이 기사에서는 코로나19 팬데믹이 교육 산업에 어떤 영향을 미쳤는지 조사합니다.
세상은 여전히 일을 하고 있었다. SARS-COV-2 바이러스가 중국에서 처음 등장했습니다. 당시 교육 부문은 디지털 학습(eLearning)보다 대면 수업에 더 중점을 두었습니다.
그러나 정부는 130개국 이상에서 XNUMX억 명 이상의 학생에게 퍼진 이 전염성 질병 때문에 학교를 폐쇄해야 했습니다. 그 후 세상은 디지털 교육으로 옮겨갔고, 이는 오랫동안 지속될 것으로 보입니다.
차례
COVID-19 전염병 중 디지털 학습: 통계
2000년 이후 e-러닝 산업은 900배 이상의 수익을 올렸습니다. 바이러스 이전에도 사람들이 온라인 교육에 관심이 있었음에도 불구하고, 팬데믹으로 인해 전 세계적으로 온라인 교육이 더욱 인기를 끌었습니다.
팬데믹 기간 동안 가상 학습은 16% 증가했지만 강사 주도 교육은 많이 감소했습니다. 그 결과, 현재 미국 고등학생의 64% 이상이 매일 온라인 학습 리소스를 사용하고 있습니다.
미국 대학원생 중 52%는 온라인 대학 교육이 교실 학습보다 낫다고 답했고, 대학 학부생 중 39%는 온라인 프로그램이 대면 수업보다 낫다고 답했습니다.
Statista의 조사에 따르면 작년에 전 세계 학생의 49%가 온라인 수업을 들었습니다. 또한 95%의 학생들은 온라인 교육이 더 재미 있고 더 빨리 기억하는 데 도움이 된다고 말했습니다.
에 따르면 포브스, 온라인 학습은 학생들이 최대 60%까지 학교에 머무르는 데 도움이 될 수 있습니다. 디지털 학습은 귀하나 귀하의 교사와 같은 사람들 때문에 또는 학교에서 일하지 않는 사람들이 운영하는 방식 때문에 인기가 없습니다.
MOOC는 모든 컴퓨터에서 수강할 수 있는 일종의 무료 온라인 강좌이며, 현재 미국 상위 22개 대학 중 25개 대학이 전 세계 어디에서나 수강할 수 있는 무료 온라인 강좌를 제공하고 있습니다.
그러나, 애리조나 주립 대학 온라인 과정을 통해 교육 기관은 학점당 $54를 절약할 수 있다고 합니다. 이는 학점당 평균 비용의 약 절반에 해당하므로 비용이 절약됩니다.
현재와 미래에도 eLearning은 수년 동안 지속될 사업입니다.
온라인으로 학습하려면 고품질의 강좌와 오랫동안 사용해 온 콘텐츠 교수법, 가상 교실이 필요합니다. 하지만 올바른 도구가 없으면 모든 것이 불가능해 보입니다.
2024년에 고려해야 할 이러닝 기술
여기에서는 교사와 관리자가 올해와 향후 몇 년간 고려해야 할 디지털 학습 기술과 교육 설계 도구를 살펴보겠습니다.
웹회의와 온라인 수업이 있어요
가상 교실은 사람들이 집에서 편안하게 교육 프레젠테이션과 비디오에 대해 소통하고, 보고, 이야기할 수 있을 뿐만 아니라 기타 학습 자료를 이용할 수 있는 온라인 학습 환경입니다.
일반 교실에 있었다면 매우 비슷했을 것입니다. 최소한 한 분의 선생님이 계시고 지금 세션이 진행 중입니다. 가장 큰 차이점은 사람들이 세계 어디에서나 인터넷에 연결하고 참여할 수 있다는 점입니다.
그 동안에는 웹 회의 소프트웨어도 크게 다르지 않습니다. 그러나 상호작용적인 부분이 많지 않습니다.
그러나 이를 통해 교사와 학생은 실시간 온라인 환경에서 함께 작업할 수 있습니다. 이는 가상 교실 소프트웨어로는 불가능합니다. 이를 통해 수백 명의 학생이 한 번에 연결할 수 있는데, 이는 가상 교실 소프트웨어로는 불가능합니다. 반면에 이 방법은 비즈니스 교육에 더 적합할 수 있습니다.
학습 관리 시스템(LMS)
교수가 학생들과 강의 자료를 공유하는 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 이메일이나 대화방은 일반적으로 이를 달성하는 가장 좋은 방법이 아닙니다.
이 문제는 대신 해결됩니다. 관리 시스템 배우기 (LMS). 학습 관리 시스템(LMS)은 학습 자원을 저장하고 배포하기 위한 웹 기반 플랫폼입니다.
LMS에서 각 학생은 자신을 위해 설정된 강좌를 보고 자신의 학습 활동을 추적하는 데 사용할 수 있는 개인 계정을 갖습니다. 온라인 강좌와 시험에 참여하고, 가상 학습 세션에 참여하고(많은 시스템에서 이를 허용함), 학생들이 어떻게 지내는지 추적하세요.
교사와 관리자가 좋은 LMS를 사용하면 매일 가르치는 방법을 알아내기 위해 많은 시간을 소비할 필요가 없습니다. 학생 학습 평가, 채점, 통계 처리 및 보고서 작성과 같은 많은 작업을 수행합니다.
강좌를 만드는 데 도움이 되는 도구
학생이 Word 문서나 PDF 파일을 보았는지 여부는 표시되지 않습니다. 교사는 학생들이 즐길 수 있고 LMS의 도움으로 진행 상황을 추적할 수 있는 온라인 강좌를 만들 수 있습니다.
슬라이드 기반의 코스 구조는 사람들이 물건을 만드는 데 사용하는 대부분의 도구에서 사용됩니다. 코스 디자이너는 필요한 만큼 슬라이드를 만들고 텍스트, 그래픽, 애니메이션으로 채웁니다. 그들은 또한 그것들이 충분한지 확인합니다.
일부 도구에서는 사용자가 온라인 설문조사, 비디오 강의, 기타 유형의 학습 자료 등을 만들 수 있습니다. 또한 드래그 앤 드롭 활동, 대화 시뮬레이션, 기타 유형의 학습 자료 등을 만들 수도 있습니다.
이러한 도구는 교사와 같은 사람들이 고품질 eLearning 콘텐츠를 더 쉽게 만들 수 있도록 하기 위한 것입니다.
빠른 링크:
결론: 코로나19 팬데믹이 교육 산업에 어떤 영향을 미쳤나요?
코로나19로 인해 교사와 학생은 대면 수업의 대안으로 디지털 학습을 사용하도록 의무화되었으며, 이제는 좋은 대안이 될 수 있는 도구가 많이 있습니다.
교사는 다양한 선택 중에서 자신의 선호도에 따라 사용할 도구를 선택할 수 있습니다. 하지만 학생들이 좋은 eLearning 경험을 하려면 올바른 소프트웨어를 선택하는 것이 중요하다는 점을 기억하는 것이 중요합니다.
