「教育は、子どもが人生を開くのに役立つものでなければ意味がありません。」
学力の優位性だけでは人生や仕事の成功と幸福を保証するのにもはや十分ではないため、マリア・モンテッソーリの言葉は今日特に真実味を帯びています。 この記事では「オンライン学習が子どもの発達に与える最大の影響」をシェアしました。
幼児教育は、完全な発達のために XNUMX 年前よりも今日ではさらに重要になっています。
総合的な学習では、学習者の知的ニーズだけでなく、学習者の生理学的ニーズや対人的ニーズ、さらには美的ニーズや宗教的ニーズにも対処しようとします。
共感、包摂、誠実、敬意は、地域社会や自然界とのつながりを築くことに重点を置いた人間の基本的な価値観です。
パンデミックとオンライン学習により、従来の学習環境の中心が変わり、学校環境はこれらの観点を中心に構築されています。
目次
オンライン学習が子どもの発達に与える主な影響
オンライン教育の課題
残念なことに、主にインドではさまざまな困難がオンライン教育を制限しています。 国内の多くの地域では、コンピューターやスマートフォンへの公平なアクセス、高速インターネット接続が不足しています。
オンラインは比較的新しいメディアであるため、オンラインでの学習に抵抗がある学生もいるかもしれません。 デバイスや自宅では気が散る要素が複数あるため、多くの子供たちはオンライン レッスンを受けるときに集中するのが難しいと感じています。
学業、運動能力、認知能力、コミュニケーション能力、人格の発達など、子供の総合的な発達のための定期的なスケジュールが欠如していることも、関係する子供たちに影響を与えます。 効果的に設計されていない場合、オンライン授業は退屈なものになる可能性があります。
子どもたちは、クラスメートと一緒にいない上にオンラインでセッションに参加しているため、教室で培った共同作業能力を逃してしまいます。 学校も保護者も新学期の始まりを楽しみにしています。
制約が克服される限り、オンライン教育は費用対効果が高く、広く受け入れられる可能性があります。
子どもたちが安全かつ総合的な方法で成長できるようにするには、ハイブリッド学習フレームワークを導入することが不可欠です。
教室での学習は、グループで作業したり、効果的にコミュニケーションしたりする能力などの対人スキルを構築するのに役立ちますが、オンライン学習は、知識をより早く定着させるのに役立ちます。
問題が解決されるまで、大規模な学習コンポーネントを組み込むハイブリッド手法を採用することはできません。
未来は明るく見える
インドの教育市場は現在、低コストのオンライン授業やコースによって革命が起きています。 教育テクノロジーシステム.
学術的に言えば、同様のプロジェクトは、オンライン学習が従来の方法と同じくらい効果的であることを示しています。
幸いなことに、世界中の学生の絶えず変化する要求に合わせてオンライン学習が改良されるにつれて、最終的には包括的なコンポーネントが組み込まれることになります。
デジタル学習のおかげで、物理的な損傷を与えることなくデータやフォルダーを整理して保存できるようになりました。 学生がノートや課題に簡単にアクセスできるようにすることで、課題を紛失したり破損したりするリスクを軽減します。
生徒は、テクノロジーを使用して学習を強化できると、テクノロジーを使用しない場合よりも刺激的で興味深いと感じます。 幼い頃からオンライン教育は明らかに生徒の全体的な発達に利益をもたらします。
このため、教育テクノロジー製品およびサービスの市場は拡大しており、明るい兆しが見えています。
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