印度的教育系统是世界上最大的教育系统之一，拥有 320 亿学生。 在这篇文章中，我分享了《在线教育泡沫破灭了还是会恢复当前的业务下滑？》
该国的教育系统在疫情期间进行了彻底改革，但学校现已重新开放。 由于孩子在线学习的时间较少，家长更有动力回归传统学习方式。
由于这个问题和其他问题，在大流行期间蓬勃发展的在线教育业务正面临困难。 每三个月，教育科技平台的收入可能会下降。
学校重新开放对印度的教育科技业务产生了影响。 当前在线教育的低迷是否只是雷达上的一个小现象，还是即将发生的事情的预兆？
SpeEdLabs 创始人 Vivek Varshney 表示，随着疫情过后世界逐渐恢复正常，家长们发现单纯的在线授课不再能引起学生的共鸣。
100%在线的方法是无效的，因为学生和老师之间缺乏联系、个性化和合作。
这导致了一些资金雄厚的在线辅导公司的倒闭，而在 B2B 领域，无限制的在线直播课程和录播课程（基础 ERP 和 LMS 平台提供的核心价值主张）逐渐流行起来。减少。
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当学生第一次发现在线教育时，他们会寻找有影响力的解决方案，利用分析来提供个性化的反馈和输入，以帮助他们更好地学习并获得更高的成绩和考试分数。
因此，需要一种新的混合学习模型方法。 他认为，下一波教育创新应该集中在个性化学习体验和数据分析上。
当谈到大流行或学校重新开放的影响时， 廷克利的 Sharad Bansal 认为 EdTech 的每个部门都会受到不同的影响。 他用现实生活中的例子来论证他的论点。
“大多数学校最近已重新开放。 线下学习将继续成为未来学校教授学术领域的重要组成部分。 他认为，取代学校或教育学费的模式的激增将很难维持。
他认为线上和线下备考都会有光明的前景。
比尤斯 和 Unacademy两家最著名的教育科技公司都建立了实体中心，目前正在将触角扩展到基层，在数字市场上站稳脚跟。
“因此，预计这是一个混合增长的领域。”
据他介绍，印度第二梯队和第三梯队的另一个增长领域可能是也可能不是由于缺乏优秀的教育。
本地没有针对课外K12的K12在线质量解决方案（无本地竞争）。 虽然一级专业领域的增长可能没有那么大，但在像瓜廖尔这样的二级城市找到编码/机器人老师极具挑战性。
Tinkerly 和其他为 Bharat 用户定制产品和服务的公司预计未来将继续大幅增长。
借助在线课程，小镇公立学校的学生现在可以在技术能力方面与 IB 学生竞争。 这位教授表示，家长们更愿意投资于孩子的教育，因为他们自己也面临过这种差距。
线下与线上：家长想要什么？
虽然在线教育有很多优势，但实时连接的线下课堂让你更好地掌控气氛。 在线教育大部分采用讲座形式，这并不是理想的学习方式。
瓦尔什尼补充说，除了参加在线讲座之外别无选择，因为当时没有。
“当我们回归常态时，家长们敦促孩子选择线下辅导。 师生之间普遍缺乏自律和沟通。 他声称，因此，家长们正在让孩子参加传统的教育机构，例如辅导中心或私人导师。
“线下课程正在回归，”他说，“人们已经认识到物理连接及其提供的整体学习环境的至关重要性，包括完整的进度监控、实时问题/检查笔记以及同伴学习”。
线下课程的另一个优点是没有 YouTube 等社交媒体的干扰。
班萨尔认为，在线学习的成本效益是父母决定让孩子参加在线学习的关键因素。
“研究表明，印度父母最关心的是孩子取得职业成功的能力。 “然而，他们对价格很敏感，这一点从他们担心孩子取得职业成功的能力就可以看出，”他继续说道。
“疫情期间，家长们亲眼目睹了互联网教育的前景。 由于对人工智能和自动化等技术的需求不断增长，他们认为编码、机器人和人工智能的在线课程可以帮助孩子为未来的职业做好准备。
“根据我个人基于市场数据的观点，家长热衷于向孩子传授超越学术的新时代人才。
他表示，由于大多数在线选择的质量和成本，印度家长对在线教育越来越感兴趣。
为什么有些教育科技公司表现不佳
传统学校教育的复苏预计将对教育科技平台产生不利影响。 一些教育科技平台的进展速度不如新冠疫情爆发时那么快。
班萨尔表示，由于基线效应和其他因素，这是正常的。 例如，一些新的营销进入者会带来更多的选择和价格竞争，而一些服务并不适合廉价市场。
此外，流入市场的资金流量也有所放缓。
新冠疫情期间需求激增，但供应量仍然较低。 因此，较大的品牌，如 比尤斯 和 Unacademy 尽管价格更高且报价更全面，但仍出现增长。
“然而，印度消费者很精明，父母们正在更明智地选择哪种产品最适合他们的孩子，”他说。
通过专注于低成本市场而蓬勃发展的组织的例子包括Physics Wallah 和 Utkarsh 课程应用程序，这两家公司都是相对年轻的在线考试准备公司。
以Tinkerly为例，它利用独特的分销渠道，以本土产品瞄准二级市场，短短两个月内，该市场的客户就占到了2%以上。
“较大的教育科技公司必须提供低成本、本土化的课程，以及轻便、适合移动设备的技术。 在区域企业或年轻初创公司的支持下，他们也许能够生产类似的产品或渠道。”他提出。
Varshney 表示，许多教育科技平台并未包含教育科技的所有部分，因此只取得了短期成功。
“如果我们认为教育科技是录制在线讲座的代名词，那么我们就过于简单化了整个产品，并且没有了解全貌。” “教育科技的发展过程中有多个部分，”他解释道。
另外75%没有讲授的在线程序是由在线自学、复习、改进计划、作业、测试、分析反馈和评估组成的。
这些都是EdTech的方方面面，但目前还没有大公司加入这个市场。”他接着说道。 目前，大多数参与者通过录制讲座和在线课程等简单技术获得教育。
“超过 100 家尽管资金雄厚但仍希望以完全在线模式运作的公司因此而倒闭，”他补充道。
必须通过提高考试成绩和发展学生的能力来找到解决方案。” 他声称，许多投资者将资金投入到那些拥抱这一趋势并试图在大流行之后以错误方式解决问题的公司。
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