，企业必须将其整个运营数字化，包括入职、培训和发展计划。
我们将电子学习分解为最流行的形式和功能，例如微学习、移动学习和游戏化，并提供了一些富有洞察力的电子学习数据，以帮助您实现团队培训现代化，并在 2021 年为您的团队做出最佳的电子学习决策。
EdApp 是电子学习领域的先驱。作为市场上最大的移动微学习平台之一，EdApp 的内部数据提供了对被低估的行业的独特视角，每天提供超过 50,000 门课程。
目录
电子学习统计 2024
社会学习统计
- 30% 的管理员使用讨论，这是一种类似于论坛的社交学习工具，允许学习者与其他学习者和管理员分享他们的反思和想法。 （2021 年 EdApp 内部数据）
- 30% 的管理员使用作业，这是一种问答机制，允许管理员评估学生的进度并提供即时反馈。 （2021 年 EdApp 内部数据）
- 百分之二十六的受访者表示他们更喜欢提供实时反馈的游戏化活动。
（来源：电子学习行业） - 社会学习至少占工作中获得的知识的 75%。 （照片由电子学习协会提供）
- 70% 到 90% 的工作场所学习都是非正式的，从团队成员之间的知识交流和指导到午餐时间的闲聊。 （来源： Bloomfire)
- 员工认为在 87% 的情况下共享社交信息至关重要。只有 37% 的人认为正规的工作场所培训是必要的。 （来源为《2021 年现代工作场所学习》。）
- 使用社交学习时，课程完成率可提高 85%。 （图片由电子学习行业提供）
- 超过 60% 的雇主希望看到员工每天与学习工具互动，73% 的雇主希望更加关注社交学习。 （来源： 布兰登霍尔集团)
移动学习统计
- 尽管 EdApp 可在所有设备上访问，但移动设备仍占活动的 60%。 （2021 年 EdApp 内部数据）
- 移动学习课程的平均完成率为 82%。 （2021 年 EdApp 内部数据）
- 移动学习是行业中增长最快的市场，年均增长率达20%。到 2020 年，移动学习市场预计价值 22.4 亿美元。到 2027 年，全球移动学习行业预计将达到 80.1 亿美元。 （来源：环球通讯社）
- 到 2025 年，移动学习将成为微学习的首选方法。（来源： 学习世界)
- 尽管无办公桌员工占劳动力的 80%，但他们中的大多数人缺乏移动学习的机会。 （来源：出现）
- 近 90% 的千禧一代（劳动力中最大的群体）始终携带智能手机。
- 61% 的学习与发展专业人士表示，他们的组织已经提供移动学习，XNUMX% 的人表示他们计划在未来两年内提供移动学习。 （来源： 快速学习学院)
- 近 60% 的受访者更喜欢在移动设备上以垂直配置接收培训内容，而 40% 的受访者更喜欢水平排列。 （来源： 电子学习信息图表)
- 70% 的员工表示，当他们能够使用移动设备成功浏览课程时，他们的学习动力就会增加。 （来源：世界教育杂志）
- 移动学习者完成课程的速度比笔记本电脑用户快 45%，且评估结果几乎没有差异。
学习统计中的图像和视频使用
- 微课中，视频模板被使用了 123,176 次。 （2021 年的内部 EdApp 数据）
- 在微课中，图像模板被使用了 988,298 次。 （2021 年的内部 EdApp 数据）
- 视觉信息占大脑处理信息的90%。
- 人脑处理一张图像仅需 13 毫秒。
- 人脑处理图像的速度比文字快 60,000 倍。
- 人们对所看到的内容有 80% 的记忆力，相比之下，只有 10% 的人能记住所听到的内容，20% 的人能记住所读到的内容。
- 百分之八十的人会观看视频，而只有 20% 的人会阅读页面上的文字。
- 每个视频中，53% 的员工通过观看专家的视频获得新的知识或能力。 （来源：学位）
- 三天后，学习者通常只能记住 10% 的新信息。当相同的材料与相关图像相结合时，学习者可以在相同的时间内回忆起 65% 的信息。
COVID-19 影响统计
- 自 320 年 19 月发布 COVID-2020 以来，EdApp 的月活跃用户激增了 2021% 以上。（数据来自 XNUMX 年 EdApp 内部）
- 自疫情爆发以来，COVID-19健康与安全课程已被用于教育全世界数千人，在进口最多的课程前五名中占据三席。 （2021 年 EdApp 内部数据）
- 74% 的 L&D 专业人士表示，技能建设是未来重建的最重要组成部分，62% 的人正在积极帮助员工培养留在公司所需的能力。
- 由于 COVID-82 爆发，19% 的决策者希望改善数字学习资源。
- 根据首席学习官 2020 年行业状况调查，81% 的学习领导者希望因疫情而实施新的培训方法，70% 的人认为他们的培训交付方法将会改变，73% 的人希望创造更多个性化内容。
- 为了应对疫情，94%的企业改变了学习重点和学习发展策略，其中三分之二的企业对工作内容和工作方式做出了重大改变。 （来源： 佛斯威集团)
电子学习统计
- 到 2027 年，在线学习的价值预计将超过 1 万亿美元，比 21 年的 250 亿美元增长 2020%。
- 北美和欧洲电子学习市场最主要的增长原因是医疗保健行业对电子学习的需求不断增长、内容数字化程度的提高以及从学习管理系统 (LMS) 向基于云的解决方案的迁移。 （来源： 全球市场洞察)
- 北美和欧洲电子学习市场最主要的增长原因是医疗保健行业对电子学习的需求不断增长、内容数字化程度的提高以及从学习管理系统 (LMS) 向基于云的解决方案的迁移。 （来源：全球市场洞察）
- 亚太和拉丁美洲电子学习行业最重要的增长原因包括高等教育部门扩张、公司加强现有培训计划以及对在线英语课程不断增长的需求。 （来源：全球市场洞察）
- 中东和非洲电子学习领域最重要的增长因素包括政府计划和努力，以及互联网和移动学习的普及。
（来源：全球市场洞察） - 缺乏点对点参与、互联网连接速度慢、网络访问不足以及适应性问题都是全球电子学习市场增长的主要障碍。 （来源：全球市场洞察）
- 由于电子学习比传统的讲师指导培训课程更有趣，因此可以将知识保留率提高高达 60%。（来源： Brandon Hall Group 2017 年 HCM 展望调查)
- 与传统的讲师指导培训相比，电子学习可以减少员工 40% 到 60% 的时间。 （来源：Brandon Hall Group 2017 年人力资本展望调查）
- 40% 的企业表示，电子学习帮助他们提高了收入，提供电子学习的公司的每位员工收入增加了 25%。 （来源：电子学习行业）
- 2020 年至 2024 年间，企业在线学习行业预计将增长 38.09 亿美元。 （来源： 美国商业资讯)
2024 年电子学习的下一步是什么？
移动微学习仍然是提高团队技能、指导和吸引团队的最有效方法之一，特别是随着越来越多的公司允许员工在家工作并且几乎没有面对面的互动。
由于微学习允许您的员工与快速、高度针对性的课程进行交互，这些课程的设计考虑了人类的局限性，例如注意力持续时间和记忆力，因此更容易在自己的设备上舒适地实时吸收关键概念。
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