Berdasarkan penelitian mengenai pengaruh screen time berdasarkan konten dan konteks penggunaan layar, berikut empat mitos tentang screen time yang dapat membantu kita memahami dampak sebenarnya dari screen time pada anak. Dalam esai ini, saya membahas “4 Mitos Durasi Layar yang Mempengaruhi Pembelajaran Online”
Teknologi pendidikan terus berkembang dan akan memberikan dampak yang signifikan dalam waktu dekat. Akibat pandemi ini, sekolah dan orang tua telah beralih ke pendidikan online, sehingga meningkatkan waktu penggunaan perangkat.
Bahkan dengan kembalinya ruang kelas tradisional, teknologi tetap menjadi komponen kunci dalam proses pembelajaran, termasuk peningkatan waktu yang dihabiskan di depan layar!
Namun, banyak orang tua yang khawatir karena anak-anak mereka semakin sering terpapar layar dalam waktu lama di rumah dan di sekolah. Meskipun kekhawatiran ini dapat dimengerti, namun tidak sepenuhnya benar.
Apakah Anda mencari platform LMS terbaik? Dapatkan Di Sini untuk tahu lebih banyak
Daftar Isi
1. Tidak ada perbedaan waktu pemakaian perangkat
2. Semua jenis screen time (edukasi, pasif, bermain game, dan sosial) memiliki dampak negatif yang sama dan harus dikurangi secara drastis
Waktu layar pendidikan adalah jenis waktu layar yang paling sedikit mempelajari dampak negatifnya. Waktu pemakaian perangkat digunakan untuk alasan pendidikan, seperti program pembelajaran individual berbasis algoritma, permainan instruksional, dan kursus online yang dipimpin instruktur seperti MOOCs.
Meskipun studi mengenai waktu pemakaian perangkat sebelumnya tampaknya menunjukkan bahwa mungkin ada banyak efek negatif yang terkait dengan waktu penggunaan perangkat, seperti dampak buruk terhadap kesejahteraan fisiologis, psikologis, dan pendidikan (kinerja akademis, penambahan berat badan, tidur, kesehatan mental), hal ini penting untuk dilakukan. perlu dicatat bahwa hampir semua penelitian ini berfokus pada kategori waktu layar seperti bermain game, menonton pasif, dan media sosial. Ada bukti terbatas dalam hal waktu layar instruksional.
Apa hubungannya ini dengan apa pun? Hal ini penting karena menyatakan bahwa SEMUA waktu penggunaan perangkat itu buruk dan mengabaikan semua manfaat positif dari teknologi pendidikan akan menumbuhkan kesalahan umum yang menyebabkan orang tua dan pemerintah menerapkan larangan penggunaan perangkat secara ketat di sekolah.
4. Tidak Ada Ruang Untuk Keraguan dalam Bukti Penelitian Durasi Layar
Banyak jenis screen time yang dikelompokkan dalam satu kategori, ukuran efek penelitiannya kecil, dan studi tentang screen time pendidikan masih langka.
Selain itu, survei yang dilaporkan sendiri digunakan untuk menilai banyak konsekuensi dari screen time. Ini adalah kendala penting yang harus kita ingat.
Apa hubungannya ini dengan apa pun? Karena batasan-batasan tersebut diringkas menjadi berita utama yang dramatis atau informasi kecil yang dimuat di media populer dan sosial, semua informasi penting tentang batasan tersebut hilang.
Akibatnya, kesalahpahaman dan, dalam kondisi tertentu, misinformasi yang tersebar luas sering terjadi.
Dapatkan Diskon Besar Di platform LMS terhebat
Link Cepat: